خطة العمل التربوي لمعلم الصف. تخطيط العمل التربوي في الفصول الدراسية

واحدة من مسؤوليات وفئة المعلم هو وضع خطة عمل التعليمية. ما هو هيكل الوثيقة، المراحل الرئيسية لتشكيل والمتطلبات اللازمة لمحتواه؟

واجبات معلم الصف

ووفقا لVoronov - المؤلف من الكتب التي تغطي التخطيط، وفئة المعلم، يجب أن يكون لديك المعرفة ومهارات محددة. أنشطة متطلبات المعلم الذي تحدده الأهداف والتدابير التعليم في المدرسة الحديثة.

واجبات المعلم من الدرجة يمكن تصنيفها إلى ثلاث مجموعات: التربوية والمؤسسية والتنسيق.

يتم التعبير عن وظائف تعليمية في تنمية المهارات القيادية التربوية وتشكيل كمجموعة من الدرجة بصفة عامة، والفردية لكل طالب على حدة. وتشمل الواجبات التنظيمية والإدارية قيادة الفريق كوحدة تنظيمية داخل المؤسسة التعليمية، وإجراء الشؤون الشخصية للطلاب، وتقديم التقارير وغيرها من الأوراق اللازمة والوثائق. وظيفة التنسيق بين فئة المعلم هو ضمان التفاعل بين الطلاب والمعلمين من الموضوع وغيره من أعضاء هيئة التدريس من المؤسسات التعليمية، والآباء أو الأوصياء من الطلاب الاعضاء.

تخطيط العمل التربوي في الفصول الدراسية ينتمي إلى فئة من الواجبات التنظيمية والإدارية. يتم تضمينها بالفعل تنفيذ الخطة التي وضعت في الممارسة العملية في وظيفة تعليمية من أعضاء هيئة التدريس (مع عناصر التنسيق في لحظات حيث كنت تخطط للتفاعل مع المشاركين في العملية التعليمية).

أنواع رئيسية من خطط العمل مع الطلاب

التخطيط هو من أهمية قصوى ليس فقط في رأس الجماعية الدرجة، ولكن أيضا مؤسسة تعليمية ككل. المعلمين، وعادة في سياق الأنشطة المهنية تشارك في وضع نوعين من الخطط: التقويم وطويلة الأجل. أموال واعدة أيضا الجدول الزمني مختلطة.

تشكيل خطة طويلة الأجل للعمل التربوي للمعلم الصف على مدى فترة طويلة، وهذا هو، للعام الدراسي أو الفصل الدراسي. تعكس جدولة قائمة من يعمل على فترة زمنية صغيرة: يوم، أسبوع، شهر، ربع. هذا النوع من خطة للعمل التربوي للمعلم الصف هو أكثر شمولا، يشمل إجراءات ملموسة، وليس المبادئ التوجيهية العامة. إلى الأمام الجدول الزمني يختلف كل من تغطية واسعة وملموسة.

المكونات الفردية خطة كاملة المدرسة للعمل التربوي. ينصح الفئة الرائدة في وثيقة تصميم لفئة على الانضمام إلى خطة مشتركة.

من حيث العمل التربوي تحديد الأنشطة التي مضمون وتوقيت العمل التربوي والتوجيه عمل مدرس الفصل. تقدم الوثيقة، منظمة تستهدف منهجية المعلمين في المؤسسة التعليمية. وبالإضافة إلى ذلك، فإن التخطيط للأنشطة في الفصول الدراسية، وتنفيذ الخطة التعليمية وتحليلها لاحقا المساهمة في التطوير المهني للمعلمين.

يعمل التخطيط مع الطبقة

الحصول على عمل التخطيط في الفصول الدراسية، ويجب أن يكون مستعدا الرأس بشكل صحيح لتجميع الوثيقة. لذلك، يجب عليك:

1. تعرف على الإجراءات القانونية والتشريعات التي تحدد مهام المؤسسات التعليمية في المرحلة الحالية. وتشمل هذه توفير إدارة الفصول الدراسية، والدستور، وقانون التعليم، وحقوق اتفاقية الطفل، النظام الأساسي للمؤسسة التعليمية.
2. دراسة مخصصة (المنهجي) الأدب، والذي يحتوي على معلومات حول كيفية تخطيط أنواع مختلفة من العمل التربوي.
3. عرض خطة كاملة المدرسة للعمل التربوي. مدرس الفصل وينبغي الالتفات إلى الأنشطة التي يجب على الطلاب حضور.
4. جمع وتحليل مقترحات لعمل تخطيط للعام الدراسي من قبل مدرسي المواد، فئة من فئات الأصول، وغيرها من الطلاب وأولياء الأمور.
5. تجربة فئة المعلمين الآخرين في مؤسسة تعليمية، للاستماع إلى توصيات من الزملاء والإدارة.
6. لتحليل تجربة العام الدراسي الماضي (إذا تم تنفيذه والاحتفاظ بسجلات مع الطبقة).

في هذه المعالجة المسبقة ينتهي التخطيط. وعلاوة على ذلك، فإن رئيس فريق ضروري للشروع مباشرة في تنمية وتنفيذ خطة العمل التعليمية. تنفيذ الإجراءات اللازمة لخطوة بخطوة - فقط في هذه الحالة، فإن المعلم أن يكون قادرا على تطوير الأمثل ومعقولة من الناحية العلمية، وخطة العمل التربوي.

الخطوات الأساسية لتشكيل خطة

وينبغي النظر بعناية خطة العمل التربوي للمعلم الصف، ولها ما يبررها. وضع وثيقة تتضمن العناصر التالية:

1. تحليل خطة العمل الماضي. فمن الضروري تحديد ما تم إنجازه، ما مدى الذي ينبغي أن يستمر نتائج العمليات في العام الدراسي الحالي.
2. ميزة الطبقة الجماعية. فمن الضروري لإجراء عمليات الرصد الاجتماعي، وخلق الشخصية على المعلمات مثل المستوى العام للمعرفة والمهارات وتماسك الفريق، فئة من فئات الأصول. لا يكون خاطئا خصائص والنفسية للمجموعة.
3. تحديد أهداف المدرسة العام والاتجاهات وأشكال وأساليب العمل والمواعيد النهائية.

إلى تفسيرات طويلة النقطة الأخيرة الحاجة. أهداف العمل التربوي، على سبيل المثال، قد تتضمن تشكيل فريق عمل ودود، يركز الطلاب على النجاح في النشاط التعليمي، والتعليم من حسن الخلق، والموقف، وتنمية المواطنة وحب الوطن وهلم جرا.

وفيما يتعلق أشكال وأساليب العمل مع الفئة، فمن الممكن تخصيص:

• إجراء ساعات الدراسة.
• الاتصالات الشخصية.
• فتح فصول.
• جولات.
• إعداد والمشاركة في الفصول الدراسية والأنشطة على مستوى المدرسة.
• ورش العمل الإبداعية.
• الأحداث الرياضية.
• لقاءات مع شخصيات مثيرة للاهتمام،
• ألعاب.

حسب مجالات النشاط، والتي ينبغي أن ينعكس أيضا من حيث العمل التربوي للمعلم الصف هي:

• المعنوية والتعليم الأخلاقي.
• العملية التعليمية.
• التدريب على العمل.
• التربية البدنية.
• وطني والتعليم المواطن.
• العمل مع التلاميذ "صعبة".
• العمل مع والديه؛
• تشكيل نمط حياة صحي للطلاب.
• التوجيه المهني.

أهداف وغايات العمل التربوي

ويهدف التعليم إلى تهيئة الظروف المناسبة لتنمية مسؤولة وأخلاقية عالية وخلاقة واستباقية، مواطن المختصة. الاتجاهات الرئيسية للعمل التربوي التخطيط وفئة المعلم هي في تعليم وطني من الطلاب، وتشكيل جيل الشباب المهارات نمط حياة صحي، وخلق ظروف مواتية لتشكيل الحكومة الطلابية، والتنشئة الاجتماعية الطلابية في المجتمع، والتوجيه المهني، فضلا عن منع الجرائم والجرائم.

في عملية تشكيل أغراض التعليمية للعمل ينبغي أن تأخذ فئة المعلم في الاعتبار الحاجة إلى:

• ضمان التنمية الفكرية السليمة للطلاب.
• المدنية والتربية الوطنية (تعريف جيل الشباب لتقاليد وتاريخ بلد صغير، والدولة والأسرة والمدرسة)؛
• التنمية الثقافية والأخلاقية (رفع مستوى الثقافة والإمكانات الخلاقة)؛
• تطوير الجمالية.
• التكيف الاجتماعي للتلاميذ (تشكيل منظومة القيم والوقاية والمساعدة في حل المشاكل الاجتماعية، بما في ذلك الأسرة)؛
• منظمة حكومية الطالب (إدراج الطلاب في فئة العمل كوحدة تنظيمية داخل المدرسة)؛
• التوجيه المهني للتلاميذ (التوجيه المهني للطلاب وأولياء الأمور)؛
• أنشطة مشتركة مع الآباء والمنظمات المجتمعية.

الاتجاهات الرئيسية ومضمون العمل مع الطلاب

للمعلم فئة من خطة العمل التعليمية هو دليل ويسمح لك عدم تفويت أي لحظة مهمة. بعد تشكيل قائمة من المهام التي تحتاج إلى التخطيط لهذا الحدث، الذي سيوفر فرصا لتحقيق أهدافهم.

لذلك، تحتاج أولا لتعكس من حيث الأنشطة على مستوى المدرسة التي يجب على الطلاب حضور. ويمكن أن يكون تنظيم وإجراء المعرفة والدعوة يوم أمس، التقارير حفلة موسيقية، حفلة موسيقية مكرسة ليوم المعلم، وأيام الصحة وهلم جرا. ثم، والنظر في الأحداث بمناسبة الأعياد، فترات معينة من السنة الدراسية. على سبيل المثال، يمكن أن تكون مفيدة جدا لبداية العام الدراسي سيكون محادثة، "تعلم لتعلم" وتنفيذ ساعات الدراسة التنظيمية، قبل عطلة الشتاء يجب أن يكون الحديث عن السلامة أثناء موسم البرد على الجليد، والمحادثة، "احترام المرأة ل" أفضل ليتزامن مع مارس الثامن .

بعد تجميع قائمة من تدابير إلزامية يجب أن تستكمل مع مخطط تقريبي للعمل التربوي للأنشطة معلم الصف الرامية إلى تحقيق الأهداف (التنمية الفكرية، التربية الوطنية، والتكيف الاجتماعي، والتوجيه المهني، والعمل مع أولياء الأمور والقائمة تطول). على سبيل المثال، فإنه ينبغي أن توزع بالتساوي في جميع أنحاء هذه أحداث العام:

• محادثات حول مخاطر التدخين واستهلاك الكحول، وتعاطي المخدرات، والنشاط الجنسي المبكر، والحماية من الأمراض المنقولة جنسيا والحمل غير المرغوب فيه.
• المشي لمسافات طويلة، ورحلات، والمشاركة في المسابقات الرياضية، إخلاء التدريب؛
• المشاركة في تنظيف نظيفة، العام الطبقة.
• دروس الشجاعة، والحديث عن الوطنية والتسامح؛
• الحديث عن ثقافة السلوك، وتنظيم المساعدة للمتقاعدين والمحاربين القدامى، قضية الصحف جدار المدرسة.
• مراقبة الحضور (يوميا)؛
• العمل التربوي: التعامل مع المسائل الشخصية، واليوميات الاختيار، وتشكيل فئة من فئات الأصول، والمشاركة في المسابقات الطبقة، والأنشطة اللاصفية وهلم جرا.

تفاعل فئة المعلم مع أولياء الأمور

رئيس فريق العمل مع "لجنة وأولياء الأمور، والطلاب أولياء الأمور الآباء والأمهات هو تنظيم وعقد الاجتماعات الأم: على مستوى المدرسة وموضوع الفصول الدراسية (القضايا التنظيمية في بداية العام الدراسي، والتشكيك، يلخص أرباع اجتماع تنظيمي بشأن نهاية العام الدراسي).

ومن الضروري أيضا أن تنظم لجنة الآباء، وإشراك أولياء الأمور في الأنشطة المدرسية. على حدة (إذا لزم الأمر) وفئة المعلم يجتمع مع والدي، بما في ذلك الأطفال والآباء الصعب، وينظم التواصل مع مواضيع محددة.

العمل الفردي مع فئات معينة من الطلاب

العمل مع التلاميذ "صعبة" تشمل يسأل بنية الأسرة، والخصائص الشخصية للطلاب، وتحديث البيانات على التلاميذ "صعبة". فمن الضروري مراقبة ديناميكية الأداء الأكاديمي، والحضور، التغيب عن المدرسة، عمالة الأطفال خارج ساعات العمل العادية، لإجراء محادثات الوقائية، ومساعدة الطالب للتحكم في سلوك عند الحاجة.

متطلبات عن محتوى الخطة

وهناك عدد من المتطلبات اللازمة لخطة العمل التربوي، والتي تشمل:

• التركيز في الخطة.
• الواقع.
• استخدام أشكال مختلفة من العملية؛
• فئة المعلم المبدع.
• انتظام.
• العمر المناسب ومصالح الطلاب.

وهناك خطة المشروعة تنظيم الأنشطة التعليمية لتهيئة الظروف المثلى لتطوير كل من الفريق ككل، وكذلك الطلاب.