التربية الأخلاقية الروحية للأطفال ما قبل المدرسة

الروحي أخلاقيا تعليم الأطفال ما قبل المدرسة، اليوم، وربما كان المهمة الرئيسية للتعليم ما قبل المدرسة. يعزز التعليم العقلاني للمواطن شاب - تشكيل الفائدة في قراءة الكتب، والانخراط في قراءة أفضل الأعمال الأدبية في الثقافة العالمية.

ويشتمل الكتاب على عدد كبير جدا من "النواب": الفيديو، والتلفزيون وأجهزة الكمبيوتر. فهي ساطعة جدا، آسر، نفوذهم نشطة وعدوانية في بعض الأحيان. أنها لا تحتاج إلى توتر خطير الداخلي، والتعاطف، والعمل الاستخباري، الذي يحدث عند قراءة كتاب جيد. صور جاهزة تقدمها مختلف الوسائل التقنية، لا تسهم في تنمية القدرة على التفكير مبدعة، لا تعطي الطعام إلى الخيال. هذا الرجل يفقر روحيا يمنعه من خط انتاج نفسه من السلوك، كما ويوفر الكليشيهات الجاهزة السلوكية، في كثير من الأحيان بعيدا عن أفضل العينات الخاصة بهم. ولذلك، فإن مهمة جعل الأطفال في كتاب تصبح ذات أهمية خاصة. الطفل كقارئ يبدأ في المنزل أو في رياض الأطفال. ولكن كيف في كثير من الأحيان الآباء معفاة من أسئلة الأطفال والطلبات مثل "تحدث لي، قل لي ..." وتضمينها لTV أو لعبة كمبيوتر.

في مؤسسات ما قبل المدرسة وغالبا ما يتم تقليل التنوع في أدب الأطفال لكتاب مجموعة من منتجات البرمجيات. ولذلك، يشمل التربية الروحية الأخلاقية للأطفال ما قبل المدرسة الألفة مع الأعمال، والتي غالبا ما لا اقعة في دائرة القراءة ما قبل المدرسة. جنبا إلى جنب مع المهمة الرئيسية لالتربية الأخلاقية ينبغي أن تنفذ وعدد من غيرها، والتي بدونها لا يأخذ الناس الأخلاقي والروحي وتعليمه: تطوير الذاكرة والخيال، وتوسيع الأفكار عن العالم من حولنا، وظواهر الواقع. تعزيز احترام تصور الآخرين في العالم، إلى وجهة نظر مختلفة.

جنبا إلى جنب مع غيرها من الأعمال اللازمة لتنفيذ طابع الأخلاقية والمعنوية، التي تهدف إلى رفع السمات الشخصية للأطفال، وتشكيل علاقات ودية مع أقرانهم، وجميع الآخرين. مقدمة إلى المعايير الأخلاقية. تعزيز ثقافة السلوك في الأطفال قبل سن المدرسة. تشكيل المعرفة الأخلاقية فحسب، ولكن أيضا من السلوك الأخلاقي. وفقا لعلماء النفس المحليين وكبار سن ما قبل المدرسة هي فترة عندما يكون الأطفال عرضة بشكل خاص وعرضة للتنمية الأخلاقية. مهارات التعليم الأخلاقية - عنصرا هاما في تشكيل التفكير الأخلاقي للطفل. التربية الأخلاقية الإيمانية للطفل ما قبل المدرسة يساهم في تكوين العادات الأخلاقية للطفل. وينعكس هذا في ثقافة سلوكه، والكلام، والمظهر، موقفه من الأشياء المادية، فإنه يؤثر على طريقة التواصل مع الأقران، وغيرها.

التربية الأخلاقية الإيمانية للطفل ما قبل المدرسة يشكل مهارات السلوك الأخلاقي، لتشكيل الفعال للمهارات اللازمة لتطبيق أساليب التأثير على وعي ومشاعر الطفل. العمل ينبغي أن تسعى للتأثير على الأطفال مجموعة متنوعة من الوسائل الإبداعية. مجربة تقنية التربية الموسيقية للأطفال ما قبل المدرسة، استنادا إلى أفضل الأمثلة على الموسيقى، مقطوعات كلاسيكية. التربية الأخلاقية الإيمانية للطفل ما قبل المدرسة غير وارد دون الأعمال الأدبية. يكتسب الأطفال تجربة مثل هذه المشاعر، عندما يكون هناك ليست دائما قادرة على تقييم أعمالهم الخاصة. لذلك، أحد الأسئلة التي كثيرا ما سمعت في الفصول الدراسية: "أوه، كنت ترغب في المتابعة؟"

يجب الكشف أطفال ما قبل المدرسة في معنى المقبولة عموما لقواعد المجتمع. مرحلة ما قبل المدرسة قادرون على فهم أن القواعد الحالية ينبغي الاضطلاع بها، لما لها من معنى عميق - احترام الآخرين. فمن الضروري لمساعدة الطفل على فهم لماذا شخص القراءة والكتابة والمتعلمين يفعل ذلك، وليس آخر: "لا يمكنك الصراخ والتحدث بصوت عال، تشغيل واللعب في الأماكن العامة: أنها تتعارض مع أشخاص آخرين. على التصرف بأدب في طرفا فيها وقحا، وسلوك متهور من الناس غير مريح ". يجب أن تكون قواعد السلوك مبررا للأطفال استخدمها بوعي.