نشاط المشروع في مرحلة ما قبل المدرسة: تنوع وخصوصية

مصطلح "المشروع" يشمل رؤية للمستقبل، والتخطيط لتحقيق نتيجة معينة. نشاط المشروع في مرحلة ما قبل المدرسة لا يمكن أن تتحقق من خلال تطوير المشاريع على مستويات مختلفة من العملية التعليمية: الإدارة، التعليم والتربية.

مشاريع إدارة في مرحلة ما قبل المدرسة

وهي تستهدف إعادة تنظيم التعليم قبل المدرسي في مواجهة المؤسسة. يجب أن يكون نظام التحكم الجديد بشكل فعال نفسه، بناء على متطلبات الحكومة الاتحادية الجديدة وأنظمة جديدة في مجال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. إدارة نشاط المشروع في مرحلة ما قبل المدرسة يغطي جميع أعضاء هيئة التدريس وأولياء أمور التلاميذ. تركز المشاريع أيضا على تحسين إدارة عملية إصدار الشهادات للمعلمين، لتحسين مؤهلاتهم وكفاءتهم المهنية لجميع المشاركين في العملية التعليمية. تكنولوجيا نشاط المشروع ينطوي على التدريجي حل إدارة المشاكل في أساس خوارزمية وضعت من الإجراءات. وسيتم تحقيق النتيجة المرجوة في فترة معينة من الزمن من خلال تنفيذ نظام من التدابير. ونتيجة لذلك، مرحلة ما قبل المدرسة يمكن أن تصل إلى مستوى جديد من السيطرة، وشراء الوضع الجديد، وتغيير نوع الأنشطة التعليمية.

المشاريع التعليمية في مرحلة ما قبل المدرسة

التي وضعتها واحد أو أكثر المعلمين من موضوع واحد. المشروع يمكن أن توجه إلى تطوير شخصية صفات الأطفال قبل سن المدرسة أو معارفهم في أي مجال من مجالات التعليم، كما جاء في أهداف المشروع. يمكن للمعلمين أن تكون مجتمعة في فرق إبداعية، وتوزيع المهام حسب مشروع العمر. ونتيجة لذلك، وتطوير مشروع مشترك. يمكن توجيه نشاط المشروع التربوي في مرحلة ما قبل المدرسة إلى إعادة تنظيم أشكال التدريب والتعليم لتطوير التوجهات ذات الأولوية للتنمية الأطفال في رياض الأطفال، واستخدام أدوات وأساليب جديدة في تعليم الأطفال قبل سن المدرسة. فعالية المشروع التربوي وتقييمه من خلال نظام المراقبة، مما يساعد على قياس الورم. ويتم تحليل نتائج الرصد على الأقل مرتين في السنة، مما يتيح الوقت لإجراء تعديلات على تنظيم الأنشطة التعليمية في المشروع.

المشاريع التعليمية في مرحلة ما قبل المدرسة

وتهدف هذه المشاريع إلى العمل معا المعلمين والأطفال قبل سن المدرسة. مشاريع لمرحلة ما قبل المدرسة هي عملية، بحيث يمكن تقييم نتائج بصريا. الأطفال المشاركة بفعالية في الأنشطة التعليمية في المشروع. في هذه الحالة، والمعلمين التفكير في كيفية تمكين أكبر عدد ممكن من الأنشطة في مجموعة من الأطفال، في ما الطرق التي يمكن أن تتبع فعالية ما يلزم لمشروع كان النشاط في مرحلة ما قبل المدرسة فعالة ومثيرة للاهتمام ومفيدة للأطفال الوسائل والمواد التعليمية. على سبيل المثال، مشروع "حديقة على النافذة" في مختلف الفئات العمرية يمكن أن يكون في شكل حكايات وأحداث القصة. الأطفال جنبا إلى جنب مع المعلم التفكير من خلال موقع الأسرة مرتجلة، أن تقرر ما سيتم زرع البذور. النتائج يمكن تصوير أو رسم يظهر التاريخ. واحد أو اثنين من الأطفال: المسؤولية يمكن أن تسند لكل الهبوط. قد يتم تغيير مؤامرة وفقا لتطور النباتات.

يجوز تقديم نشاط المشروع في مرحلة ما قبل المدرسة لا الأنشطة والمشاريع الفردية، عند واحد منهم هو جزء من آخر، مشروع أوسع. الابتكار، والذي يجري تنفيذه في الأنشطة التربوية للمؤسسة، يجب أن يكون مبررا علميا، وتلبية معايير التعليم وأن تكون مفيدة لجميع المشاركين.