الميزات على التلميذ مع السلوك السيئ. قواعد وضع المواصفات لطالب

هل تعرف ما هي الخصائص؟ هذا هو وثيقة تبين هوية الشخص الذي يصدر فيه. في هذا الغرض الخصائص يمكن أن تكون مختلفة جدا. الصفات الشخصية تبدأ لوصف يجري في المدرسة. وعلاوة على ذلك، كانت مطلوبة للتسجيل في الكلية، وأخذ على تسجيل العسكري والعمل، وفي كثير من الحالات الأخرى. هذا هو السبب الذي كتب هذه الوثيقة، يجب أن تجعل بكفاءة وموضوعية. أحيانا هذا سيعتمد على مزيد من الدراسة ومهنة رجل.

واجبات المعلمين

عمل المعلم لا يمكن المبالغة. على كتفيه تقع الكثير من المسؤوليات. من بينها - وليس فقط تنفيذ المهام الرئيسية للمعلم، واضعة المعرفة للجماهير، ولكن أيضا كميات كبيرة من المرافق ورقة العمل على خطط التصميم، والتحقق من أجهزة الكمبيوتر المحمولة، اليومية وتدريب العمل المنهجي.

وإلى جانب كل هذا، والمعلمين تشكل الخصائص على الطلاب. كتابة مثل هذه الوثيقة هي جزء حاسم ومهم من العمل. وبالإضافة إلى ذلك، لجعل مثل هذه الوثيقة ليست سهلة كما قد يبدو للوهلة الأولى. والحقيقة أن جميع المعلومات الواردة في صفة، ليكون صادقا وصريحا. من المهم أن أي شخص يقرأ هذه الوثيقة وصورة كافية من شخصية الطالب. بسبب الدعاية كتابة جميع المعلومات في توصيف يجب أن تنقل لغة المختصة.

لماذا تحتاج مثل هذه الوثيقة، وكيفية كتابة ذلك؟ هذه القضايا تتعلق العديد من المربين، لا سيما للمبتدئين. ويهدف مقالنا ولهم.

الحاجة إلى وثيقة

غالبا ما يتم منحها صفة على تلميذ من فئة المعلم. ضرورية هذه الوثائق عند الانتقال الأطفال إلى الصف أو مدرسة أخرى. أحيانا يكون المعلم إدارتها على الطلب من المؤسسة التعليمية.

على سبيل المثال، خاصية على تلميذ من فئة المعلم هو في نهاية الصف الرابع في المدرسة. في هذه الحالة، وهي وثيقة تعكس خصوصيات شخصية الطفل، فمن الضروري لتوفير المعلم، يعلم الأطفال الأكبر سنا. كما دعت الحاجة إلى ذلك في الخصائص بعد انتهاء طلبة الصف التاسع. بدون هذه الوثيقة لا يستطيعون الذهاب إلى الكلية أو المدرسة المهنية. ميزة على طالب الصف الحادي عشر للتعويض عن الجامعة التي يختارونها.

أهمية الإبداع

يرجع ذلك إلى حقيقة أن المعلمين في كثير من الأحيان لكتابة الخصائص، كلمات في كثير من الأحيان الحصول على القالب الذي يحتوي على معلومات عامة، وليس تقديم صورة كاملة للفرد. في بعض الأحيان يكون له تأثير سلبي على المتعلم، وكذلك علاقته مع المعلم الجديد. وهذا هو السبب يجب أن تعكس السمة طالب بأكبر قدر شخصيته وشخصية والخصائص النفسية. في هذا الصدد، في إعداد وثيقة مهمة ضرورية لتقييم موضوعي للمتعلم، مع تجنب التحيز.

وميزة الصحيحة ومكتوبة جيدا أن يكون عونا كبيرا للمعلمين، والتي سوف تزيد من تعلم الطلاب. وسوف تساعد المعلم على التعرف بسرعة على نوع من الشخصية، وخصائصه وصفات لتحديد قدرات واحتياجات الطفل.

ما هي المتطلبات اللازمة لتوصيف؟

وتعكس الوثيقة الملامح الرئيسية لشخصية الطالب أن ليس من السهل فقط لقراءة ولكن أيضا ليكون تنظيما في نمط معين. وبالإضافة إلى ذلك، وضعت المعلومات في طريقة مميزة، لقراءتها رجل يمكن تجميع صورة شاملة عن الخصائص الفردية والنفسية للطفل.

وينبغي أن نتذكر أن اللقب، الاسم الأول وعنوان ومعلومات الاتصال للطالب مكتوبة دون الاختصارات. يجب أن تشير وثيقة تأهيل المهارات والمعارف للطالب.

تشكل الخصائص النفسية والتربوية، وذلك باستخدام البيانات الواردة في بطاقة الطالب. وهذا يسمح لنا لتقديم تقييم غير متحيز لقدرة الطالب على مقياس، التي وضعها الخبراء أن يساعد على الكشف عن ملامح شخصية الطفل، ويقدم نظرة ثاقبة سلوكه ومستوى المعرفة.

هيكل الميزات

الفقرة الأولى من الوثيقة تصف نوعية الطلاب الشخصية، ويتضمن اسمه وعنوانه والعمر. فيما يلي وصف الحالة الصحية للطالب ومستوى النمو البدني. كما يشير إلى ما إذا كان الطفل يعاني من مرض مزمن، ما هو حجمها ووزنها، وعما إذا كانت تلبية معيار التقدم في السن.

النقطة الثالثة تتعلق خصائص هذه الظروف، التي تتوفر للطالب في الأسرة. ويصف عدد من الأسر ومستوى الرفاه المادي. ومن الضروري لوصف والجو النفسي موجود في أسرة الطفل. وينبغي أن تتضمن توصيف العمر، ومكان العمل والمهنة من الآباء والأمهات، وكذلك معلومات الاتصال بهم.

إذا كان المعلم هو المميز للطالب في المدرسة الابتدائية، ثم تعكس الفقرة التالية لها من المعلومات حول فئة. هذا هو عدد من الفتيان والفتيات الذين يدرسون مع الطفل. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الطبقة يعطي الوصف العام للمنظمة، والنشاط والأداء.

بعد ذلك، يجب على المعلم أن تصف الصفات الشخصية للجناح. للقيام بذلك، وهي تحدد المكان الذي يشغل الطفل في الصف، علاماته، والانضباط، وغيرها من الخصائص. الوثيقة يجب تحديد، ووجود الأصدقاء المقربين، والأقران، ومستوى الأخلاق والأخلاق تلميذ، رؤيته من القيم الأساسية (ضمير، خيانة، والصدق، وهلم جرا. D.)، وكذلك الموقف من العمل. مما لا شك فيه أن يصف مجال مصالح الطفل وزيارته إلى قسم أو دائرة.

في سمة للطلاب يجب أن تعكس مواقفهم إلى التعلم. هل يعاني طفلك من العطش للمعرفة، ما يخضع هو الأكثر اهتماما. يتطلب أيضا وصفا لنوع من تفكير الطلاب، له الخصائص النفسية، ومستوى تطور الذاكرة وجود الفضول. وفي الفقرة نفسها، يجب أن يشير المعلم من تلك الصفات التي يتم تطويرها في الطفل جيدا، وهؤلاء أكثر من التي لا تزال لديها للعمل.

التالي هو وصف لنوع مميز مزاج المتعلم الأصيل. هنا، المعلم يشير إلى المزاج السائد في الطفل في المدرسة، ومستوى التعرض لمشاعر وآراء مظاهرها. وفي الفقرة نفسها يقيم الصفات الإرادية طالب (الشجاعة والعزم والالتزام).

ويلخص جميع المعلومات المعلنة في الفقرة الأخيرة. هنا، توجه المعلم استنتاجات حول تطور الطالب وفقا للمعايير السن، وكذلك تقديم المشورة بشأن تلك البنود التي تتطلب معلمي المستقبل والاهتمام الآباء.

ميزة على الطبقة طالب 1

المعلمين، وتعليم الطلاب الصغار يشكلون وثيقة تصف شخصية الأطفال في كثير من الأحيان من نظرائهم في الإدارة الوسطى والعليا. يوجد هذا النظام في انتقال الطلبة من المدارس الابتدائية إلى الصف التالي، وفي حالات أخرى.

مطلوب ميزة على الطالب مع السلوك السيئ عند وضعه على محاسبة داخل. في هذه الحالة، فإن الطفل سوف يكون تحت رقابة صارمة من التدريس. يتم ميزة على الطالب مع السلوك السيئ والتحصيل المتدني لجنة PMPC.

عرض هذه الوثيقة عن المواد المصنعة وفقا لهيكل هو موضح أعلاه. مميزة للتلميذ سوء السلوك وسوء الأداء المدرسي غالبا ما يشير إلى ضعفه التنظيم الذاتي وجود نهج غير صحيح للعملية التعليمية. وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن تعكس الوثيقة عزوف الطفل القيام المنزلية بشكل منتظم. نعم، والدروس المعدة، على الأرجح، انها مصنوعة على عجل، دون تحليل المواد التي يجري دراستها.

يجب أن تعكس ميزة على الطالب إنجاز منخفضة عدم رغبة الطفل في العمل على تنظيم المعرفة المكتسبة. هذا الطالب عادة لا تثبت التواصل بين المواد الجديدة والقديمة. بدلا من ذلك، أنه لهذا السبب المعرفة هي مجزأة وغير منتظمة. وعلاوة على ذلك، فإن المعلمين معروفة وأن الأطفال الذين يعانون التحصيل المتدني ليس فقط تفريط في الصف، ولكنها تختلف في السلوك السيئ. كل هذا ما تؤكده العديد من الدراسات من علماء النفس الذي لاحظ التلاميذ صعوبة في الصف، والتحدث مع والديهم، وهلم جرا. D.

يجب أن تعكس ميزة على التحصيل المتدني تلميذ وقائع فشل متطلبات المدرسة. قد يكون من الطبقات في عداد المفقودين، والغش الآباء أن الأطفال يقولون إن "لم تحدد أي شيء"، فضلا عن المعلمين الكذبة "المنسية كتاب (مذكرات) في المنزل." مثل هذا السلوك غير إلزامية يجب أن تعكس على خصائص طالب سيئة. في هذه الحالة، سوف يكون معروفا ومعلم الصف أو المدرسة الادارة الجديدة عن وجود الصفات الشخصية السلبية في الصف الأول، والتي يجب أن تولي اهتماما خاصا للعمل التربوي.

سمة لمدة 2-3 طلاب الصف

بعد السنة الأولى من الدراسة على خصائص الطالب مع السلوك السيئ قد تشمل عوامل مثل العلاقات الصراع مع المعلمين. هذه هي ملامح هذا العصر. مثل هذا السلوك من الطفل يتطور بسبب ضعف أداء لها.

المعلم يجعل تعليقات الطلاب، في محاولة للحصول عليه القيام به، أن يعزز العداء. يبدأ الأطفال للحديث الظهر ويكون وقحا للمعلمين، انتقل إلى الدروس وتعطيل العملية التعليمية. كل هذه العوامل، إن وجدت، يجب أن تعكس على خصائص slabouspevajushchih طالب مع السلوك السيئ. وهذا الوصف للطالب على حدة تسمح لم المعلم الجديد لا يمنع تطور الشر والصراع واستثارة الطفل.

المشاكل العائلية

قد تنشأ صراعات مماثلة من يقل تحصيلهم الأطفال من والديهم. ومع ذلك، فإن بعض الأمهات والآباء تقديم شكوى إلى المدرسة. وهم يعتقدون أن المعلمين "تعليم سيء." في كثير من الأحيان وضعت وخاصة بهم لا راحة بعد أطفال المدارس في مكتبه وإجباره على القيام بواجبها. وغالبا ما يصاحب هذه العملية من خلال العقاب الجسدي والإهانة. هذا الوضع يؤدي إلى فقدان الثقة. أطفال فقط يهرب من الصراعات في الشارع والعودة الى الوطن في وقت متأخر ليلا فقط. عادة ما يبدأ هذا أن يحدث في نهاية الصف الثالث. كل هذه الميزات تعكس خصائص المتعلم المحرومين. في الواقع، وبعد صراعات مع أولياء الأمور والمعلمين من الأطفال تصبح جامحة، الحلقة ومشاكسة. هؤلاء الطلاب غالبا ما يسرقون، لعنة، وملكة جمال الطبقات.

خصائص الطلاب في الصف 4

وبحلول نهاية طلاب الصف الثالث مع السلوك السيئ لديها العديد من الميزات السلبية. هذا هو السبب في الأداء على الطلاب الفقراء في هذا العصر يجب أن يعكس اللامسؤولية وعدم الانضباط في وجود هذه الصفات. قد يكون مؤشرا على وجود إرادة ضعف الطفل وعدم بذل العناية. كل هذه الصفات تسبب تأخر في الدراسة.

وتعطى ميزة على الفقراء طالب مع بيان الغفلة له في الصف، وعدم الرغبة في الإجابة على الأسئلة المطروحة من قبل المعلم. إذا كانت هذه الوقائع تحدث، فمن المرجح أنها هي سبب عدم المسؤولية وعدم الانضباط. في صفة وصفها، وغيرها من الميزات، مما تسبب في تراكم:

- إرادة ضعيفة،

- رعاية الصعوبات؛

- المبني للمجهول.

- الكسل.

الإهمال في أداء العمل المنوط يمكن أن يسبب إعادة تقييم قدراته، فضلا عن عدم القدرة على فهم درجة تعقيده. وتجدر الإشارة إلى كل هذا مدرسا في وضع وثيقة.

ميزة على الطلاب المدارس المتوسطة

يؤكد علماء النفس أن الملاحظات للطلاب العمرية 12-14 مع السلوك السيئ لم تعد مهتمة في الأداء الأكاديمي. بعض منهم لا يستطيعون الذهاب إلى المدرسة، حتى لبضعة أشهر. وينبغي لجميع هذه الحقائق تشير إلى عدم كفاية الأداء على الطالب.

وهذا أمر مهم جدا في عملية انتقال الطفل إلى فئة أخرى أو المدرسة، في وقت مبكر من مرحلة المراهقة، وبعض الأطفال صعوبة هو تشكيل السلوك المعادي للمجتمع. يبدأ الطلاب لسرقة، تخريب، وشرب الكحول ويهيمون على وجوههم. أحيانا جذب سلوكهم انتباه إنفاذ القانون. كانت مسجلة في الشرطة الحضانة.

خصائص لباعتدال

قد يكون أداء الطالب الجيد العرضية. في هذه الحالة الخصائص للطالب المتوسط يجب احتفال اللامبالاة إلى المدرسة. هؤلاء الأطفال ينظرون إلى الدروس كخدمة. أنها تلبي متطلبات المعلمين وإلى حد المشاركة في الطبقة، وأحيانا تكون نشطة حتى. ومع ذلك، وأحيانا يتم ذلك فقط من أجل عدم جذب انتباه الكبار وتجنب المتاعب. هذه سمة شخصية يجب أن يكون لاحظت من قبل المعلم، وتندرج في وصف الفرد.

عادة، فإن متوسط الأداء وبكل ثقة أن المدرسة والطبقات - هي مملة ورتيبا الاحتلال، وهو أمر ضروري فقط للبالغين. أحيانا هؤلاء الأطفال يتعلمون فقط من أجل تقييم مرضية من معرفتهم، يسأل المعلم لوضع "ما لا يقل عن درجة C". هؤلاء الطلاب التعلم الدافع ليست ضارة على التعليم الأخلاقي. كل هذا يجب أن تنعكس في خصائص المعلم. هذا مع العلم، فإن المعلم الجديد يسعى لزيادة الحافز في سن المراهقة اللامنهجية لتطوير اهتماماته المعرفية وإيقاظ الرغبة في توسيع وتعميق المعرفة.

أين يمكن الحصول على البيانات لتوصيف؟

إلى المعلم دون أي صعوبة يمكن أن تجعل من وصف شخصية من تلميذه، ويتطلب التشخيص التربوية. وينعكس هذا في عملية رصد وتقييم نتائج التعلم. تنفيذ مثل هذا التشخيص ويسمح تحديد الوقت المناسب من الثغرات. وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن يتحدث المعلم مع الطلاب وأولياء أمورهم، لمشاهدة الطلاب الأكثر صعوبة مع تثبيت يصاحب ذلك من البيانات في مذكرات المعلم. عند كتابة جعلت المواصفات على الطالب تحليل وملخص للبيانات المتاحة.

طالب جديد - المعلم ماذا تفعل؟

بعد قراءة استجابة للطالب، يجب على المعلم أن تتخذ جميع التدابير للقضاء على التأخير للتلميذ.

وكقاعدة عامة، يتم التعبير عنها في عقد فصول اضافية. يرجع ذلك إلى حقيقة أن الفشل في عملية التعلم غالبا ما ينجم عن السلوك السيئ للطفل ومطلوب تأثير التعليمي من قبل المعلم. ويجب أن تشمل ليس فقط العمل الفردي مع الطالب، ولكن أيضا مقابلات مع عائلته