سيكولوجية الإبداع وتنمية الطفل

الإبداع - هو عملية غامضة، الذي يقوم علماء النفس يسعى لفهم لسنوات عديدة.

منذ سيغموند فرويد، حاول التحليل النفسي لتفسير الرغبة في التعبير الإبداعي من خلال مفهوم الطاقة الجنسية. يعتقد علماء سلوك أنه لا أكثر من وسيلة ثابتة من السلوك. ودرس علماء النفس الوجودي العملية الإبداعية على أنها محاولة للخروج خارج نطاق المعتاد من وجودنا.

بشكل عام، سيكولوجية الإبداع تحاول الآن للإجابة على السؤال عن كيفية العثور على واكتساب المواهب، ما هي العوامل التي يعتمد عليها.

وتتفق معظم المدارس على شيء واحد. القدرات الإبداعية لا تقتصر على القدرة على رسم جميل وكذلك العزف على الآلات الموسيقية. وهي تعني القدرة على استخدام الخبرة الماضية لخلق المعرفة الجديدة كليا، والقدرة على الانتقال إلى منطقة مجهولة، إلى مستويات جديدة من الوعي للواقع.

وهكذا، فإن سيكولوجية الإبداع يرى المهمة الرئيسية المتمثلة في تهيئة الظروف للإنسان أن تكون قادرة على تقديم مثل هذه التحولات في عقلك. وبطبيعة الحال، وتطوير هذه المهارات تبدأ في مرحلة الطفولة.

التعليم في المدارس ورياض الأطفال

للأسف، التعليم التقليدي في GBOU الأطفال استنادا إلى حقيقة أن تغرس في الأطفال أنماط القياسية للسلوك. وتقريبا لم تدرس علم نفس الإبداع في كل شيء، على الرغم من أن برنامج إلزامي ويشمل مثل هذه الدروس. المهمة الرئيسية للمدرسة - تعليم الطفل وفقا للمفاهيم المقبولة عموما، وليس في الكشف عن إمكاناته الإبداعية.

حاليا، هناك مسارات بديلة في التربية، التي تهدف إلى تنمية مواهب وقدرات الأطفال المخفية.

مدرسة ماريا مونتيسوري

هذا هو غاية معروفة ومحبوبا من قبل الكثيرين في اتجاه التربية، مؤكدا أن كل طفل هو الخلاق. نحن بحاجة فقط لمساعدته في العثور نفسه.

في الفصول الدراسية من المجموعة مونتيسوري خلق بيئة خاصة حيث الأطفال على حل مشاكلهم هو ضروري لتجاوز الإجراءات المعتادة والقرارات. ونتيجة لذلك، فإنها تعلم التفكير خارج الصندوق، واكتساب الاستقلال من الحكم، ويمكن أن يطلق العنان قدراتها. وبطبيعة الحال، فإن هذا الأسلوب له عيوبه. الشيء المهم هو أنه يأخذ بعين الاعتبار ليس فقط الحاجة إلى تطوير مهارات معينة، ولكن أيضا سيكولوجية الإبداع الطفل.

إذا رياض الأطفال أو المدارس مع أساليب مختلفة من التدريب والتعليم لا تلبي احتياجات أولياء الأمور، فإنها يمكن أن تعمل بشكل مستقل مع الأطفال، وكشف عن فرديتهم والذوق.

الدراسة الذاتية لتطوير الأطفال

دراسة العمل، ويركز علم النفس عادة على القدرة على التفكير خارج منطقة الجزاء، وتطوير الخيال. في الوقت الحاضر، هناك الكثير من الألعاب والتمارين التي تهدف إلى تطوير نهج غير عادي في حل المشاكل. حتى بالنسبة للأطفال الأصغر سنا صدر اللعب والخيال العلمي.

سيكولوجية الفن استكشاف إمكانية إدراك الألوان والأشكال، بالإضافة إلى إجابات على السؤال، وكيفية إزالة عملية تدخل الداخلية للرسم. وأنشأت الكثير من المدارس التي تسمح لك ليس فقط لتعلم كيفية رسم، ولكن أيضا لتغيير داخليا، ليصبح رجلا حرا. لذا، إذا كنت تريد لطفلك أن يكون قادرا على رسم وخلق منتج فريد من نوعه حقا، يمكنك أدعوه لبدء التدريب في واحدة من هذه الاتجاهات.

حتى سيكولوجية الإبداع استكشاف إمكانيات الرجل للذهاب خارج الإطار المعتاد والأدوار المعينة. هذا الطريق ليست سهلة، يمكن أن تجعل رجل على حد سواء سعيدة وغير سعيدة. ولكن إذا رأى والدي قدرات طفلهم غير عادية، وأنها قد تساعده على فتحها. ومع ذلك، ينبغي أن يحذرك التي تختار المسار في الحياة أن يكون الإنسان نفسه، بغض النظر عن وجهات نظر حتى أقرب الناس.