وهو ماريا مونتيسوري؟ طرق مونتيسوري في التعليم

احتفل أكثر من مائة سنة، وأفضل الممارسات فلسفة ماريا مونتيسوري، وطريقة عملها لا تفقد أهميتها حتى يومنا هذا. ويؤكد فعالية النظام التعليمي من خلال نتائج البحث العلمي. رياض الأطفال والمدارس، والتي تعمل في ظل هذا النظام، يمكن العثور عليها في جميع أنحاء العالم. المؤسسات التلاميذ مفاجأة قدراتهم الفكرية والإبداعية، فضلا عن حسن الخلق.

مونتيسوري التعليم - طريقة تربية الأطفال على أساس من الثقة والحرية والفرصة للتعبير عن أنفسهم. والرسالة الرئيسية للنظام التعليمي: "مساعدة لي أن أفعل ذلك بنفسي".

أولا، دائما وفي كل مكان

ولدت ماريا مونتيسوري في 31 أغسطس 1870 في بلدة ايطالية من Chiaravalle. في الأسرة، وكانت الابنة الوحيدة والحبيب. والد مريم، أليساندرو مونتيسوري، مثل عائلة من النبلاء الإيطالي. اسم الأم Renildoy. في اسمها قبل الزواج فولدت اسم Stoppani - الأسرة القديمة، التي كانت المثقفين جدا الاعضاء. منحت شقيق الأم، أنطونيو ستوباني، لمساهمته الكبيرة في العلم النصب في ميلانو. في ذلك الوقت كان Renilda متعلمة نسبيا امرأة، ولكن، للأسف، كان مقدرا أن مصير ربة منزل وليس أكثر. كل حياتها انها ساعدت ابنتها، لأنها يمكن، في محاولة لوضع فيه حب للمعرفة والاستقلال.

عندما كانت مريم 12 عاما، انتقلت عائلتها إلى روما، للفتاة فرصة للحصول على تعليم أفضل. ولا سيما أعطيت جيدة لها العلوم والرياضيات. على الرغم من كل العقبات، وقد اعترف هادفة الفتاة إلى المدرسة التقنية للبنين، وفيما بعد - كلية الطب في جامعة روما. بعد التخرج، وأصبحت أول طبيبة وطبيب جراح في إيطاليا.

ذكي، مناضل، وببساطة جميلة

كما طالب ماريا قاتل بنشاط من أجل حقوق المرأة. اختيرت مندوب الى المؤتمر الدولي للمرأة، الذي عقد في برلين. وكانت الفتاة قادرة على الحصول على الاستماع والاستماع والخطابة يتقن تماما. مع كل هذا، وقالت انها تتطلع دائما جميلة، وأنها لم يكن لديها بيان من المشجعين.

مأساة شخصية

في عام 1896 بدأت العمل كمساعد في عيادة جامعة روما تحت رعاية سانتي دي Santes. وهناك التقت حبيبها جوزيبي مونتيسانو. لم الحياة الشخصية الايطاليين لا تعمل. وقالت إنها لجعل خيار صعب بين الحواس والعلوم. اختارت هذه الأخيرة. عندما أدركت أنها كانت حاملا، ثم خوفا من إدانة للبيئة كاثوليكية، قرر أن ترسل فورا بعد ولادة الطفل مع جليسة الأطفال في الريف بالقرب من روما. هناك أسطورة أن مريم تركت ابنها للتعامل مع الأطفال الآخرين، ولكن في واقع الأمر ليست كذلك.

تعلموا معظم الأطفال في ذلك الوقت المعلمين، وفعلت الايطالي شيء يتعارض مع التقاليد. وكان الفرق الوحيد أن الطفل قد عاش مع عائلة مضيفة. قضى ماري الوقت مع ابنه خلال عطلة نهاية الأسبوع أكثر من متوسط الأم في ذلك الوقت. قدم مونتيسوري ابنه للمجتمع، فقط عندما كان عمره 15 عاما. ساعد ماريو مدى الحياة، ويدعم أصبحت والدتها خليفتها، وبعد وفاتها إسهاما كبيرا في طريقة تدريس مونتيسوري.

العمل مع الأطفال

العيادة تجري أول اجتماع له مع الاطفال، الذين لديهم فرص محدودة. في ذلك الوقت، لم يتم التعامل مع هؤلاء الأطفال، ويدرس شيئا، فهي تعتبر مجرد البلهاء ومحاولة حمايتهم من المجتمع. وبعد اعتماد الغذاء rebyatnya تم الزحف على الأرض عارية وجمع فتات الخبز، ثم يبصقون كرات للخروج منه. وقال إن الوضع الذي كانت هناك الأطفال المرضى على مدار الساعة، وليس المساهمة في تطوير أو إغراؤه نشاط مفيد. ماريا لفترة طويلة يراقبهم واستخلاص النتائج، والتي أصبحت نقطة الانطلاق لزيارة نظام التعليم التي أنشأتها مونتيسوري.

طريقة هو إعطاء الأطفال المرضى وبيئة تطوير صحية. وينبغي إعطاء الفتات مساحة التي تتركز فيها جميع المعارف في العالم. من أجل الوضوح، يتم تقديمها من خلال المعايير الرئيسية الإنجاز البشري. كل طفل أن يذهب كل في طريقه الى العالم المتحضر في وقت مبكر من سنوات ما قبل المدرسة. نظام تربوي مبني من مونتيسوري وفقا لاحتياجات (فترات حساسة) في نمو الطفل.

الفترات الحساسة

نمو الطفل من طريقة مونتيسوري هي وفقا للفترات الزمنية التي الأطفال ببساطة وبشكل طبيعي تنظر بعض المهارات والمعارف. هذا هو جوهر فترة حساسة. لها ميزة هو أنه يحدث مرة واحدة في العمر ويمر إلى الأبد، بغض النظر عن ما إذا كان الطفل كان لديها الوقت لاستخدامها أم لا. على سبيل المثال، من 0 إلى ست سنوات هناك تنمية الحسية وتكوين الكلام. المهارات الاجتماعية تظهر وثابتة للفترة 2-6 سنوات. تعليم الطفل على النظافة والنظام بحاجة تصل إلى 3 سنوات.

مع فترات حساسة أخرى يمكن العثور عليها في كتابات المعلم الإيطالي ومبتكر. الآباء والمعلمين لا يمكن أن تؤثر في حدوث ومدة هذه الفترات. ومع ذلك، فإنها تحتاج إلى إنشاء بيئة للطفل من المواد التعليمية أو ما يسمى منطقة النمو القريبة.

عالم الكبار - بلد العمالقة للأطفال

مونتيسوري المعلم قدم لأول مرة نظرية أن الأطفال غير مريح للعيش في عالم الكبار. كل طفل يشعر هناك مثل قزم في البلاد جاليفر. عالمنا هو طفل كاملة من الفوضى، حيث الرجل الصغير ليس لديه حقوق ومساحة مريحة الشخصي. العمالقة والكبار غالبا ما تكون قاسية، الظالم والصبر. العقوبة يمكن أن يتبع خطأ بسيط مثل إناء مكسورة، ولأن الطفل مجرد استكشاف العالم، والحق في ارتكاب الأخطاء.

المعلم أراد أن ينقل إلى الآباء والمعلمين أن الأطفال - انها ليست لعبة في أيديهم. فمن الضروري أن تأخذ في الاعتبار مصالحها واحتياجاتها. لإحضار الفتات، فمن الضروري معرفة وفهم الطفل يجب أن يراقبه. وهذا ممكن فقط مع الطفل، الذي منح الحرية. طفل يجلس في مكتب، لا شيء أكثر من خسارة سريعة للاهتمام، وسوف لا نرى. مشاهدة شخصية كما تجلى، يمكن أن يكون فقط عندما يكون الطفل هو شيء عاطفي حقا حول.

الانضباط والحرية في نفس الوقت

تحت مفهوم الحرية في أعمال المعلم الإيطالي ينبغي أن يكون مفهوما لا الإباحية، واستقلال الإرادة للطفل من قبل الكبار. وهذا لا يمكن أن يتحقق من خلال تعليم الأطفال لخدمة أنفسهم وتعلم الجديد دون مساعدة من الشيوخ.

طريقة ماريا مونتيسوري لفترة وجيزة:

• كل طفل يختار نفسها النشاط. يتعلم الطفل للاستماع إلى الخاصة بك "I" الداخلية، ولكي نفهم أنه مهتم في هذه اللحظة.
• تقليل مساعدة من الكبار. يجب أن تكون موجودة فقط في الحالات التي يكون فيها الطفل نفسه يسأل عن ذلك. جعل استقلالية الطفل الثقة بالنفس، وتعلم لتقييم كاف الإنجازات الشخصية.
• الأطفال يكبرون وتدريبهم في بيئة نظمت خصيصا. يجب أن تكون المواد التعليمية متاحة مجانا لجميع الأطفال. هناك قواعد التي يجب مراعاتها من قبل الجميع.
• تعليم الأطفال من مختلف الأعمار في نفس المجموعة. انها جيدة للأطفال الأكبر سنا، وكذلك للصغار. وينتمي التلاميذ صغيرة للشيوخ، واللاعبين الكبار تساعد الفتات.
• تم تصميم المواد التدريبية بحيث يمكن للطفل أن يجد وتصحيح أخطائهم.
• لا أفضل وأسوأ الطلاب. لا يمكن إلا أن إنجازات الطفل يمكن مقارنتها مع النتائج السابقة.

بغض النظر عن ما إذا كنت تستخدم طريقة مونتيسوري في المنزل أو في المؤسسات التعليمية، في كل مكان هناك نفس القواعد:

• عملت - تسعين وراء.
• العمل مع المواد يحدث في البساط الفردية.
• الطبقة لا يمكن أن تجعل الضوضاء، للتحرك بهدوء. الأطفال مرة واحدة تدرس تحمل بصمت الكراسي.
• التعايش الاحترام عموما: حريتك تنتهي حيث تبدأ آخر مساحة شخصية.

سلبيات النظام

وقد لاحظ المتابعون للنظام التعليمي الفوائد الضخمة التي يجنيها من طريقة مونتيسوري. استعراض من المزالق ويمكن الاطلاع على أقل من ذلك بكثير في كثير من الأحيان.

الطفولة بدون حكايات. مونتيسوري بأن حكايات مشوهة نظرا للواقع. بعد الزنجبيل رجل لا يمكن الهروب، والحيوانات لا يمكن أن يتكلم اللغة البشرية. ويركز النظام أيضا على المنطق والعقلانية، ويطور نصف الكرة المخية الأيسر للطفل نفسه يمكن استخلاص النتائج واتخاذ القرارات وتحمل المسؤولية عن تصرفات. اقرأ الكتب التقنية لا يمنع، ولكن ينصح يفضلون القصص بقصص حقيقية.

لا المحظورات. التعليم على طريقة مونتيسوري لا ينص على الحظر والعقوبات. في الروضة أو المدرسة، والطفل لا يمكن الاستماع إلى المعلم، لتناول الطعام من أطباق الآخرين، والمشي في أنحاء الغرفة أثناء الحصة، لتشغيل أسفل القاعة. المعلم لديه الحق في تقديم ملاحظاته، لأن الطفل يجب أن يفهم نفسه ما هذه الفوضى - كل شيء سيء، لا يمكن أن تؤذي الأطفال الآخرين. يمكن للمعلم مراقبة فقط ما يحدث. علماء النفس المحلي لا ننصح لاستخدام قبل المدرسة طريقة مونتيسوري. التعليم قبل المدرسي يجب أن يتضمن في بلادنا مفهوم الطاعة. الأطفال بعد نهاية الحديقة على البرنامج المبتكر مترددة في اتخاذ إلى المدرسة مع التعليم التقليدي. وينصح الطلاب في المستقبل إلى "إعادة تثقيف" في رياض الأطفال العادية، لأن الطالب لا يمكن ببساطة الجلوس في الفصول الدراسية. كان لديه أي فكرة عما يجب الاستماع إلى المعلم.

مساحة التقسيم

وقدم مساهمة كبيرة لتعليم الأطفال الدكتور مونتيسوري. الطريقة التي تطورت ذلك، ينص على تقسيم الفضاء، حيث يتعلق الأمر بالأطفال، على المنطقة. هناك خمسة فقط. اختارت منطقة جدي للانخراط في ويحتفظ به طالما يشاء.

• مجال الممارسة. هناك أشياء من الحياة اليومية، والتي لديها البالغين للتعامل كل يوم. طفل تحت إشراف المعلم يمكن أن الماء والزهور، وغسل، والحديد الحديد الحالي وخياطة. التعليم على طريقة مونتيسوري يوفر الخدمة الذاتية. عنابر بدوره مجموعة الجدول، وتنظيف بعد العشاء، وغسل ومسح الأطباق.
• لمس المنطقة. هنا هو المادة التي يتم تدريسها لتحديد خصائص الأجسام: اللون والشكل والحجم والوزن.
• مجال اللغات. هناك مواد تعليمية لتعليم القراءة والكتابة.
• منطقة الرياضيات. ثم طفل تدرس الأرقام، فإن عدد من البنود التي الأمثلة الرياضية. العمل مع "مادة الذهب".
• مجال الفضاء. وهنا الخرائط والكرات، مادة لدراسة الطقس وكل ما يدخل الأطفال إلى العالم من حولهم.

دروس للأطفال ما قبل المدرسة باستخدام طريقة مونتيسوري تعمل مع بعض المواد. دعونا ننظر إليها.

تطوير تكنولوجيا الاستشعار:

• الإطار مع المشابك. على ذلك هناك السنانير، والأزرار والسحابات والأربطة. مع هذا الطفل محاكاة يتعلم لباس نفسه.
• سلم البني. فهو يساعد الأطفال مع تحديد مفاهيم كبيرة، صغيرة، والدهون، رقيقة.
• برج الوردي. تذكرنا الهرم الأطفال. يعلم مقارنة الكائنات إلى بعضها البعض من حيث الحجم.
• ازدهار الأحمر. يحصل تعرف الطفل مع مفاهيم "يعد"، "أقصر".

ونحن في وضع الكلام:

• خطابات ورقة مع تأثير من المخمل أو الرمل الزخرفية.
• وتستخدم علامات معدنية في شكل مختلف الأشكال الهندسية ل إعداد ناحية الرسالة.

القدرة الرياضية:

• الأحمر والأزرق قضيب. يضم 10 قضبان. عن طريق التلاعب بها، والطفل يتعلم الرياضيات الأساسية والعمليات الحسابية.
• مربع مع مغزل.
• الجسم الهندسي.

التعليم في المنزل

نصيحة للآباء والأمهات الذين يرغبون في استخدام طريقة مونتيسوري في المنزل:

• إنشاء لابن أو ابنة بيئة معيشية مريحة. يجب أن يكون الطفل قادرا على الصعود أو النزول على سريرهما، وغسل دون مساعدة، وعلقت ممتلكاتهم في خزانة أو على هوك، ومناسبة لنمو ذلك.
• إعطاء فرص طفلك لمساعدة البالغين في الأعمال المنزلية. تعليم غسل كوب، وشراء مجرفة صغيرة ومكنسة، واسمحوا المياه الزهور. الطفل يحتاج إلى معرفة أنه حصل على المسؤوليات المنزلية. وردت هذه بوضوح في برنامجها الدكتور مونتيسوري.
• وتستند هذه الطريقة على حرية العمل. لا إعاقة لتعليم الطفل.
• تقسيم الفرقة الحضانة وفقا للإجراء. إعطاء المواد التعليمية طفلك لفئات. أنها مكلفة جدا، لذلك يجب على الآباء التفكير في ما يمكن القيام به بأيديهم. اليوم يمكن أن نجد الكثير من الأفكار وورش عمل لإنتاج مواد التدريب.

النظام لا يقدم للأطفال من أنماط النشاط، ولكن ببساطة يدفع الطفل إلى العمل ويوفر مجموعة واسعة من المواد.

استنتاج

مؤسسة باستخدام طريقة تدريس ماريا مونتيسوري، يمكن مقارنة مع الكوكب للأطفال منفصل صغير، حيث هناك الإجراءات المتبعة لديها وليس هناك مكان الإباحية. ولكن في حين يتعلم الأطفال لفهم مشاعرهم ومشاعر، واكتساب المهارات الحياتية ومعالجة القضايا المحلية. لا أحد ولا شيء يمنع تطوير قدرات بشرية صغيرة. النظام لا يقدم للأطفال من أنماط النشاط، ولكن ببساطة يدفع الطفل إلى العمل ويوفر مجموعة واسعة من المواد.