دعونا نناقش، وإذا كان العمل مع الآباء والأمهات في المجموعة الوسطى إليها؟

معظم أعمال ما قبل المدرسة مع أولياء الأمور لا يتم تنفيذ مجموعة الوسطى بها. ولماذا؟ تكيفت الأطفال فترة طويلة لحياة رياض الأطفال، واعتادوا الآباء لمجرد التبرع بالمال لمختلف "بحاجة" للعملية التربوية. ولكن عندما يتم العثور على طفل يدخل المدرسة والثغرات التعلم، ومشاكل النمو العقلي بسبب تفاعل المعلمين مع الآباء الأميين.

التي تشمل التفاعل التقليدي للآباء ورياض الأطفال؟

المعيار في جميع الفئات من الآباء والأمهات في الرأس الأول يقدم لمرة واحدة والمساهمات المالية الشهرية لمجموعة رياض الأطفال، عملية التربوية. عندها فقط المعلمين إبلاغ أمهات وآباء حول المنهج ومحتوى العملية التعليمية والدروس والأنشطة الإضافية.

هذا الأميين العمل مع الآباء والأمهات في الحديقة، لمعلميهم لا أبلغ عن النجاحات والإخفاقات من الأطفال لا أقول ما كانوا يفعلون في الفصول الدراسية، لا تعطي الواجبات المنزلية لترسيخ المادة. الامهات لديها بالكاد للحصول على لقاءات مع المتخصصين للعمل مع أطفالهم في حالة من الصدمة والتخلف الكلام أو تأخر في النمو.

كيف لي أن أعرف كيفية العمل مع الأطفال؟ مرات قليلة جدا يأتي فجأة لأطفالهم لطول مختلفة من الزمن، أو يكون في وقت متأخر لمدة 40 دقيقة. وبعد ذلك سوف نرى ما إذا كان مقدمي الرعاية تتعامل مع الأطفال أو مرحلة ما قبل المدرسة الجلوس على مقاعد في الوقت كمدرس يكتب "ورقة".

العمل النفسي مع الآباء والأمهات في المجموعة الوسطى

في مؤسسات ما قبل المدرسة، حيث يهتم المعلمين حول الأطفال، الذي عقد التعليم المستمر للآباء والأمهات. أولا، كل مجموعة من المجموعات حضور المتخصصين الضيق الذين يجرون الاختبارات ومراقبة الأطفال. ثانيا، يتم إدخالها في دفتر قائمة الأطفال، والتي تحتاج إلى العمل بشكل وثيق معه لإجراء الأعمال الإصلاحية، والذين هم ضمن المعدل الطبيعي. ثالثا، هؤلاء الخبراء أن تعين تلبية آباء الأطفال معين.

العمل مع الآباء والأمهات في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال يمكن القيام بها المعالج الكلام، الذي أظهر ضعف تحدث، ويبدو الطفل مربكة أو تخطي. علم النفس يمكن أن نتحدث عن التخلف والخوف والقلق، والسلوك، الكذب وسوء السلوك الأخلاقي أو الأوهام مرحلة ما قبل المدرسة خطيرة. ومدرس التربية البدنية لفت الانتباه الوالدين إلى الموقف من الأطفال، لياقتهم البدنية، والصحة، وهدأ.

لا يذهب أي حال متخصص دون أن يلاحظها أحد. بين المعلمين التفاعل مستهدفة. على سبيل المثال، في معلم الصف الموسيقى لاحظت السلوك العدواني من الطفل وحذر المعلم من مزيد من المراقبة وأسبابها. وفي الحالات المتكررة المخصصة للعمل مع طبيب نفساني، والذي بعد ذلك تجري محادثة مع والدي.

العمل التربوي مع والديه

للمجموعة الوسطى - وهذا هو الفترة التي لا يستطيع الأطفال ترفيه فقط، ولكن أيضا لتعلم بنشاط. المربين تنظيم العمل مع الآباء حول هذه القضايا، على تنظيم الجولات السياحية المشتركة والعطلات مع الأطفال. تأخذ من العمر خمسة أطفال مرحلة ما قبل المدرسة بدور نشط في المسابقات، والعمل بطولة في العروض المسرحية، والحرف رئيسية مع والديهم.

المعلمين يقظ دائما تجد الوقت لقضائه مع كل من الوالدين، وتسليط الضوء على النجاحات اليومية أو فشل أبنائهم. سيطالبك لقضائه مع تمارين طفلك الالتفات بشكل صحيح للخوف أو القلق الناشئة في طفلهما. العمل مع الآباء والأمهات في المجموعة الوسطى من رياض الأطفال بنيت ليس فقط على مناقشة قضايا الأطفال، ولكن أيضا على الجوانب الإيجابية من الحياة.

على سبيل المثال، يتم إبلاغ المعلمين حول الأحداث الإقليمية ويسأل الآباء والأمهات والأطفال للمشاركة في المسابقات. يمكن أن تؤخذ مع أمهاتهم لتنظيم حفلة شاي مشترك أو رحلة تعليمية. ولذلك، يجب العمل مع الآباء والأمهات أن يكون شاملا وألا يقتصر على جمع المال.