عملية التعليم - ما هو هذا؟ أساسيات عملية وطرق

عملية التعليم - وهذا هو مرحلة صعبة وطويلة، بهدف تشكيل شخصية متناغم. لبدء معرفة ما مصطلح "التربوية".

أصل مصطلح

دعا الإغريق "المعلم" عبدا الذي قاد فئة على الطفل. وعلاوة على ذلك، أشار المدى للمعلمين والمدرسين وأساتذة الجامعات والمهنيين في مجال التربية. ترجم حرفيا، والكلمة تعني "detovozhdenie". عملية التعليم - تطوير الصفات معينة من جيل الشباب. تدريجيا، وهذا التعريف يجعل بعض التعديلات والإضافات، ولكن لم يتم تغيير معناها الأساسي.

لقرون عديدة، وعملية التعلم والتعليم والتنمية الشخصية تتطلب اعتبر أي اعتبار خاص طبيعية لوجود البشرية.

في وقت مبكر، ومظهر من الشركة كان من الضروري نقل بعض الخبرة من جيل إلى جيل. على سبيل المثال، أصدر كبار السن من أفراد الأسرة إلى جيل الشباب من خلال جمع تجربتهم، وإنتاج أدوات مختلفة، وتنظيم الأسرة.

كما النمو البشري باعتباره الشخص يصبح أكثر تعقيدا عن تجربة حياته، وتحديث أساليب عملية التعليم. بفضل المعلم البولندي يانو أموسو Kamensky ظهر فن التعليم، والتي هي فرع منفصل من التربية العامة.

تاريخ التعليم

عملية التدريب والتعليم لها جذور تاريخية عميقة. لكل جيل ثلاثة أهداف رئيسية ذات الصلة:

• تعلم من تجربة أسلافهم.
• مضاعفة المعرفة المكتسبة.
• نقل المعلومات إلى أحفاد.

وبهذه الطريقة فقط يمكن التقدم الاجتماعي. التربية - وهو العلم الذي يدرس أنماط نقل المعلومات الأساسية من الجيل الأكبر سنا، واستيعاب الجيل الصاعد في التغيير. ويهدف التعليم في عملية التعلم في اكتساب الخبرة الاجتماعية التي تتطلب طفلك للعمل والحياة الطبيعية.

تدريجيا بدأ النشاط التربوي لتبرز في مجال منفصل من النشاط. أولا، يتم بعيدا عن فلاسفة اليونان القديمة. كان في هذه الفترة التاريخية، كان هناك مصطلح "المدرسة"، وهو ما يعني الترفيهية. "الجمنازيوم" أصبح يعرف باسم المدارس الحكومية للتنمية المادية.

في القرن ال17، يتم تحريرها التعليم في العملية التعليمية في العلوم. خلال هذه الفترة، وضعت بنشاط على الأفكار و المبادئ التربوية في التربية الروسي. على سبيل المثال، تم إنشاء ميخائيل فاسيليفيش لومونوسوف العديد من الكتب التعليمية في النحو والبلاغة.

فئات التربية

في القرن الثامن عشر أصبحت العلوم التربوية فرع مستقل، والذي موضوعه الخاص من الدراسة. في المجتمع الحديث، وعملية التعليم - والتدابير الرامية إلى تشكيل وتنمية الفرد من حيث لها التعليم والتدريب، والتدريب. كيفية تنظيم هذه العملية الهامة ومسؤولة؟ وهذا يتطلب مجموعة متنوعة من أساليب العملية التعليمية.

ومن بين الفئات الرئيسية للبيداغوجيا القول التعليم والتدريب والتطوير.

عملية التعليم - تنمية الشخصية تحت تأثير عوامل داخلية وخارجية. تطوير تجري تحت تأثير العوامل الطبيعية والاجتماعية.

التعليم الميزات

عملية التعليم للفرد هي واحدة من الأكثر أهمية في التربية. بمعنى واسع، والتعليم ينطوي على عملية هادفة لتشكيل القوة الروحية والجسدية للشخصية والذكاء. هذا هو استعدادا كاملا للحياة والعمل النشط.

بالمعنى الضيق للتعليم في عملية تشكيل جيل الشباب من موقف دقيق للبيئة الطبيعية، إلى أشخاص آخرين. هذه هي عملية هادفة، حيث يحدث اكتساب شخصية هذه الخصائص والصفات التي تتناسب مع مصالح مجتمع معين.

وضع الشخص كاملة هي فقط من خلال التعليم، يرافقه نقل تجربتها، وترجمة تراث الأجداد.

أساس التعليم والتدريب

ما هي المكونات الرئيسية لل تدريب والتعليم؟ عملية تعليم الشخص على أساس المهارات والقدرات والمعرفة. فهي وسيلة للتعبير واقع مع مساعدة من المفاهيم والحقائق والقوانين والمفاهيم.

وتشمل المهارات رغبة الفرد في الوعي الذاتي وتنفيذ الإجراءات النظرية والعملية على أساس التجربة الاجتماعية والمعارف والمهارات المكتسبة.

التعليم في عملية النظام ينطوي على استخدام تقنيات خاصة. نتائجه هي القدرات والمهارات، والمعرفة، وطرق التفكير، والتي تأخذ في نهاية المطاف امتلاك المتعلم.

الفئات التربوية الأساسية

أساسيات عملية التعليم، والتعليم، والتنمية - هذه هي الفئة التربوية الأساسية. التعليم هو عملية التنمية الذاتية، ويرتبط مع التمكن من لها قياسات والمعارف والمهارات الإبداعية. يمكن أن ينظر إلى التعليم على أنه انتقال الوراثة الاجتماعي للأجيال اللاحقة من خبراتهم. تنظيم عملية التعليم في المؤسسة التعليمية الحديثة المرتبطة بإنشاء بيئة تمكينية تهدف إلى تدريب فضلا عن الأنشطة اللامنهجية.

عملية التدريس واتحاد التعليم والتدريب، وبالتالي ضمان الاستمرارية الثقافية للأجيال، ورغبة الإنسان في تنفيذ الأدوار المهنية والاجتماعية.

الفرد في التعليم يتطور كمية من القيم الثقافية والأخلاقية، والتي تتوافق مع تطلعات ومصالح المجتمع. التعليم بما يتفق تماما مع قدرات ومصالح الفرد منها هو حق أساسي من حقوق أي إنسان.

الدولة دعمت دائما التعليم. في عملية التنمية يمكن أن تؤثر على الجيل الصاعد لتشكيل التطور المنسجم للشخصية، التي هي قادرة على الاستفادة بلاده.

الاستمرارية الثقافية هي أنه لا يوجد تشكيل الهوية الطبيعي من القيم الاجتماعية. وتنطوي العملية على تنمية هادفة والتعليم من جيل الشباب.

كمدرس لمصطلح "التعليم" وقدم في أواخر القرن الثامن عشر، ويوهان Genrihom Pestalotstsi.

لفترة طويلة تعتبر هذه العملية بأنها مجموع المهارات والمعرفة والمهارات اللازمة لتنفيذ الأنشطة العملية. تركز حاليا على التنشئة الاجتماعية كتغيير نوعي وكمي من القيم والمواقف والمعتقدات، والصفات الأخلاقية التي ستكون هناك حاجة لجيل الشباب من التكيف الناجح مع البيئة الاجتماعية.

التعليم الحديث

في الوقت الحاضر، يتم معاملة تدريس العلوم عن بعض نظام يتألف من العناصر الفردية: العملية، النتيجة. الكلاسيكية فن التعليم التعليم يعطي أربعة جوانب: النظام، مجموعة، قيمة وفعالية.

خصائص قيمة تحتوي على ثلاثة أجزاء: التعليم كقيمة العامة والشخصية والاجتماعية. إذا تضمن تعليم القراءة والكتابة، والكفاءة المهنية، وعقلية، ويتميز التدريب من قبل بعض الصفات الأخلاقية.

مفهوم الوسائل التعليمية

عملية التدريس صعبة وديناميكية يجعل المعلمين على حل الكثير من المهام التعليمية الكلاسيكية وغير العادية المتصلة التنمية المتناغمة للشخصية. لديهم العديد من المجاهيل، والحل الناجح لمشاكل المعلم ينبغي أن تمتلك التقنيات التربوية.

وهي تتألف من مجموعة متنوعة من التقنيات التي مترابطة مع بعضها البعض. على سبيل المثال، لتشكيل المواقف والمعتقدات باستخدام محادثة الكلاسيكية.

أساليب التعليم

في التربية المنزلية فهي عمليات محددة والمربي التفاعل educability، تعتمد على الغرض من استخدامها. الأموال هي الأشياء الثقافة الروحية والمادية، تطبيق في حل المشكلات التربوية.

أساليب التعليم هي بعض الطرق للتأثير على السلوك والمشاعر والوعي الأطفال في عملية إعدادهم للتنشئة الاجتماعية.

لتشكيل مفاهيم الأطفال، والأحكام والمعتقدات المعلم يعطي المحادثات والمحاضرات والمناقشات والمناظرات.

يتم تشكيل السلوك تجربة خلال المباريات لعب الأدوار، وكذلك في أداء أوامر الفردية التي قدمها المعلم للطفل.

التقييم الذاتي، والنشاط تحفيز الذات، والمعلم تطبيق بنشاط العقوبات والمكافآت، ومسابقات ومنافسات.

الأنشطة الروحية التي تهدف إلى فهم الحياة، وخلق موقف أخلاقي من هذا الموضوع، وتشكيل رؤيته للعالم، ونفذت في اتصال وثيق مع عملية اكتساب المعرفة العلمية. لتنمية الدافعية والسلوك واعية في التربية المنزلية المستخدمة من قبل القدوة الشخصية الاستقبال.

نختار بعض أساليب التدريب التي لديها أقصى قدر من التأثير.

استخدام الأمثال والقصص والاستعارات، مناقشة الرفاقية والنقاش، والارتجال في مختلف الموضوعات، المعلم يشكل تدريجيا النظام الأساسي للقيم في طلابها.

بعد إدخال في المؤسسات التعليمية للمعايير الاتحادية للجيل الثاني من المعلمين بدأت تولي المزيد من الاهتمام لمشاريع الإبداعية الجماعية، مما يسمح ليس فقط لتدريب ولكن أيضا لتثقيف جميع أعضاء فريق المشروع.

تصنيف الوسائل التعليمية

في الأدب التربوي يصف العديد من الخيارات التي من شأنها تحقيق أي أهداف وغايات. وفقا لطبيعة حصتها في ممارسة والإقناع والعقاب والتشجيع. كما تخدم سمة عامة تقييم أعمال التلاميذ.

فئتين من الوسائل التعليمية التي أبرزتها نتائج تأثير:

• التأثيرات التي تخلق الدوافع الأخلاقية والمواقف والعلاقات والأفكار والمفاهيم.
• التأثيرات التي تحدد نوع معين من السلوك.

الأكثر موضوعية وتصنيف الأكثر ملاءمة النظر في الأساليب التربوية التوجه. هذه الخاصية التكاملية، والذي يتضمن وهادفة، والجانب الإجرائي معنى التعليم:

• تشكيل وعي الشخصي؛
• تنظيم التجربة الاجتماعية للسلوك.
• النشاط محفزة.

الوعي يمكن أن تتشكل خلال المحاضرات الموضوعية والأخلاقية الأحاديث والقصص والتقارير والإحاطة. لتحفيز (الدافع) العمل المستقل للطلبة المعلمين بنشاط باستخدام علامات نظام التصنيف.

دعونا نناقش بعض الطرق لتشكيل وعيه الشخصي. لا الاعتقاد الثابتة، ولكن أفعال حقيقية والأفعال التي تتسم آداب طالب الحديث. هذا هو السبب في صلب العملية التعليمية هو التنشئة الاجتماعية.

المعلمين يحاول الجمع بين تقنيات النظرية والعملية لتحقيق أفضل النتائج. ضمن أولويات التربية الحديثة والرائدة في تشكيل حس وطني والحب للأرض الأم، القيم العائلية.

الإقناع هو تأثير من جانب واحد على الأنشطة العملية للأطفال. لتحقيق إدارة فعالة يعتبر المعلم العملية التعليمية التلاميذ عمل خلال العملية على مراحل الفردية، والعمليات الصغيرة.

لتشكيل موقف دقيق للثقافة وطنه، يجب أن تستخدم القيم الأسرية في العمل ليس مجرد اقتراح، ولكن أيضا أمثلة من الثقافة الفنية، لتعريف الطلاب مع أفضل أهالي قرية أو بلدة أو مدينة أو بلد.

المعلم يجب بناء سلسلة واضحة ومتسقة العمل، مسترشدة في الأنشطة التعليمية الحس السليم، وعلى أساس النظام الاجتماعي. يحاول المعلم لمعالجة ليس فقط مشاعر التلميذ، ولكن أيضا لعقلهم.

المحاضرة هي مفصلة ومستمرة، المعرض المنظم من جوهر معينة من المشاكل التربوية والعلمية والتعليمية. لأنه يقوم على تعميم أفعال المواد النظرية أو العملية. ويرافق المحاضرة الرسوم التوضيحية، والعروض، والعناصر المناقشات.

النزاع يختلف عن المحاضرات والمناقشات إمكانية طلاب للتعبير عن موقف مسبب على هذه المسألة.

هذا النقاش تسمح جيل الشباب لاكتساب الخبرة الدفاع عن جهة نظر شخصية، والموقف حجة، والحفاظ على أخلاقيات المناقشة.

ومن بين الخيارات النفوذ التعليمي على جيل الشباب وتجدر الإشارة إلى رغبة الطفل في تقليد. مشاهدة آبائهم والمعلمين والأشقاء الأكبر سنا، والأطفال تطوير نظامها الخاص من القيم. لتطوير الاجتهاد والوطنية والأخلاق العالية، واجب الولاء، أمام أعين الطالب يجب أن يكون القدوة الشخصية الإيجابي للمعلم أو المعلمة.

لتشكيل تجربة السلوكية اللازمة ممارسة الرياضة. أنها تنطوي على تنفيذ المنهجي والمنظم للتلاميذ من الأنشطة المتنوعة، تعليمات عملية تهدف إلى تنمية الشخصية.

التعليم هو التنفيذ المنهجي والمستمر للإجراءات محددة تهدف إلى تشكيل عادات إيجابية. أثناء عملية التدريب ويتحقق ذلك عن طريق أداء تمارين خاصة، و العمل التربوي ويشمل تنفيذ الأوامر التي ترتبط مع البيئة الاجتماعية.

استنتاج

تؤكد الدراسات فعالية استخدامها في تعليم جيل الشباب من مختلف المسابقات. ليتميز المراهقين اليوم من خلال الاستهلاك، التي لها تأثير سلبي على منظومة القيم. لتجنب مثل هذا النهج، أجرت وزارة التربية والتعليم تحديث المؤسسات التربوية الحديثة.

حاليا، تدفع الشركة اهتماما خاصا لالأنشطة الطلابية اللامنهجية عالية الجودة، وإنشاء أقسام الرياضة إضافية والدوائر الفكرية. اتباع نهج شامل لعملية التعليم والتدريب، ويمكن توقع التطوير فقط لتنفيذ النظام الاجتماعي في المجتمع - تكوين الشخصية المتقدمة وئام.

المعلمين على فهم أهمية ودلالة للعملية التعليمية، وذلك في عملهم، وتسترشد من قبل وسائل وتقنيات فعالة تهدف إلى تعليم جيل الشباب.