جودة التعليم. تقييم جودة نظام التعليم

ويمثل السجل موسكو نوعية التعليم والمعلومات المتخصصة وأساس تحليلي. وهي مصممة لضمان مراقبة فعالة للدولة للعملية التعليمية على جميع المستويات. تنظر بمزيد من التفصيل كيفية رصد نوعية التعليم، والتي تشمل الأنشطة ذلك ما يحصل المشاركون المعلومات وكيفية استخدامها.

وتتمثل الأهداف الرئيسية

تشكيل نظام تقييم الجودة تعمل على أساس:

1. توفر.
2. الهيكلة.
3. الشفافية.
4. المرونة.
5. الموضوعية.
6. نمطية.

أهداف إنشاء قاعدة بيانات تحليلية المعلومات هي:

1. تحسين إمكانية الوصول وشفافية المعلومات على التعليم لجميع أفراد الأسرة.
2. تنفيذ تحليل موضوعي لنتائج التعلم.
3. تحسين نوعية التعليم.
4. ضمان مشاركة أولياء الأمور والطلاب في السيطرة على العملية التعليمية.
5. زيادة الشفافية في إدارة الجودة والتعليم على جميع المستويات، بدءا من مؤسسة معينة وتنتهي النظام الحضري ككل.

المستخدمين

موسكو تسجل التعليم الجيد يعمل على الانترنت. قاعدة تعمل على بوابة على شبكة الاتصالات العالمية. new.mcko.ru. الأعضاء هم:

1. آباء وأمهات الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
2. معلمي المؤسسات التعليمية الثانوية.
3. الطلاب وأولياء أمورهم.
4. المدرسين العاملين في مرحلة ما قبل المدرسة.
5. ممثلي إدارات رياض الأطفال والمدارس.
6. خبراء متخصصين.
7. وزارة التربية والتعليم.
8. مكاتب المقاطعات.
9. مركز العاصمة للجودة التعليم.

هيكل

متاح على أساس التكنولوجيات سحابة موسكو جودة التعليم. القدرة على العمل مع البيانات لديها عدد غير محدود من المستخدمين. لكل منهم يتم تشكيل مجلس الوزراء شخصي. مراقبة جودة التعليم التي تقوم بها:

1. الوصول إلى البوابة من أي بلد.
2. الامتثال لمعايير الجودة المشاريع العملية التعليمية.
3. يعمل على أي برنامج.
4. تجهيز وتوافر المعلومات على أساس 24/7.
5. استمرارية التطوير وفقا لجميع التغييرات التي تجري في المجال التعليمي، واحتياجات المستخدمين، وكذلك مع الأخذ بعين الاعتبار طلبات الآباء.

تشكيل السجل الجودة تشمل ما يلي:

1. قواعد البيانات.
2. الخدمات.
3. أدوات.

التعليم نظام تقييم الجودة يسمح لك لضبط حجم ومحتوى البيانات الواردة باستخدام إعدادات حساب المستخدم الشخصية ضمن صلاحياتها والحقوق. وتقدم صفحات شخصية من الآباء والأمهات مع مجموعات من الأدوات والخدمات. فهي مختلفة من المكاتب الخاصة من فئات أخرى من المستخدمين في هيكلها ومحتوى المعلومات.

الوصول

بالنسبة لأولئك الذين يريدون السيطرة على نوعية التعليم في المدرسة أو مرحلة ما قبل المدرسة تم إنشاؤه بواسطة اسم مستخدم وكلمة مرور الأفراد. تلقي هذه المعلومات أولياء الأمور في المؤسسة التي يذهب إليها أطفالهم. أي شخص يرغب في تقديم المستخدم وكلمة السر عند الوصول إلى المعلم أو فئة المعلمين. ووفقا للاحصاءات، في الوقت الحاضر، يتم تسجيل أكثر من 185،000 الآباء في قاعدة البيانات ويكون مكاتبهم.

مزايا

يمكن للوالدين المسجلة في قاعدة البيانات وتحليلها ومراقبة جودة التعليم في اتجاهات مختلفة. على وجه الخصوص، لديهم إمكانية الوصول إلى النتائج:

• المؤشرات الخارجية لكل مؤسسة من المدينة.
• الأنشطة المدرسية. الآباء و، الوصول من بين أمور أخرى على معلومات عن أسماء الفائزين في المسابقات والمنافسات والمسابقات.
• المؤشرات الخارجية جودة التعليم على وجه التحديد لطفلك.
• التعليم الفحص الذاتي الداخلي.
• التنمية الفردية من البرنامج الأساسي ما قبل المدرسة طفلك، نظرا تقلباته.
• تعلم اساس الدراسات العامة في المدرسة الابتدائية.
• الإنجازات الفردية للطفل في مجال التعليم والتدريب والتطوير.
• الرقابة والأنشطة الرقابية على المؤسسات التعليمية، التي أدلى بها الإدارة.

وبالإضافة إلى ذلك، ونوعية نظام التعليم توفر المواد المنهجية والتحليلية. دراسة الماضي يسمح لك على المشاركة في اتخاذ القرار من المشاكل الإدارية على مستوى المؤسسة. وبفضل مجموعة من الخدمات وأولياء الأمور أدوات لا يمكن تحليل فقط في نوعية التعليم، ولكن أيضا ل تعمل بشكل مستقل مع مضمون العملية التعليمية. أنشأت بوابة شروط الفحص الذاتي، للمشاركة في الأحداث المهمة، والتواصل مع مستخدمين آخرين.

السمات المميزة

يمثل تكوين رأس المال جودة السجل قاعدة الحضرية المعلومات المشتركة. وهو يقوم ليس فقط على النتائج الإحصائية وتوفير المعلومات. يتكون المدخل وفقا للخبير، وتقييمات موضوعية. وهو يتيح للمستخدم للعمل مع مضمون العملية التعليمية، لتحليل، لتحديد على أي مستوى من جودة التعليم. ومن المهم، وحقيقة أن الآباء يمكن السيطرة على الدولة من العملية التعليمية وفقا للنتائج أيضا. يستخدم النظام مؤشرات رقمية، والجهاز المفاهيمي، والبيانات التحليلية.

المراجعة الداخلية

ونفذت مؤسسة تعليمية خلال العام الدراسي وحدها. هذا هو لضمان السيطرة على العملية التعليمية وتوفر الفرص لاتخاذ قرارات إدارية وفقا للنتائج. في الممارسة المدرسة، وهذا يترجم إلى الاختبار، ومجموعة متنوعة من اختبار ومراقبة أعمال، أقسام المعرفة، بما في ذلك عن بعد. ويتم تنفيذ DOW من هذه المهام من قبل المراقبة المستمرة لتطور التلميذ. خلال رصد وتسجيل يسجل كل الأداء والإنجازات للطفل. تتم معالجة هذه النتائج في طريقة تلقائية. نظام يبني نقاط القوة الدافعة لحقت النجاح، يحدد ويشير إلى مشكلة المناطق. ونتيجة لذلك، يتم إبلاغ أولياء الأمور تماما عن تطور طفلهم.

السيطرة الخارجية

يدير وزارة التربية والتعليم للتخطيط وبناء على طلب من مديري المدارس. هي تلك الرقابة اللازمة لتشييء من أداء الأطفال وفقا لمتطلبات المعايير التعليمية. يوفر التسجيل تحليل البيانات المتعدد التلقائي. واستخدمت هذه المعلومات في وقت لاحق الآباء والأمهات، والمعلمين، والفرق والمديرين. وبالتالي، يتم تنفيذ تحليل الخارجية والداخلية من السيطرة الشاملة، مما يسمح الوقت وبموضوعية تحديد المستوى الذي نوعية التعليم.

استقلال تحليل

موضوعية التقييم الخارجي التي تقدمها:

• استخدام على جميع المستويات التشغيلية المشتركة للتحقق، شكلت وفقا لأساس المهام موحدة. التمريرة الاخيرة الخبرات ذات مغزى وtestologicheskuyu.
• مقارنة السيطرة الخارجية والداخلية.
• استخدام موحدة تقنية واحدة التدقيق معرفة تجهيز الكمبيوتر من النتائج باستخدام أساليب الإحصاء الرياضي.

الأنشطة المخطط لها

وتجدر الإشارة إلى أن رأس المال - ليست المدينة الوحيدة حيث يتم تنفيذ هذا التقييم من نوعية التعليم. معايير وضعت لجميع مناطق البلاد. وهكذا، قدم بنجاح في العام 2014/2015 تشكيل جودة السجل منطقة تولا الأكاديمية. ومن بين الأنشطة المدرجة في الضوابط الخارجية، فمن الجدير بالذكر:

1. شهادة رسمية باستخدام آليات مستقلة USE التحليل.
2. مراقبة تدريب الامتثال للخريجين والطلاب لمتطلبات المعايير التعليمية (GEF FKGOS).
3. فحص نتائج تطوير مناهج مشتركة في إطار وكالات الاعتماد.
4. تشخيص ورصد تحقيق الأطفال.

ويوفر البرنامج أيضا:

• تحديد مدى استعداد التلاميذ لمواصلة التعليم في المراحل المقبلة.
• تقييم معرفة الأطفال حول هذا الموضوع.
• مقدمة من مرفق البيئة العالمية المصاحب في المدارس الابتدائية والابتدائية.
• التشخيص متعددة التخصصات والتحصيل العلمي للطلاب metasubject.
• الدعم التنظيمي والمنهجي للدراسات الدولية.

مستويات الاستخدام

ويستند هذا النظام على ثلاثة عناصر:

1. مجال المعلومات. على هذا المستوى، والمدرسة لا يضيف أي معلومات إلى قاعدة البيانات، ويستخدم فقط في البيانات التي جعلت من وزارة التربية والتعليم.
2. المجال الإحصائي. على هذا المستوى، يمكن للمدرسة الحصول على تقارير مع الأخذ التقييم الداخلي.
3. مجال الإدارة. إذا كان يستخدم مرفق يوضح النظام الداخلي وتحليل أدوات خارجية البيانات التفصيلية التي يتم تحديدها من قبل نوعية التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة أو المدرسة.

مجال إدارة

على هذا المستوى، يمكنك ان ترى ليس فقط تحقيق مستقرة، مشكلة المناطق، واكتشاف العوامل التي أثرت في استلام الطفل من نتائج معينة، ولكن أيضا لخلق الاتجاه المستقبلي للتنمية، ووضع برنامج العمليات من خلال المؤسسات التعليمية التدريب /. وليس من الممكن باليد أو بأي طرق التقليدية الأخرى أمر مستحيل لحساب وتحليل أداء جميع الأطفال من مجموعة فئة أو الدراسة المحرز بشأن الموضوعات الموجودة، عناصر البرنامج والمهارات التي وضعت في مستوى التربوية. ونوعية السجل تقييم في بضع ثوان تلقائيا. وهذا، بدوره، يسمح للمعلم لإجراء تعديلات التشغيلية في عملهم، لاستبعاد والتدريب، والتي غالبا ما تكون غير فعالة. المعلم، بناء على هذه النتائج، وضع نهج المتمحورة حول الطالب في عملية التعلم. الآباء والأمهات، بدوره، والحصول على فهم واضح للوضع. بالنسبة لهم، وخلق الظروف الملائمة لمشاركة المختصة في مراقبة وإدارة عملية التعلم، وخلق خطة فردية واتجاه التنمية للطفل. إلا إذا كان هناك معلومات حول مجالات مجالات النجاح والمشكلة مستمرة، والعمل على إزالة التعقيد وتحسين المهارات، ويمكن تحسين كبير في نوعية النتائج الشخصية. في عملية حسابية بسيطة من تقديرات لا يمكن تحليل الوضع بموضوعية وتنفيذ المراقبة الكافية لهذه العملية.

الابتكارات

مع العام الدراسي 2012/2013، والآباء هي فريدة من نوعها لموسكو وخدمة البلاد كلها على الانترنت لإبلاغ عن نتائج بمشاركة الطفل في تشخيص خارجي مستقل. في الوقت نفسه البالغين سوف يكون قادرا على رؤية ليس فقط الأداء ولكن أيضا اتجاه الأحداث. وبالإضافة إلى ذلك، والآباء الحصول على خريطة يتقن أو لا يتقن التي تسيطر عليها عناصر التعليم. كما وفرت التوجيه والتوضيح على كل جودة التشخيص الخارجية للعملية التعليمية. إذا كانت هذه المؤشرات ليست متاحة في حسابك، وهذا يعني أن المدرسة لا تشارك في التشخيص الخارجي.

ملامح صفحات المستخدمين الشخصية

الأدوات التي تكون موجودة في مكاتب الآباء، تهدف إلى إقامة التفاعل بين المدرسة والأسرة. اليوم، على الرغم من التطور عالية نسبيا من التقنيات النقالة، ليست دائما التواصل بين المؤسسة التعليمية وأولياء الأمور يمكن اعتبار منتجة ومريحة وبأسعار معقولة. والسبب الرئيسي لهذا الوضع لصالح العمل الكبار. الآباء في كثير من الأحيان غير النظامية اليوم، اجتماعات متكررة، والرحلات، والمحادثات ونقاط الخدمة الأخرى. قاعدة معلومات تتيح المدرسة والأسرة تتفاعل في الوقت الحقيقي، دون تعطيل بقية أو الكبار العمل اليومي. في مكتب خاص هناك الخدمة التي تسمح لرؤية الآباء وخطة مشاركتهم في هذه أو غيرها من الأنشطة ذات الصلة بالعملية التعليمية، والأنشطة اللاصفية.

محفظة إلكترونية

وهي تسمح لتأخذ في الاعتبار الاحتياجات التعليمية الفردية لكل طالب. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن كل من الوالدين المشاركة في إنشاء مجموعة من طفلهم. البالغين، وبالتالي لا نرى ذلك فحسب، بل يمكن أن تملأ. مثل هذا التدخل الأسرة يمكن تحسين القدرة التنافسية للطفل. معارض محفظة إلكترونية:

1. كل قدرة الطفل.
2. ديناميات تطورها.
3. نجاحات معينة.

هذه الأداة تسمح لك لضبط العملية التعليمية في الوقت المناسب لتوفير الدعم الموجه إلى المتعلم. الآباء والأمهات، في المقابل، تتبع النتائج، وتحديد نوعية التعليم. ومن المهم أيضا أن مجموعة من الإنجازات التي يمكن للطفل أن يكون واسعا للغاية. جمع كل الإنجازات التي حققها الطلاب على الورق أحيانا من المستحيل بكل بساطة.

جودة المنطقة تشكيل السجل تولا

وتوفر قاعدة البيانات الفرصة لإدارة المؤسسات التعليمية متعددة التخصصات، لديك العديد من المباني، للأطفال واسع وأعضاء هيئة التدريس، ومجموعة متنوعة من الموارد. شبكة الاتصالات العالمية المدخل. يوفر tula.mcko.ru:

1. مؤسسة مستقلة لمراجعة الحسابات الداخلية.
2. تحميل نتائج النماذج التحليلية وحفظ الإعدادات.
3. تحديد محتوى وسير العملية التعليمية.
4. يمثل التعليم.
5. تثبيت الإنجازات المهنية للمعلمين.
6. سجل من الإنجازات الشخصية للأطفال في تنميتها من البرامج التعليمية على جميع المستويات.
7. إعداد متعددة وحدة والتحليلية و التقارير الإحصائية لمختلف المستخدمين.
8. التفاعل بين الجهات الفاعلة.

النظام، من بين أمور أخرى، هناك اليوميات الإلكترونية من المعلمين والطلاب.

الشفافية والوضوح للتحليل

يتم عرض النتائج، التي تعطي تقييم جودة التعليم في النموذج:

1. النماذج مع أنشطة التحقق الأداء. أنها تحتوي على معلومات عن كل طفل، وفئة كاملة ككل.
2. خريطة تفصيلية لتطوير الطلاب اختبار مكونات المحتوى التعليمي، metasubject والمهارات المعرفية.
3. ديناميات الإنجازات التعليمية وتنمية الشخصية من الأطفال.
4. مواد تحليلية شكلت وفقا لنتائج التشخيص للمؤسسة التعليمية. انها تسمح لك لمقارنة البيانات من مؤسسة معينة مع متوسط للمدينة أو مقاطعة.
5. توصيات للتحسين، وتحليل العوامل وفقا للمعلومات التي حصلت العملية التعليمية.

استنتاج

وبالنظر إلى المعلومات الواردة أعلاه، فإنه لا يمكن إنكار أهمية إدخال السجل في البلاد. قاعدة بيانات المعلومات التحليلية تتيح لجميع المستخدمين المهتمين للاطلاع على نتائج هيئة التدريس من المؤسسة. تشكيل بذلك صورة كاملة من وحدة التخزين، والتي هي في نسبة المباشرة للإنجازات كل طفل على حدة. سجل يسمح لك أن تأخذ في الاعتبار جميع التلاميذ والطلبة. شكلت قاعدة المعلومات التحليلية على أساس الاستمرارية وتسجيل ديناميات الشخصية، واستهداف النهج المستخدمة. على سبيل المثال، خلقت المحفظة الإلكترونية ثلاث سنوات. تجديد أنها يمكن أن تصل إلى 18 سنة من العمر.