النشاط الرعاية - ما هو؟ العلوم، تخصص

في أوائل القرن التاسع 21، وعدد كبير من المنشورات التعامل مع قضايا البحث والتدريب، وتعليم الأطفال ذوي الفرص المحدودة للصحة النفسية. وهو الكائن الذي يدرس النشاط الرعاية الاجتماعية. ما هو؟ هذا هو واحد من فروع Defectology، الذي يدرس قضايا استعدادا لحياة الناس المتخلفين عقليا ويعالج مسائل زيادة تأهيلهم.

تاريخ موقف المجتمع إلى الخرف

في العلم الحديث وجود أية معلومات حول ما موقف محتلة من قبل أشخاص غير طبيعي في القبائل البدائية. ومع ذلك، فمن لبعض الحقائق المعروفة أن تلك أفراد المجتمع الذين لم يتمكنوا من المشاركة في الحصول على الغذاء، أو قتل أنفسهم أو قتلوا.

لا يمكنك استدعاء موقف مجتمع إنساني إلى العصور الوسطى معتوه، ليس فقط في العصور القديمة، ولكن أيضا في. على واعتبرت مثل هؤلاء الناس كما تفتقر إلى مبدأ الإنسان ومصيره، وبالتالي، لا يستحق الرحمة والمساعدة. حاولت جمعية لحماية أنفسهم من أولئك الذين هو أكثر أو أقل يضر مصالحها السلوك.

وكانت نقطة التحول في ما يتعلق الخرف الثورة الفرنسية (1786-1793 زز.). وكان هذا الحدث بداية لمرحلة تاريخية جديدة في تطوير المجتمع ككل. وبالإضافة إلى ذلك، تمت زيارتها هذه الثورة لها تأثير هائل على تطوير العلوم في مختلف مجالات المعرفة. في عام 1793 قام بنشر الإعلان العالمي لحقوق الإنسان، والتي، كما هو الحال في العديد من المراسيم وقال إن المساعدات العامة الفقراء ينبغي اعتبار واجب مقدس. في هذه الحالة، يعتبر أنه لا صدقة أو إحسان، ولكن واجب الدولة.

في النصف الثاني من القرن ال19، ومشكلة الخرف تصبح حادة بشكل خاص. وتتميز هذه المرة التطور السريع للصناعة، وزيادة استغلال العمال وتدهور كبير في ظروفهم المعيشية. وقد أدى كل هذا إلى نمو في عدد الأطفال غير طبيعي. هذا هو السبب في الدراسة الخرف أخذت في الاعتبار نواحي النفسي والتربوي وطبيعة السريرية. تم تنفيذ جميع الأعمال إلى تعزيز آفاق تنمية الفكر الناس أبله.

ساهم استمرار العملية في هذا المجال لازدهار السريع لل علوم الطبيعية. هذا ساهم في ظهور في وقت متأخر من 19 - أوائل القرن 20th، والوجهتين في فهم جوهر وطبيعة الخرف. وقد تركزت ممثليهم جهودهم على البحث عن أسباب ودراسة سريرية من الأمراض، فضلا عن تدريب الأطفال المتخلفين عقليا. وهكذا، مساهمات كبيرة في تطوير النشاط الرعاية التي أدلى بها هؤلاء الأطباء النفسيين كما B ويغاند، Serbskii VI ياكوفينكو وغيرها.

العلاقة مع الخرف في روس

رعاية الفقراء والغباء في بلادنا في الايام الخوالي كان أول من عرض الكنيسة الأرثوذكسية. ويدل على ذلك وثائق رسمية تعود من القرن 10th.

في الناس روس القديمة يعتبر الناس المتخلفين عقليا مقبولا عند الله وأولئك من حولهم هالة من الغموض وقدسية. ومع ذلك، الحمقى، يهيمون على وجوههم في شوارع البلاد، وتسببت في الكثير من الشر. وتقدم عدد كبير من الجرائم والحرق. هذا هو السبب في أنه من الضروري عزلهم عن المجتمع. فتحت هذه المؤسسة الأولى في ريغا، الدكتور فريدريك Plyats. وكانت مؤسسة طبية التربوية للمتخلفين عقليا ويعاني من نوبات. وقد خدم هذه المؤسسة حتى عام 1941.

أجريت الأحداث على تعليم وتدريب الأطفال غير طبيعي في روسيا والوكالات العسكرية بمساعدة المدارس الخاصة.

الإصلاحية التي التاريخ قد اتخذت منعطفا جديدا في أواخر القرن ال19، وقد تلقت دفعة قوية لتنميتها من خلال عمل الأطباء النفسيين I. G. Ignatevoy وP. I. Kovalevskogo. ومع ذلك، فإنها كثيرا ما أشار إلى عدم وجود وسائل المؤسسات العامة لتنمية الأطفال المتخلفين عقليا. ثم E. K. Gracheva، وتعمل في مجال البحوث في مجال التدريب الأطفال غير طبيعي والتعليم، مشيرا إلى ضرر للجمهور لتجاهل هذه المساعدة.

المرحلة السوفيتية التنمية دولتنا تختلف خلق شبكة متميزة من المؤسسات الخاصة. كانت مفتوحة لتعليم الأطفال من الذكاء المنخفض.

النشاط الرعاية - العلم الذي في زمن الاتحاد السوفيتي وتطويرها بفضل العمل الأساسي للIG ايريمنكو، IP Lauzhikasa، IA Groshenkova، M. N. بيروفا والعديد من الباحثين الآخرين.

حتى الآن، يتم دراسة هذا التخصص في معهد الإصلاحية التربية للعلوم التربوية التابعة للاتحاد الروسي. النشاط الرفاهية الحديثة - ما هو؟ هذا الاتجاه، ودراسة الأنماط والميزات في تنمية الأطفال المتخلفين عقليا، والتي تعبر عن نفسها في عملية التعلم. ويتم البحث والتطوير في هذا المجال من العلماء oligophrenopedagogs الحديثة. على أساس عملهم لإجراء تعديلات معينة على النظام، وليس خاص فقط، ولكن أيضا التعليم العام.

التواصل مع العلوم الأخرى

Oligophrenopedagogics غير قادرة على البقاء والنمو دون عدد من المواضيع ذات الصلة، والتي تنقسم إلى ثلاث كتل مشروط. هذه العلوم الطبية والنفسية والتربوية. ما هو المغزى من هذه المناطق لنشاط الرعاية؟

أما بالنسبة للعلوم الطبية، مع مساعدتهم، والعلماء الذين يدرسون مشكلة الأطفال المتخلفين عقليا، قادرون على فهم الأسباب البيولوجية للمرض وطبيعة التغييرات التي حدثت في جسم المريض. في هذه الوحدة سوف تجد: علم وظائف الأعضاء والتشريح، وعلم الأعصاب وعلم الأعصاب والطب النفسي والأمراض النفسية، طب الأطفال وعلم الوراثة. هذه التخصصات تسمح للعلماء لفهم الميزات التي قد أعاق تطور الطفل، والذي يسمح لك لتطوير النظام التعليمي بشكل صحيح.

مع أكثر من نشاط الرعاية الاجتماعية ترتبط ارتباطا وثيقا؟ النفس البشرية (العامة والخاصة والتربوية) - الانضباط أن الدراسات أيضا مهم جدا للنشاط الرعاية الاجتماعية. انها تسمح لك لتحديد أنماط التي تتوفر للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية. أيضا مع ما قدموه من مساعدة-oligophrenopedagogs العلماء الحصول على مفهوم العمليات العقلية التي تحدث في مثل هؤلاء المرضى. وهذا يتيح البحوث لتبرير وضع في أساليب الممارسة والأساليب.

تعليم الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية لديه مساعدة التربية هائلة. هذا الانضباط يسمح لتحديد تفاصيل من المبادئ والأهداف ومحتوى العملية التعليمية للطلاب المتخلفين عقليا. في هذه البيداغوجيا وسائل المقترضة والأساليب والتقنيات لجعل تدريب هذه الفئة من الطلاب. في هذه الكتلة تتكون من عدة علوم. ومن بين هؤلاء التربية وفن التعليم من العمل التربوي المشترك والاجتماعي والخاص.

المفهوم العام للانضباط

لذا، فإن النشاط الرفاهية الحديثة - ما هو؟ ذلك هو العلم، الذي يتطور تصنيف التعليمي، والتي يمكن أن توفر فرصة ليس فقط للفرد، ولكن أيضا نهجا متباينة للأطفال مع المخابرات منخفضة. وبالإضافة إلى ذلك، يشير الانضباط إلى الطرق ومبادئ تعليم الطلاب، ومحتوى التدريب على العمل والتعليم العام. وسائل خاصة للنشاط الرعاية كعلم وتطبيق توصيات الانضباط لإنشاء أنظمة وهياكل مثل المدارس تستخدم في المؤسسات التعليمية الخاصة.

المبادئ الأساسية

لمن يسأل عن النشاط الرعاية - ما هو يستحق أن نعرف أن هذا الانضباط لديه نفس المصدر كما ان من التربية. كما يناقش المنهجية العامة من الدرس، وأسس العملية التعليمية، وهلم جرا. D. فقط على النقيض من التربية، وهذا المجال العلمي تدرس العمل مع الأطفال المتخلفين عقليا على أساس خصائصها. في الوقت نفسه مبادئ النشاط الرعاية الاجتماعية، مثل التدريب والتعليم والتنمية وتشكيل شخص، لديهم نفس المعنى كما هو الحال في علم التربية العام.

الأساليب الأساسية

قام العلماء oligophrenopedagogs في العمل بها:

• البحوث؛
• المراقبة.
• الاستبيانات؛
• دراسة أداء الأطفال.
• التجارب،
• دراسة الوثائق الطبيعة النفسية والتربوية.

كل هذه الأساليب من النشاط الرعاية الاجتماعية كعلم. دعونا دراستها بالتفصيل.

عندما قامت الملاحظات إجراء دراسة هادفة من ظاهرة تربوية. ونتيجة لذلك، يتلقى الباحث المواد واقعية. الملاحظة تشكل غرض محدد، لديها التحديات الخاصة بها، فضلا عن وجوه. خلال بروتوكولات تنفيذه يتم الاحتفاظ (سجلات).

غالبا ما تستند عمل العلماء على الأبحاث التي أجريت بها، واحدة من الطرق التي هي محادثة. انها تسمح لك للحصول على المعلومات الصحيحة وتوضيح ما لم يكن واضحا بما فيه الكفاية عند استخدام طرق أخرى من النشاط الرعاية الاجتماعية. عقدت المناقشة بشأن خطة محددة سلفا.

إنتاج مجموعة كبيرة من المعلومات يسمح للعلماء لمسح. وجرى خلال اللقاء المستلمين الرد خطيا على الأسئلة.

لا الباحثون مادة أقل قيمة هي في طور دراسة المنتجات المصنوعة من قبل الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية. وتشمل هذه المنتجات مجموعة متنوعة من الحرف اليدوية والرسومات وأجهزة الكمبيوتر المحمولة مع السيطرة على العمل والمهام في بعض التخصصات.

تصحيح طريقة التالية استنادا إلى دراسة الوثائق المختلفة للطبيعة النفسية والتربوية. هذه السجلات الطبية والملفات الشخصية للأطفال، واليوميات، والمجلات باردة، والخصائص التعليمية، وهلم جرا. D. مع مساعدة من هذه الطريقة للحصول على بيانات موضوعية تشير إلى ممارسة المنظمة لعملية التعلم.

ويلعب دورا خاصا بالتجربة في هذه الدراسات. وهو استقبال نظمت خصيصا من قبل، وهي طريقة أو مضمون العمل. والغرض من هذه الطريقة لتحديد مدى فعالية العملية التعليمية. وتتكون هذه التجربة من الخطوات التالية:

• صياغة النظرية لهذه المشكلة، وتحديد الأهداف، وجوه الموضوع والبحوث، ومهام التنمية وفرضيات.
• التطورات المنهجية من طرق البحث والنتائج من تقنيات المعالجة أخرى؛
• تنفيذ التجربة في شكل ممارسة البرنامج، سلسلة من المهام وهلم جرا الخ..
• التحليل النوعي والكمي التحليلي للبيانات المتاحة، وصياغة الاستنتاجات ووضع التوصيات العملية.

العمل مع الأطفال المتخلفين عقليا

هناك مثل هذه المهنة - "النشاط الرفاه". يتم الحصول عليها من قبل الناس الذين يعلمون في وقت لاحق وتعليم الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية. ومع ذلك، ينبغي أن يوضع في الاعتبار أن هذه المهنة لديها عدد من المزايا الخاصة. لذلك، فإن مهمة oligophrenopedagogs لا تشمل فقط الجلسات مع طلابهم من أجل استيعاب لهم الأمتعة المعرفة المدرسة. هذا المتخصص يغرس الأطفال بالمهارات اللازمة للحياة مستقلة في المستقبل. فقط على التنفيذ الناجح لهذه المهمة، فإن الطفل ذي الإعاقة تكون قادرة على الانضمام إلى الإنجازات وقيم العالم.

Oligophrenopedagogics - عمل تهدف ليس فقط للأطفال ولكن أيضا آبائهم، الذين هم أيضا في حاجة إلى نصيحة من أحد الفنيين المؤهلين. المعلمين راتب التعليم التصحيحي هو أعلى بقليل من زملائه في المدرسة العادية. وانه يوم عمل أقصر. وبالإضافة إلى ذلك، oligophrenopedagogs يعمل مع مجموعة صغيرة من الأطفال (من 8 إلى 12 شخصا).

الطلاب يميلون إلى نقدر الخير من أستاذه والحب. ومع ذلك، والعمل مع الأطفال مع المخابرات المنخفض، والقوة ليست للجميع. يجب أن يكون هذا المعلم تفاؤلا. بدون هذا الشرط، فقدت كل معنى للعمل مع أولئك الذين يحتاجون إلى مساعدة خاصة. الإيمان في الأطفال والعطف الإنساني - وهذه هي الشروط التي بدونها لن تعمل، لا توجد طريقة التربوي.

يجب أن نرى هذا المتخصص في كل تلميذ شخصية فريدة من نوعها المعاقين والعمل لذلك. نعم، ويرتبط هذا النشاط مع الجهد المبذول العاطفي والجسدي في بعض الأحيان كبيرا. ومع ذلك، نرى أن الطفل تدريجيا، خطوة خطوة، يحقق نجاحات جديدة - بل هو الفرح الحقيقي للمعلم.

مكان العمل

Oligophrenopedagogs تعمل مع أطفالهم في رياض الأطفال والمدارس للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية. وظائف من هذا القبيل المتخصصين أيضا مجموعة متنوعة من التأهيل والمراكز الاجتماعية. تطالب به هذه المهنة، وفي بعض المدارس والمستشفيات الثانوية، والتي هي فتح فصول للأطفال ذوي التخلف العقلي. إلى حد كبير oligophrenopedagogs يساعد طبيب أطفال، طبيب النفس و الأعصاب. هذا ينطبق بشكل خاص من الحالات المعقدة، وتشخيص الأمراض من نفسية الطفل هذا.

الجودة الأساسية

Oligophrenopedagogs لا يمكن أن تعمل دون عطف ومحبة الأطفال. وبالإضافة إلى ذلك، نحن بحاجة إلى مثل هذا الاجتهاد متخصص والمسؤولية والمثابرة والقدرة على الاستمتاع بأي شيء، حتى نجاح بسيط من العنابر الخاصة بهم. شرط مهم لمثل هذه المهنة محددة هو الرغبة في اكتساب المعرفة الجديدة. بعد كل شيء، والعلوم تتحرك باستمرار إلى الأمام، ويجب أن يكون المعلم على استعداد للتعلم وتطبيق التكنولوجيات والتقنيات الجديدة المقترحة من قبلها. للحصول على معارف جديدة، يمكنك أن تأخذ دورات في النشاط الرعاية الاجتماعية. سيؤدي ذلك إلى تحسين المهارات الموجودة والتعرف على التطورات الجديدة من الباحثين في هذا المجال.

المعرفة تكتسب

يجب أن المدرسين العاملين مع الأطفال المتخلفين عقليا على فهم علم وظائف الأعضاء من الانتهاكات القائمة، وأساليب التصحيحية تمتلك وتكون قادرة على تقييم نتائج عمله. وهذا يتطلب التدريب المناسب للنشاط الرعاية الاجتماعية. للقيام بذلك، يمكنك إدخال الجامعة التربوية موسكو الحكومية. هذه الجامعة لديها defectology أعضاء هيئة التدريس بتدريب المتخصصين في هذا المجال. التدريب الشخصي هو النشاط الرعاية الاجتماعية.

الرغبة في الحصول على مهنة وتدعو مدينة جامعة موسكو التربوية. بوتيمكين. التعليم الإصلاحية في كلية التربية الخاصة وجميع الراغبين في ربط حياتهم مع هذه المهنة الصعبة. وهناك جامعة العاصمة أخرى تستعد الموظفين المؤهلين في هذا المجال. هذه جامعة موسكو الحكومية الإنسانية. Sholokhov. في هذه المؤسسة التعليمية لديها defectology كلية التي تدرب المتخصصين في الاتجاه يجري النظر فيها.

الحصول على oligophrenopedagogs مهنة يمكن أن يكون في بعض مؤسسات التعليم العالي الأخرى من روسيا.