الخطة: الدراسة الذاتية مدرس الرياضيات. الأهداف والغايات، مثال

في الآونة الأخيرة، هناك إصلاح رئيسي للتعليم الروسية، بما في ذلك المدارس. كان هناك المرجع التحول الهائل على تطبيق التقنيات التعليمية والتدريبية الحديثة. لأنها تسهم في جودة العملية التعليمية. وبالإضافة إلى ذلك، هناك تصحيح العمل المتعلقة بتحسين الكفاءة المهنية المعلمين.

ما الذي يحدد مستوى تدريب معلمي المدارس؟

من أجل تعليم وتثقيف الأطفال، يجب على المعلم تمتلك كل الابتكارات التي أدخلت على النظام التعليمي. ويهدف التدريب المتقدم في تحسين المهارات المهنية والألفة مع طرق جديدة للتدريس موضوعات محددة. موضوع منهجية تعمل على المعلم، ويمكن عرضها على لوحة أثناء الدورة.

ما هي النفس؟

وفقا لمعايير تربوية دولة اتحادية جديدة، ويلتزم كل معلم لتحسين باستمرار معارفهم التربوية. للقيام بذلك، وقال انه يحتاج الى مسار التنمية الشخصية، الفردية معينة خطة للتعليم الذاتي. معلمي الرياضيات ليست استثناء. وأكثر من ذلك لتدريسهم إلزامي للحصول على الشهادة. المعلم والتعليم الذاتي - النشاط المعرفي الهادف، شخصية مدفوعة. غرضه - لمسح اكتساب المعرفة في المجال التعليمي.

مراحل المعلم الذاتي

المعلمين GEF الذات يتكون من عدة مراحل التي تستحق الاهتمام:

1. الاتجاه المحدد، الموضوع المنهجي.
2. وضعت هذا الهدف، يحدد الأهداف.
3. بحث عن مصادر للتعليم الذاتي.
4. شكل اختيار من التدريب.
5. وهي مكونة من التعليم الذاتي.
6. النتائج المحددة.
7. تحليل وتقييم الأنشطة في التعليم الذاتي، يتضمن التقرير البيانات.
8. مع النتائج التي تم الحصول عليها الزملاء تعريف الارتباط المنهجي

لإنشاء معلم التربية الذاتية الخاصة بك من خطة الرياضيات مرفق البيئة العالمية، فمن المهم أن يكون هناك عرض كامل لجميع تفاصيله.

تحديد اتجاه التعليم الذاتي

تفاصيل المعلم هي أن للنشاط الكامل، وقال انه يجب ان يتقن موضوعه، طرق التدريس الرئيسية، التربية وعلم النفس. مطلوب مدرس رياضيات لامتلاك مستوى عال من الثقافة وامتلاك تقنيات الخطابة، ليكون على دراية، ومعرفة أساسيات الرصد. من أجل تحقيق النتيجة المرجوة، فمن الممكن لاختيار المجالات التالية الذات:

• تدرس دراسة خصوصية هذا الموضوع.
• البحوث التربوية والنفسية المتعلقة أولياء الأمور والطلاب.
• المعلمين في فنون الاتصال.
• دراسة تقنيات التعليم وتقنيات وأساليب التدريس.
• الوقاية من الإرهاق من السابق لأوانه في المعلمين.

البحث عن مواضيع تطوير الذات

خطة "التعليم الذاتي الرياضيات المعلم" يجب أن يكون موضوع معين. هناك الكثير من الخيارات. كل معلم لديه الفرصة لاختيار اتجاه التعليم الذاتي، والتي تتطابق مع مواصفات هيئة التدريس بأكمله، فضلا عن المصالح الشخصية للفرد. شرط أساسي هو تركيزها على تحسين العملية التعليمية، وفعالية التدريب. لمساعدة معلمي الرياضيات تقدم قائمة إرشادية لموضوعات الدراسة الذاتية:

• الرياضيات التعلم القائم على المشروع.
• دراسة التفاعل الطرق تخضع في المدرسة الابتدائية.
• تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المرحلة الثانوية.
• تطوير التفكير الناقد من خلال حساب عن طريق الفم.
• محفظة الرياضيات المعلم.
• Propaedeutics في OC.
• درس متكامل.
• تعليمات متباينة.
• تحسين أساليب التدريس في الرياضيات الفصول الدراسية.
• تحديد وتطوير الطلاب الموهوبين.
• تطوير الامتحانات لاختبار معرفة الطلاب للرياضيات.
• التكنولوجيا اللعبة في الفصول الدراسية.
• طرق للتغلب على الطلاب الزائد مع الواجبات المنزلية في الرياضيات.

صياغة الأهداف والغايات الذاتية

بما أن الهدف من النفس يمكن أن ينظر إلى رفع سعة الاطلاع الخاصة، والثقافة العامة والقانونية. المعلم يمكن أن يحدد هدفا - لاستكشاف وتطبيق أساليب جديدة، وأشكال وأساليب التدريب. خطة لالمعلم الذاتي للرياضيات في GEF - شرطا مسبقا لتقديم طلب للحصول على الفئة (الأولى أو أعلى). ينبغي هدف سليم بإيجاز. فهي ملزمة تعكس خصائص عمل المعلم. تلك المهام التي خطوات لتحقيق هذا الهدف، وتتضمن الخطة. والمعلم النفس الرياضيات مشابه لنشاط المعلمين من التخصصات الأخرى. فمن الضروري للقيام بها.

وغالبا ما توجه الذاتي لاستخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصالات في تدريس الرياضيات. في هذه الحالة، وهو عنصر إلزامي خطة مفصلة له. والمعلم الذاتي للرياضيات في هذا المجال لديه غرض التالي: لدراسة وتنفيذ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في هذا الموضوع. ما هي المهام وضعت أمام المعلم في هذه الحالة؟ وتتمثل الخطوة الأولى لإيجاد المواد على هذا الموضوع، وأخذ دورات لتحسين مؤهلات ليصبح أحد المشاركين في الندوات والمؤتمرات، لزيارة الدروس من الزملاء من ذوي الخبرة. ثم يمكنك البدء في تطوير مجموعة خاصة بك من الطبقات، والعنصر الرئيسي الذي يكون على وجه التحديد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ومن المهم لاختبار تنميتها، وتقديم النتائج إلى الزملاء.

بحثا عن مصادر المعلومات

منذ المعلم يجب أن اكتساب المعرفة من تلقاء نفسها، يمكن أن تساعد على مثل هذه المصادر من المعلومات:

1. المجلات.
2. التلفزيون.
3. الأدب العلمي والمنهجي.
4. الفئات الرئيسية.
5. المؤتمرات والندوات.
6. دروس من المعلمين الآخرين.
7. المعارض.

اختيار من أشكال التعليم الذاتي

هناك أشكال الانقسام الذاتي إلى قسمين: مجموعة والفردية. في الشكل الأخير يعتبر البادئ من المعلم نفسه. ورئيس جمعية منهجية يمكن أن تحفز أو الشروع في العملية. عندما يفترض أن شكل مجموعة للعمل هو ارتباط المنهجية والدورات التنشيطية. في هذه الحالة، المجموعة الكاملة لوضع خطة مشتركة. التعليم الذاتي الرياضيات المعلم هو عملية مستمرة. وفي الوقت نفسه المعلم لديه الحق في تغيير الموضوع الذي تم اختياره.

وضع خطة الذات

كيف يمكن للمعلم الذاتي للرياضيات؟ خطة الموضوعات، الذي يختار المعلم الذي وافق عليه مجلس إدارة المدرسة أو موضوع المنهجي MO. وضعت كل مدرسة متطلباته الخاصة. ولكن هناك مبادئ توجيهية عامة. تتضمن الخطة الشخصية للاسم، والغرض والأهداف والنتائج المتوقعة، خوارزمية من الإجراءات، مواعيد مؤقتة لكل مرحلة، وسيلة لتمثيل نتيجة العمل وشكل التقرير أمام الزملاء.

يتميز المعلم الذاتي

المعلم في تحسين التعليم في تبدو منهجية البرامج التلفزيونية معينة، وقراءة المنشورات التعليمية، وتحليل المواد في علم النفس والتربية وحضور الدورات التدريبية والندوات والمعارض تخضع، ودراسة التقنيات الحديثة، والخضوع دورات تنشيطية دورية، وتجري الدروس مفتوحة، وتنظيم الحلقات الدراسية واللامنهجية الأنشطة والتواصل مع الزملاء.

كيفية تحديد نتيجة التعليم الذاتي؟

في أي نشاط بعض المنتج النهائي المراد إنشاؤه. في اتصال مع هذا على مدرس الرياضيات المستوى الشخصي يجب أن تشير قائمة النتائج التي حققت المعلم لفترة معينة. كمنتج نهائي معلم التربية الذاتية في خطوة منفصلة يمكن أن تقدم فوائد والاختبارات والمواد التعليمية، والعروض أمام الزملاء والتقارير والكتابات الدروس مفتوحة.

تقييم عملية التعليم الذاتي

كما شكل شائع من التقرير على موضوع التعليم الذاتي يمكن التعرف على التقارير والمنشورات، وعرض العمل المنجز أمام الزملاء الدفاع. في المتوسط، ويتم العمل على موضوع التعليم الذاتي خارج كمدرس رياضيات 2-4 سنوات. ثم، خطا جديدا من الأبحاث اختيار.

خطة منظور مثال للتعليم الذاتي

هنا مثال على خطة الذاتي مدرس الرياضيات من الفئة الاولى المؤهلة. صاحب الموضوع :. "تشكيل كفاءات الطلاب من خلال استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصول الدراسية" الهدف - لتهيئة الظروف داخل مرفق البيئة العالمية لتحقيق الطالب الفردية على أساس قدراتهم الفردية، والقدرة على الكشف عن إمكانية الفكري والاستقلال والنشاط. في هذه الحالة النتائج المتحصل عليها هي موضوع التوحيد.

في هذه الحالة، فإن المعلم يشكل مشكلة معينة. ويجب عليه:

• لدراسة اللوائح والأدب منهجي حول موضوع النفس.
• توفير الاستخدام المبتكر للتكنولوجيا الحديثة إطار مرفق البيئة العالمية.
• استكشاف طرق تدريس الرياضيات.
• لزيادة اهتمام الطلاب إلى تكنولوجيا المعلومات والتفكير المنطقي.
• لتشخيص النتائج والمصالح المعرفية والتحفيز الإبداعي للطلاب.
• تهيئة الظروف لتحقيق التنمية الكاملة لنشاط الطلاب في حين تدريس الرياضيات، لتنميتها الأخلاقية والفكرية والروحية.

قد تكون النتائج المتوقعة من الحكم الذاتي على النحو التالي:

1. جاهزة للتنفيذ مرفق البيئة العالمية.
2. تطوير المواد التعليمية، وضمان تنفيذ التكنولوجيا التعليمية المناسبة.

تتوفر المزيد من المعلومات التي سوف تجعل المعلم وما هي النتائج انه يريد الحصول في نفس الوقت. خطة طويلة الأجل التي وضعت للعام الدراسي. ويشير المعلم في فترة نشاطها خلال كل مرحلة من مراحل التعليم الذاتي، وكذلك شكل تقرير عن العمل المنجز.

استنتاج

من أجل تدريس في المدرسة الحديثة على النحو المطلوب وفقا لمعايير فيدرالية جديدة، فمن المهم دائما أن تشارك في التعليم الذاتي والتنمية. هذا هو السبب في متطلبات الوظيفة، والمصممة لمعلمي المدارس يشير للتدريب المتقدم إلزامية، وقدم العمل على التعليم الذاتي.