أنواع التنشئة الاجتماعية. تكيف الفرد في المجتمع

إننا نعيش في مجتمع دينامي مع قواعدنا وقواعدنا ومتطلباتنا. ويأتي الشخص في التواصل مع هذا العالم. ردود الفعل الأولى في الرضع إلى أشخاص آخرين تحدث بالفعل في سن 1.5-2 أشهر. وفي فتات الرحم تتفاعل مع أصوات الأقارب: الآباء والأمهات، ودفعت ردا على لمس المعدة والدتي. وهذا يؤكد أن كل شخص هو كائن اجتماعي لا يمكن أن يكون موجودا تماما دون أن يحيط به الناس والاتصال والتنمية في المجتمع. ولكن عملية التكيف مع القواعد والقواعد المعمول بها لا تحدث مباشرة بعد الولادة أو لمدة يوم أو يومين. يستغرق معظم حياتنا والجميع لديه ذلك بشكل مختلف.

هذا هو التحول المعقد للشخصية، الذي يحدد تكيفه في المجتمع، وتطوير الهياكل الداخلية، والتفاعلات الخارجية، وما إلى ذلك لا يزال يدرس من قبل علماء النفس، والمجتمع يتغير باستمرار، وكذلك متطلبات هياكل الفرد. لذلك، من خلال المرور عبر مراحل وأنواع التنشئة الاجتماعية، يحتاج الشخص أحيانا إلى مساعدة أو دعم. إذن، ما هي أنواع تعايش الشخص للمجتمع وما هي هذه العملية؟

التنشئة الاجتماعية للإنسان

ليس لشيء أن هذه الظاهرة في علم النفس الاجتماعي كان يسمى عملية، لأنه لا يحدث في 5 دقائق. يمكن أن تمتد للحياة، كل ذلك يعتمد على البيئة التي يستخدمها الشخص، وعلى هيكل الشخص.

إن نتيجة التفاعل بين الإنسان والمجتمع هي عملية التنشئة الاجتماعية. عندما يدخل الفرد بنية معينة، يضطر إلى التعود على وطاعة قواعدها. أي أن المجتمع يؤثر عليه. ولكن مع التغيرات الداخلية للفرد نفسه، يحدث تغيير في المجتمع، لأنه، كونه شخصا نشطا، يؤثر على بيئته. وينظر إلى نتائج التنشئة الاجتماعية في حقيقة أنه في التغيير المتبادل هناك تفرد مجموعة صغيرة أو كبيرة من المجتمع، شخص يشكل أنماط جديدة من السلوك والمعايير والقيم.

إن عملية التنشئة الاجتماعية للشخص طوال الحياة كلها، حيث أن المجتمع في ديناميات باستمرار، يخضع لبعض التغييرات، ويضطر شخص في المجتمع للتكيف مع الظروف الجديدة الناشئة حديثا. هو التجديد المستمر والقبول والتعرف مع شيء جديد يحدد تكييف الفرد للظروف المحيطة به.

أشكال اعتماد قواعد المجتمع

وهناك شكلان رئيسيان للتكيف البشري مع المجتمع واعتماد القواعد والقواعد الأساسية.

1. التنشئة الاجتماعية غير الاتجاهية هي الاستحواذ المباشر على صفات الشخصية وخصائص معينة من الطابع نتيجة لحقيقة أن الشخص يقيم باستمرار في بيئة معينة. أمثلة على التنشئة الاجتماعية هي غير اتجاهي: في كل مرة بعد تناول الطعام يتم تدريس الطفل في الأسرة أن أقول "شكرا". وقد شكل شخصية ذات جودة، مثل الامتنان. ثم انه بالفعل شكرا دون وعي لإعطاء الطعام في حفلة، مقهى أو عندما يعاملونه إلى شيء. الفرد يعتمد الصفات الاجتماعية ليس فقط في الأسرة، ولكن أيضا في دائرة الزملاء، والزملاء في العمل، وتحيط بها المشجعين في الملعب وهلم جرا.
2. التنشئة الاجتماعية الموجهة هي برنامج تم تشكيله خصيصا أو نظام من الوسائل والأنشطة التي تهدف إلى التأثير على الفرد مع الهدف الرئيسي - لتعديله مع القيم والمصالح والمثل العليا التي تهيمن على المجتمع. هنا العملية الرئيسية هي التنشئة. وسيكون التكيف مع الطفل في المجتمع صعبا بدون تعليم. هذه عملية مخطط لها للتأثير على سلوك ووعي جيل الشباب. ومن الضروري لشخصية نامية أن تطور المواقف الاجتماعية والقيم والموقف النشط من النشاط في المجتمع.

وهذان الشكلان يمكن أن يكمل كل منهما الآخر، ولكنه قد يتعارض مع بعضهما البعض. بعد كل شيء، فإن الشكل الاجتماعي غير الاتجاهي يفترض مسبقا تأثير مجموعة معينة من المجتمع، وهي ليست إيجابية فقط. في هذه الحالة، يجب أن يكون التأثير الموجه على تشكيل القيم الإنسانية مشمولا بنشاط، والآباء، والمدرسة تستطيع أن تفعل ذلك.

مراحل التكيف مع المجتمع

شخص في المجتمع يتكيف من خلال الذهاب من خلال عدة مراحل. فهي مترابطة. المهارات التي اكتسبها الطفل في المرحلة السابقة، ثم تحسنت وأساس لظهور خصائص أخرى من التنشئة الاجتماعية.

1. الطفولة - هذه المرحلة تغطي أول 2 سنوات من الطفل. هنا عامل مهم هو اتصاله مع الكبار كبيرة، والتي هي ملونة مع المشاعر الإيجابية. يتعلم الطفل الاستجابة لنداء له، للتمييز بين المشاعر السلبية والإيجابية. هذا يمكن أن ينظر إليه من الطريقة التي عبس المحتالين عندما يتم التعامل معه بدقة.
2. الطفولة المبكرة (من 2 إلى 5 سنوات). يتعلم الطفل بنشاط العالم، جنبا إلى جنب مع يتعلم التفاعل مع الكائنات، والتلاعب بها. يحدث التنشئة الاجتماعية مع التواصل السليم مع الآباء والأمهات.
3. مرحلة ما قبل المدرسة (من 6 إلى 7 سنوات). النشاط الرئيسي في هذه الفترة هو اللعب. ولكن في هذه المرحلة عملية التنشئة الاجتماعية للشخصية الطفل يحدث من خلال لعبة معقدة - لعب الأدوار. يتعلم عضو صغير في المجتمع توزيع الأدوار المختلفة. لعب الأم، يتعلم الطفل على التصرف كما تفعل، يكرر بعض العبارات لها، يرشد لها "الخاصة" الطفل. من خلال ذلك يبدأ في اعتماد القواعد والقيم الأساسية للأسرة في المقام الأول.
4. ويغطي سن المدرسة المبكرة فترة تتراوح بين 7 و 11 سنة. وتتغير الحالة الاجتماعية لنماء الطفل تغيرا جذريا. خلال هذه الفترة، وقال انه يعيد تفسير كل ما كان يعرف من تجربة الحياة، ويعزز المعرفة المكتسبة. وتتسم ملامح التنشئة الاجتماعية في هذا العصر أيضا بتغير سلطة الطفل. الشخص الرئيسي المهم في عملية التكيف مع الظروف الجديدة هو المعلم. معه، فإن الطفل يتصل ويتفاعل على قدم المساواة مع، وأحيانا أكثر من مع الآباء والأمهات.
5. فترة المراهقة (12-14 سنة). بمساعدة المعرفة الجديدة، وتشكيل آرائهم على أساس التفكير المفاهيمي، فضلا عن التفاعل النشط مع أقرانهم، والمراهق لا تزال تعتاد على قواعد ومتطلبات المجتمع. في هذا العصر، وقال انه يمكن إما إنكار لهم، أو طاعة تماما لهم.
6. سن الشباب من 14 إلى 18 عاما. في هذه المرحلة، هناك العديد من الأحداث الهامة في حياة كل شاب أو فتاة. هذا هو البلوغ، الذي ينضم الشباب إلى عالم الكبار. الانتهاء من الدراسات، في حين أن الشخص يصبح أكثر استقلالية. ومن الضروري، بالنسبة لهذه الفترة، تشكيل نظرة عالمية، وتغيير تقدير الذات، ونتيجة لذلك، الوعي الذاتي. ريبن في نفسية مبادئ الحياة الأساسية، واحترام الذات، والتوجهات القيمة.
7. الشباب المتأخر (18-25 سنة). ويشارك الشخص بنشاط في نشاط العمل. يستمر بعضهم في التعلم من خلال الحصول على مهنة. ويتعرف الشباب تدريجيا على المعايير االجتماعية للمجتمع ويتبنونها، ويتعلمون التفاعل مع اآلخرين، ويوزعون واجبات العمل ويلبيونها. شخصية تطور اجتماعيا ومهنيا.
8. النضج (25-65 سنة). يتم تحسين الشخص في الحياة العملية وهو تعليم ذاتي.
9. النشاط بعد انتهاء الخدمة (65 سنة فأكثر). شخص يتقاعد، يلخص نتائج الحياة. يدرك نفسه في اتجاهات مختلفة (عشيقة، جدته، جده، التعليم الذاتي، وتقديم المشورة في المسائل المهنية).

ما هي العوامل التي تؤثر على تعود الفرد إلى المجتمع؟

ولا يمكن الاضطلاع بجميع أنواع التنشئة الاجتماعية بدون عوامل معينة. ولها تأثير كبير على تكييف الإنسان مع القواعد العامة. وبفضل هذه العوامل، يمكن للشخص أن يدرك ويتبنى أشكالا من القواعد الاجتماعية، التي لديها بالفعل فكرة عن القواعد الأخلاقية والقانونية والجمالية والسياسية والدينية.

العوامل الرئيسية التي تؤثر على التنشئة الاجتماعية:

• البيولوجية - يحدد تنوع مجموعة من خصائص الشخصية؛
• البيئة المادية - الشخص يمكن أيضا أن تتشكل تحت تأثير المناخ والمؤشرات الطبيعية الأخرى، وتدرس هذه الانتظامات من قبل إثنبيكولوغي.
• الثقافة - في كل مجتمع هناك ثقافة تؤثر بشكل كبير على اعتماد معايير المجتمع؛
• تجربة المجموعة - هنا يمكنك أن تذكر نظرية يونغ عن اللاوعي الجماعي، الذي قال فيه أيضا أن الجماعات تؤثر على الوعي الذاتي للفرد. في التواصل مع مختلف الناس، إدراك ردود أفعالهم، شخص يتعلم التفاعل في بيئة معينة؛
• الشخصية (الفردية) تجربة عامل فريد من نوعه، لأن كل فرد يأخذ على طريقته الخاصة أنماط التنشئة، وميزات المعايير الاجتماعية، والتجارب السلبية والإيجابية ويدمج ذلك.

أنواع التنشئة الاجتماعية

هناك عدة أنواع إضافية ونوعين رئيسيين من التنشئة الاجتماعية:

1. الابتدائي - تصور المجتمع في مرحلة الطفولة. الطفل يتعلم سوسيوم من خلال الموقف الثقافي للأسرة وتصور العالم من قبل الكبار الكبار الآباء. من خلال غرس القيم الأساسية من خلال أنماط التنشئة، والآباء تشكل أول تجربة الطفل. وهو يختبر هذه التجربة بنفسه ويتعلم أن ينظر إلى الآخر من خلال آلية الهوية. من خلال التواصل مع الكبار الكبار، الطفل لديه عناصر تقييم ما يحدث.
2. الثانوي - ليس له نهاية ويستمر لطالما دخل الشخص في الدائرة المهنية، وشركات المصالح وغيرها من الفئات الاجتماعية الصغيرة والكبيرة. هنا يتعلم الطفل أدوارا مختلفة، ويتعلم أن يدرك نفسه على أساس الدور الذي يحتاجه لأداء. يمكنك بسهولة إعطاء أمثلة من التنشئة الاجتماعية الثانوية: الطفل في المنزل يؤدي دور ابنه، في مدرسة الطالب، في النادي الرياضي - رياضي. ولكن في بعض الأحيان عالم التكيف الثانوي للمجتمع يتناقض مع الابتدائي (الذي يغرس في مرحلة الطفولة)، على سبيل المثال، قيم الأسرة لا تتوافق مع مصالح مجموعة من المشجعين موسيقى الروك. في هذه الحالة، يجب على الشخص أن يمر بعملية تحديد الهوية الذاتية (التي هي أكثر ملاءمة) و دفع أي اتجاه المصالح.

وتجدر الإشارة إلى أن التصور الأولي للمجتمع هو أقل احتمالا لتصحيح، لأن ما هو جزء لا يتجزأ في مرحلة الطفولة من الصعب إعادة صياغة وإزالة من اللاوعي. أنواع التنشئة الاجتماعية لا تقتصر فقط على الابتدائي والثانوي. وهناك أيضا مفهوم إعادة التأهيل الاجتماعي وإزالة الطابع الاجتماعي. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يكون التكيف مع المجتمع ناجحة وغير ناجحة.

مفهوم إعادة الإدماج الاجتماعي

وتشير هذه العملية إلى أنواع المعارف المتعلقة بمعايير المجتمع. وهو ما يعني تغيرا حادا في الظروف الاجتماعية التي تبدأ بطريقة جديدة في التأثير على الشخص وأفكاره ومصالحه. ويمكن أن يتجلى ذلك أثناء الاستشفاء لفترات طويلة أو عند تغيير مكان الإقامة الدائم. الرجل تحت تأثير ظروف جديدة تبدأ مرة أخرى للتكيف مع الوضع الاجتماعي مختلفة.

ويستخدم هذا المفهوم أيضا لتغيير مفهوم الفرد من قبل المجتمع. على سبيل المثال، عندما ينظر إليه شركاء العمل على أنه متخصص غير كفء، ويعزو له باستمرار هذه الصورة. وقد مرت بالفعل دورات تحسين المهارات المهنية أو إعادة التدريب وبدأ العمل بشكل أفضل بكثير. في هذه الحالة، عملية إعادة الإدماج الاجتماعي مهمة، أي تغيير مكان أو ظروف العمل، حتى يتمكن هذا الشخص من إظهار نفسه بشكل أفضل.

ما هو التحول الاجتماعي؟

هذه الظاهرة، التي هي عكس التنشئة الاجتماعية. وفي هذه الحالة، تفقد الشخصية لعدد من الأسباب القيم والمعايير الاجتماعية، وتكون غريبة عن المجموعة التي تدخل فيها، ويتطور الحرمان. وعندما يصبح من الصعب على الشخص أن يدرك نفسه في المجتمع، وإذا لم يتم مساعدته، فإن الوضع سيزداد سوءا.

ولذلك، فإن مسألة نجاح أو عدم نجاح التكيف مع المجتمع يصبح موضعي. ويتحدد نجاح هذه العملية بالانسجام بين الحالة المتوقعة والحقيقية في الأسرة والمدرسة والمجتمع ككل. يحدث التنشئة الاجتماعية غير الناجحة عندما القواعد والقيم التي تعلمها شخص في وقته لا تتطابق مع معايير وقيم العالم المحيط.

الأسرة باعتبارها المؤسسة الأولى لاعتماد معايير المجتمع

التنشئة الاجتماعية في الأسرة تعمل من الولادة، عندما يبدأ الطفل في الاتصال مع أحبائهم، يستجيب لنداء لنفسه، يبتسم و أغوكيتس. وتقع على عاتق الأسرة مسؤولية إدخال شخص جديد في المجتمع. ولذلك، فإن مهمة خاصة لهذه الخلية الصغيرة من المجتمع هو لزراعة عضو جدير في المجتمع. الناس القريبة المحيطة تؤثر على تشكيل العنصر الروحي والأخلاقي والجسدي. من الطريقة التي أمي وأبي تتعلق ظواهر مختلفة من العالم حولها، موقف الطفل لهم أيضا يعتمد.

في الأسرة أن الطفل يحصل على أول تجربة لبناء العلاقات الشخصية. ويرى ويسمع كيف الآباء التواصل مع بعضها البعض، ما هي القيم والمصالح. كطفل، يبدأ في تقليد سلوك الأم أو الأب، واعتماد عاداتهم، والكلمات. الأطفال يدركون كلمة معلومات حول 40٪، إذا سمعوا ونرى كيف يعمل الآباء والأمهات، واحتمال سلوكهم هو 60٪. ولكن إذا سمع الطفل كيفية التصرف، يرى أن الآباء يتصرفون بهذه الطريقة، والقيام بذلك معهم، واحتمال تشكيل مثل هذه المهارة واتباعه خلال الحياة هو 80٪! ولذلك، فإن سلوك الطفل في مرحلة المراهقة وما بعدها أكثر اعتمادا على الأسرة. فقط في عملية بناء علاقة متناغمة في الأسرة يمكن أن تنضج شخصية وضعت بشكل كامل.

المدرسة كتكيف الطفل مع المتطلبات الاجتماعية

في السنوات الست الأولى يتلقى الطفل مهارات مهمة للحياة. وهو يتعلم التفاعل مع الآخرين، ويبني العلاقات ويعتمد القيم الأساسية للأسرة ومعايير المجتمع. ولكن بمجرد أن يبدأ في المدرسة، يتغير الوضع الاجتماعي حوله. هناك مطالب جديدة، ويجري إدخال المعايير. ويشكل التنشئة الاجتماعية لتلاميذ المدارس مرحلة كبيرة في تنمية الشخصية التي لا يشارك فيها الآباء فقط. وهو ينطوي على عمليات التعليم والتدريب والتنمية البشرية.

وتخلق المدرسة أساسا لمزيد من التكيف مع المجتمع. وليس لهذه المؤسسة الاجتماعية الحق في رفض تطوير الطفل، كما يحدث في بعض الفئات الاجتماعية (على سبيل المثال، قسم الرياضة حيث لا يتناسب الطفل مع معايير معينة).

ويعتمد التنشئة الاجتماعية للطلبة كثيرا على شخصية أخرى كبيرة، تحتل المرتبة الثانية (وأحيانا الأولى) بعد الوالدين في هذه الفترة، هي المعلم. هذا ليس فقط الشخصية الرئيسية للعملية التربوية، ولكن نموذجا لتقليد الأطفال، وخاصة في الصفوف الدنيا. ويتحمل المعلم الأول مسؤولية كبيرة عن حل المشاكل المختلفة للطفل في المدرسة، وتكييفه مع عملية التعلم والفصول الدراسية. وجميع المعلمين مسؤولون أيضا عن حل المهام التعليمية والاجتماعية والتربوية للمدرسة.

التنشئة الاجتماعية في المدرسة لها وظائفها:

• تنمية ثقافية وتعليمية للشخصية التي يتشكل فيها الناس الناضجين والمعلمون، الذين يمكن أن يكونوا منطقيا لاتخاذ القرارات واتخاذ القرارات؛
• ريجولاتيف-إدوكاتيونال - تشكيل وتعليم موقفا ايجابيا تجاه الواقع، والقيم، ودافع النشاط، وما إلى ذلك.
• التواصل - الطفل يتعلم مهارات السلوك الأدوار، ويتعلم التواصل.
• التنظيمية والإدارية - يساعد الطالب على تنظيم مساحة شخصية، والوقت؛
• الاجتماعية التكاملية - يساعد على تعزيز العلاقات السرية، والتضامن الجماعي.

أقرانهم كأشخاص مهمين في التنشئة الاجتماعية

أقرانهم تبرز بوصفها الفردية وكلاء التنشئة الاجتماعية للفرد. لماذا هي مهمة جدا لنمو الطفل؟ في سن المراهقة وكبار السن والأشخاص الذين تتراوح أعمارهم هم في حاجة إلى المعلومات التي تهم له. ويمكن أن توفر بشكل تام ليس البالغين، ولكن أقرانهم فقط. ولذلك، شكلت جماعات المصالح، التي لا تزال تتطور وشخصيته. في هذا التين رد فعل يحصل على معلومات حول الناس من حوله، والعالم هو توسيع مفهوم نفسه. الآباء بحاجة لتوجيه الطفل لدرجة أنه لا يأتي تحت تأثير جماعات الثقافات الفرعية غير منسجم.

التنشئة الاجتماعية من النتائج - عملية مستمرة من التكيف مع الظروف المتغيرة في المجتمع. مع كل مرحلة جديدة من التغييرات شخص، حولت مصالحها وقيمها. ولذلك فمن المهم أن تحيط نفسك مع الناس من هذا القبيل لا تؤثر علينا بشكل سلبي للغاية. من المهم بصفة خاصة لمراقبة الكيفية التي يحدث بها الطفل التكيف مع الظروف المحيطة جديدة، وتعزيز مصالحهم، لغرس القيم والقيام بدور نشط في التنشئة الاجتماعية لها النجاح.