الأنشطة اللاصفية: ما هو؟

المهمة الأساسية للمدرسة - لتوفير مستوى متوسط من التعليم. وأيا كان الحال، يجب على الطالب الحصول على المعارف الأساسية حول مواضيع معينة من الدولة. ولكن الغرض الرئيسي من التعليم - تعليم لأحد أعضاء مجتمع متناغم. لذلك، بالإضافة إلى التدريب، ويخدم المدرسة أيضا وظيفة تعليمية وتنموية. المدرسين ذوي الخبرة يعرفون أن هذا الهدف ليس ممكنا من دون الجمع بين عملية التعلم مع برنامج الأنشطة اللاصفية.

الأنشطة اللاصفية لديها عدد من المزايا. ويتم تنفيذه في شكل أكثر خالية من الدرس. على الرغم من أنه هو المعلم (خاصة إذا كانت الأنشطة اللاصفية في المدرسة الابتدائية)، ويتم منح الطلاب مزيدا من الحكم الذاتي. ما وراء الدرس يمكن للأطفال ممارسة المزيد من الإبداع وتطوير التفكير، وتنمية المهارات الاجتماعية في فريق وفريق العمل. تعلم الدالة على الأنشطة اللاصفية تلعب دورا ثانويا، حتى إذا كان الهدف الحدث في دراسة متعمقة لموضوع معين. أكثر أهمية في تنظيم الأنشطة اللامنهجية هو قدرة الطلاب على وضعها موضع التنفيذ المعرفة النظرية المكتسبة في الفصول الدراسية. فهو يساهم في تطوير مصلحة في الموضوع قيد الدراسة. لا يقل أهمية هو توسيع آفاق ورفع المستوى الثقافي لدى الطلاب و زيادة مشاعر الاحترام لبعضهم البعض، إلى العادات والتقاليد. هذه الأهداف هي الأولوية في إعداد الأنشطة اللاصفية.

اعتمادا على مجموعة أهداف وغايات المعلم يختار الشكل الذي نفذت الأنشطة اللاصفية خارج، لتحديد محتواها. قد تكون هذه المسابقة، KVN والرياضة والمسابقات الفكرية، وإنتاج الملابس، وشرب الشاي. شكل أنشطة اللامنهجية يوفر فرصة كبيرة لجذب أولياء الأمور وغيرهم من الكبار، للاتصال بين التلاميذ من مختلف الأعمار. يمكن أن يتم هذا النشاط خلال عطلة الاعياد، في الطبيعة، في رحلة ميدانية.

منظمة تنظيما جيدا أنشطة ما بعد المدرسة للطلاب لا يحصلون على تحميل إضافية، ونرحب عطلة، وفرصة للتعبير عن أنفسهم. هذه التدريبات تقوي الفريق، تساعد الطلاب على شكل " المهارات القيادية و القدرة على التواصل. الحالة العاطفية الخاصة التي تنشأ من الطلاب في هذه الفئات، ويزيد بشكل كبير من كفاءة عملياتها ويحسن من امتصاص المعرفة. لذلك، على سبيل المثال، لتأمين القواعد النحوية المعقدة جدا المنطقي لتنظيم الأنشطة اللاصفية في اللغة الروسية. الفيزياء والكيمياء والرياضيات والتاريخ والجغرافيا، وعلم الأحياء - أي الطلاب يخضع تبدو سهلة وممتعة مع الحق في الجمع بين المناهج والأنشطة اللاصفية.

الموضوعات دراسات إضافية لا يكون دائما يجب أن تكون متصلة مباشرة إلى التدريب. ويمكن أن يخصص لدراسة تاريخ المدينة، على نمط حياة صحي، الامتثال لقواعد المرور. في كثير من الأحيان، والأنشطة اللاصفية على التوجيه المهني تلعب دورا هاما في اختيار طلاب المدارس الثانوية من مهنة معينة. والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب يجب أن يكون على بينة من قوة التأثير التربوي للأنشطة اللاصفية والالتفات إليهم ما لا يقل عن الدروس التقليدية.