التعليم في القرن 17 في روسيا: لفترة وجيزة حول الجوانب الرئيسية

وقد شهد التعليم في القرن السابع عشر في روسيا تغيرات كبيرة. وقد حدثت تحولات سواء في نظام التدريب، وفي الحياة اليومية للناس العاديين والأدب، والرسم. إذا قبل هذه المعرفة كانت الفرصة لتلقي معظمهم من الأطفال من أبرز الناس من المعلمين الفرديين، والآن يتم إعطاء التعليم في المؤسسات التعليمية. التدريب متاح للجميع، بغض النظر عن الصف.

إنشاء مدارس خاصة في روسيا

ومن وجهة النظر الحديثة، لا يمكن تسمية المؤسسات المنشأة كمدرسة على أكمل وجه. التعليم في القرن السابع عشر في روسيا يمكن وصفه بإيجاز باعتباره التعليم الأولي. وبالإضافة إلى ذلك، كان الناس الروحية مع قواعدهم الخاصة كمعلمين. فقد تلقوا أجورهم في شكل غذاء.

بعض "الحروف الهجائية" مثيرة للاهتمام للدراسة. هذه هي على قيد الحياة الكتابة اليدوية والكتب المطبوعة لقراءة من قبل الأطفال الذين لديهم بالفعل مهارات القراءة الأولية.

بالإضافة إلى قراءة النصوص مباشرة، أعطى أبجديات توصيات للمعلم - كيفية تعليم القراءة وقواعد السلوك في المدارس والكنائس وحتى في المنزل.

التعليم في القرن السابع عشر في روسيا لم تفترض الإقامة الدائمة للأطفال في المدرسة. وذهب التلاميذ، كما هو الآن، إلى المدرسة في الصباح، وعادوا إلى منازلهم خلال النهار. وكانت المعرفة متاحة للجميع دون استثناء، وغنية، والفقيرة، وبائسة.

الأدلة المطبوعة هي وسيلة جيدة للتعلم

وكان لظهور القدرة على إنتاج الكتب المطبوعة أفضل تأثير على التعليم في القرن السابع عشر. قام رؤساء المدارس بتوزيع كتب للدراسة للطلاب في كل درس.

في موسكو، بدأوا في طباعة الرسائل، والتي حتى أفقر قطاعات من السكان يمكن شراء. هذه الكتب، بقيمة 1 قرش فقط، تتمتع بشعبية كبيرة.

ومن الجدير بالذكر أن الأبجدية التي كتبها الشماس V. بورتسيف بيعت في يوم واحد في كمية 2400 قطعة.

في وقت لاحق قليلا، ظهرت الأبجدية مع الصور، التي نشرتها كاريون إستومين. هذا الكتاب مبني على مبدأ مألوف لنا جميعا. كل حرف يتوافق مع الصورة التي يبدأ اسمها مع صوت معين.

المدارس بدلا من التدريبات الفردية

في منتصف القرن السابع عشر، تم دعوة 30 رهبان - علماء من كييف. وكانوا يفتتحون مؤسسة تعليمية في دير سانت أندرو في موسكو. في المدرسة، بدأوا في تدريس الفلسفة والبلاغة واليونانية واللاتينية للشباب النبلاء .

ولكن العديد من النبلاء لا يزالون غير واثقين من نظام التعليم هذا. كانوا يعتقدون أن مثل هذه التقنية تؤدي إلى الزنادقة والهروب من الله.

ولكن، على الرغم من وجهات النظر المائلة، بدأت المدارس في الأديرة لتظهر في كل مكان. فتح إيفان فومين، كاهن كنيسة ففيدنسكي، مدرسة على نفقته الخاصة . وترأس سيميون بولوتسكي المدرسة في دير زايكونوسباسكي.

في المؤسسات التعليمية التي افتتحت حديثا، بالإضافة إلى قواعد اللغة الروسية، قاموا بتدريس اللاتينية واليونانية.

في الطبقات، اختار الشيوخ دائما. كان لديهم الكثير من الوزن في الفريق، وحتى يمكن أن تحل محل المعلم. وكان واجبهم الرئيسي هو توزيع الكتب، وتعيين واجب ومراقبة الانضباط.

بالنسبة لأولئك الذين تلقوا التعليم في القرن ال 17، والانضباط الصارم كان أساس التعليم. تقدير خاص ويتطلب موقف دقيق للكتاب وبشكل عام لجميع الممتلكات الموجودة في المدرسة.

بالإضافة إلى التقيد الإلزامي بالنظام والكمال النقاء، كان ممنوعا تشويه الرفيق ودعوتهم الكلمات الهجومية. وهكذا ظهرت نوعا من التضامن بين الشركات.

أساليب التدريس في القرن السابع عشر

إذا نظرنا إلى التعليم في القرن السابع عشر، فإن المنهجية الموحدة تتطابق تماما مع المعايير المعمول بها في مدارس أوروبا الغربية واليونان. وكانت الموضوعات الرئيسية هي الكتابة والقراءة والفرز والغناء.

بالإضافة إلى التعليم العلماني، والدروس على أساسيات الدين إلزامية. وبالإضافة إلى ذلك، أعطيت المعرفة الأولية في مجال العلوم الحرة. وشملت هذه: النحو، علم الفلك، الموسيقى، الجدلية، البلاغة، الحساب، علم الفلك.

وتحتوي الحروف الهجائية على قصائد مختلفة يدرسها الأطفال ويترددون. أيضا، تم تدريس الطلاب أساسيات التعريب، وتدرس لكتابة رسائل إلى كبار المسؤولين.

وقد تم الالتزام بالقواعد المكتوبة في الحروف الهجائية في جميع المدارس، لذلك يمكن القول بثقة أن التعليم في القرن السابع عشر كان منهجا تعليميا موحدا أصبح لاحقا الأساس لكل التدريس.

الفروق الدقيقة في التعلم في روسيا في القرن ال 17

على الرغم من تطور العلم، بدأت المدرسة وانتهت بكلمة الله. نعم، هذا أمر مفهوم، لأن المعلمين كانوا رجال دين.

ولكن الكهنة الذين انتشروا فكرة التعليم العام، ومحو الأمية العالمية. وكان يعتقد أن الناس بحاجة إلى المعرفة لفهم أهمية الإيمان ومفاهيم الأخلاق. فمن الضروري أن تقرأ أساسا من أجل دراسة الكتاب المقدس بنفسك وفهم المعنى السري كله من مكتوب.

وكان الهدف الرئيسي الذي اتبعه التعليم في القرن 17th روسيا، كان لتثقيف شخص أخلاقي الذي يعرف أساسيات المسيحية والذي لديه مهارات القراءة والكتابة.

مثيرة للاهتمام لدراسة عمل المفكرين القدماء. وترجمت العديد من الأعمال إلى اللغة الروسية، وشكلوا رأيهم الخاص. وهكذا، في المدارس تم دراسة أفكار أرسطو، "الجدلية" الدمشقية. في الحقول غالبا ما وضعت مجموعة متنوعة من الملاحظات، مما يثبت دراسة متأنية من كتب الفلاسفة.

وقد أعطى مستوى جديد من التعليم زخما لتنمية الفن

مع تعليم واسع لمحو الأمية، بدأت أنواع جديدة تظهر في الأدب. وقد تم تطوير الشعر والقصص الأسلوبية بشكل خاص. كتبوا الكثير من المسرحيات التي نظمت في مسرح المحكمة.

اللوحة أيضا، قد تغيرت. كان هناك مثل هذا النوع كصورة علمانية، مشابهة تماما للأصل. وكان الفنان الأكثر شهرة في ذلك الوقت أوشاكوف، الذي كتب العديد من الناس الشهيرة في ذلك الوقت.

ومع تطور الرياضيات والفيزياء والكيمياء، ظهرت تكنولوجيات جديدة في صناعة الأسلحة، وساهمت المعارف المكتسبة في نشر البعثات. ونتيجة لذلك، تم تطوير المزيد والمزيد من الأراضي من روسيا الهائلة.

بشكل عام، التعليم في القرن ال 17 في روسيا راض مصالح في المقام الأول من الكنيسة والدولة نفسها. حتى منتصف القرن الثامن عشر، تلقى التلاميذ المعرفة وفقا للطرق المعتمدة. ولكن في النهاية، كانت ظروف التطور التاريخي تتطلب مزيدا من التعديلات.