المعرفة التجريبية والنظرية

المعرفة العلمية يمكن تقسيمها إلى مستويين: النظرية والتجريبية. ويستند أولا على الاستدلالات، والثاني - على الخبرة والتفاعل مع كائن قيد التحقيق. وعلى الرغم من اختلاف طبيعة هذه الأساليب لها نفس أهمية لتطوير العلوم.

الدراسات التجريبية

أساس المعرفة التجريبية هو التعاون العملي المباشر بين الباحث وموضوع درس لهم. وهو يتألف من التجارب والملاحظات. المعرفة التجريبية والنظرية للالعكس - في حالة الدراسات النظرية من التكاليف البشرية فقط أفكارهم حول هذا الموضوع. وكقاعدة عامة، وهذه الطريقة الكثير من العلوم الإنسانية.

الدراسات التجريبية أيضا لا يمكن الاستغناء إعدادات أداة وأداة. وهذا يعني، على اتصال مع تنظيم الملاحظات والتجارب، ولكن بصرف النظر عن منهم وهناك أيضا وسيلة المفاهيمية. كما أنها تستخدم لغة علمية خاصة. لها منظمة معقدة. ركزت المعرفة التجريبية والنظرية على دراسة الظواهر والتبعيات الناتجة بينهما. من خلال التجارب، يمكن للشخص التعرف على القانون الموضوعي. هذا يساهم أيضا في دراسة الظواهر وترابطها.

الأساليب التجريبية الإدراك

وفقا لفهم علمي من المعرفة النظرية والتجريبية وتتكون من عدة طرق. هذه مجموعة من الخطوات اللازمة لمهمة محددة (في هذه الحالة يتعلق الأمر بتحديد القوانين غير معروفة من قبل). الطريقة التجريبية الأولى - هذه الملاحظة. وهو موضع البحث المستهدفة، التي تستند في المقام الأول على الحواس المختلفة (التصور، والأحاسيس، والأفكار).

في مرحلته الأولى من مراقبة يعطي فكرة عن الخصائص الخارجية من وجوه المعرفة. ومع ذلك، فإن الهدف النهائي من هذا منهج البحث يتمثل في تحديد أكثر عمقا والخصائص الداخلية للجسم. هناك اعتقاد خاطئ فكرة أن الملاحظة العلمية هي السلبي التأمل. هذا ليس كذلك.

مراقبة

الملاحظة التجريبية المختلفة تفصيلا. ويمكن أن يكون بشكل مباشر وغير مباشر مختلف الأجهزة الفنية والأجهزة (على سبيل المثال، وكاميرا، منظار، المجهر، الخ D.). كما العلم المراقبة أصبحت تزداد تعقيدا وصعوبة. هذا الأسلوب لديه بعض الصفات الاستثنائية: الموضوعية واليقين وتفرد التصميم. عند استخدام أداة يلعب دورا مكملا نسخة من شهادتهم.

في الاجتماعية و العلوم الإنسانية المعرفة التجريبية والنظرية على قيد الحياة موحدة. المراقبة في هذه التخصصات تتميز تعقيد خاص. يصبح يعتمد على شخصية الباحث، مبادئه والمنشآت الحيوية، وكذلك درجة من الفائدة في هذا الموضوع.

ملاحظة لا يمكن تنفيذها دون مفهوم أو فكرة محددة. وينبغي أن يكون على أساس فرضية معينة، وتسجيل وقائع معينة (في هذه توضيحية إلا أن تكون متصلة مع بعضها وقائع أخرى وتمثيلية).

تختلف الدراسات النظرية والتجريبية عن بعضها البعض في التفاصيل. على سبيل المثال، مراقبة ديها ميزات معينة الخاصة التي ليست نموذجية من غيرها من أساليب الإدراك. الأول هو لضمان الشخص، والتي بدونها يستحيل إلى مزيد من البحث والفرضيات. ملاحظة - هو الوقود الذي يدير التفكير. دون الحقائق والانطباعات الجديدة لن يكون هناك معارف جديدة. وبالإضافة إلى ذلك، فمن خلال الملاحظة يمكن مقارنة للتحقق من صحة نتائج الدراسات النظرية الأولية.

تجربة

الفرق بين أساليب النظرية والتجريبية للمعرفة، بل هي ودرجة تدخلها في عملية قيد الدراسة. يمكن لأي شخص يراقبه بدقة من الخارج، ويمكن تحليل خصائص تجربتهم الخاصة. يتم تنفيذ هذه الوظيفة عن طريق إحدى الطرق التجريبية المعرفة - تجربة. وفقا لأهمية والمساهمة في النتيجة النهائية للأبحاث أنه ليس أقل شأنا من المراقبة.

التجربة - هو ليس فقط هادف وفعال التدخل البشري في أثناء عملية الاختبار، ولكن أيضا تغيير موقفها، وكذلك اللعب في بيئة معدة خصيصا. هذا الأسلوب من المعرفة يتطلب الكثير من الجهد من يراقب. خلال دراسة الهدف من التجربة هو معزولة عن أي تأثير خارجي. يخلق الأربعاء نظيفة وغير معقدة. وتعرف تماما الظروف التجريبية والسيطرة عليها. لذلك، هذا الأسلوب هو، من جهة، يتوافق مع القوانين الطبيعية من الطبيعة، ومن جهة أخرى، حددت اصطناعية مختلفة عن جوهر الإنسان.

هيكل التجربة

كل الطرق النظرية والتجريبية لديهم العبء الأيديولوجي معين. ليست استثناء، والتجربة، والتي تنفذ على عدة مراحل. تحدث أساسا التخطيط تدريجي والبناء (الذي يعرف الغرض، وسيلة، ونوع وهلم جرا. D.). ثم تأتي مرحلة التجربة. ومع ذلك، وقال انه يأتي تحت سيطرة الرجل المثالي. عند الانتهاء من المرحلة النشطة من مطلع تفسير النتائج.

والمعرفة التجريبية والنظرية للبنية محددة مختلفة. من أجل وضع التجربة يتطلب المجربون أنفسهم، ومرفق التجربة والمعدات والأجهزة الضرورية الأخرى، تقنية وفرضية وهو ما يؤكده أو دحضها.

والتجهيزات

كل عام البحوث أصبحت أكثر صعوبة. انهم في حاجة الى مزيد من التقنية الحديثة التي تسمح لك لمعرفة ما هو غير قابلة للوصول إلى الحواس البشرية العادية. إذا كان العلماء سابقا تقتصر على رؤيتها الخاصة والسمع، والآن تحت تصرفهم من أي وقت مضى مرافق التجريبية.

أثناء استخدام الجهاز يمكن أن يكون لها تأثير سلبي على الكائن قيد الدراسة. لهذا السبب، فإن نتيجة التجربة في بعض الأحيان يحيد عن الأهداف الأصلية. بعض الباحثين يحاولون تحقيق عمدا مثل هذه النتائج. في العلم، وتسمى عملية مماثلة العشوائية. إذا تأخذ هذه التجربة الطابع العشوائي، عواقبه هي كائن مزيد من التحليل. إمكانية العشوائية - هي ميزة أخرى أن يميز المعرفة التجريبية والنظرية.

وصف المقارنة والقياس

المقارنة - المنهج التجريبي الثالث من الإدراك. هذه العملية تسمح لك لتحديد أوجه الشبه والاختلاف بين الكائنات. لا يمكن أن يتم التجريبية والتحليل النظري دون معرفة متعمقة حول هذا الموضوع. في المقابل، الكثير من الحقائق تبدأ للعب مع الألوان الجديدة بعد الباحث مقارنتها مع آخر معروف فاتورة له. ويتم مقارنة الأشياء في إطار السمات الأساسية لإجراء تجربة معينة. في هذه الحالة، يتم تعيين الكائنات على سطر واحد، قد يكون لا تضاهى لخصائص أخرى. هذا الاستقبال التجريبية على أساس القياس. أنه يكمن وراء أهمية العلم عن المنهج التاريخي المقارن.

وسائل المعرفة التجريبية والنظرية قد تكون مجتمعة مع بعضها البعض. ولكن لا يكاد الدراسة لا تخلو من الوصف. هذه الخطوة على إصلاح النتائج المعرفية من الخبرة السابقة. لوصف النظام المستخدم الرسوم البيانية العلمية تدوين والرسوم البيانية والصور والرسوم البيانية والجداول، الخ ...

المنهج التجريبي الأخير من المعرفة - البعد. ويتم ذلك عن طريق أدوات خاصة. قياس حاجة لتحديد القيم العددية للكمية قياس المطلوب. تتم هذه العملية بالضرورة وفقا خوارزميات صارمة والقواعد المقبولة في مجال العلوم.

المعرفة النظرية

في علم المعرفة النظرية والتجريبية لديه الدعم الأساسي مختلفة. في الحالة الأولى يتم فصل الاستخدام الرشيد للأساليب وإجراءات منطقية، وفي الثاني - التفاعل المباشر مع الكائن. المعرفة النظرية باستخدام التجريد الفكري. واحدة من الطرق الأكثر أهمية هو إضفاء الطابع الرسمي - المعرفة رسم الخرائط في شكل رمزي ومبدع.

في المرحلة الأولى من التعبير عن الفكر استخدام اللغة البشرية المألوفة. ويتميز هذا التعقيد والتغيير المستمر، بسبب ما لا يمكن أن يكون أداة علمية عالمية. المرحلة التالية من إضفاء الطابع الرسمي على اتصال مع إنشاء رسمي لغات (الاصطناعية). لديهم هدف محدد - تعبير صارم ودقيق للمعرفة، والتي لا يمكن تحقيق ذلك باستخدام كلمة الطبيعي. هذا نظام من الرموز ويمكن أن تتخذ على شكل الصيغ. أنها تحظى بشعبية كبيرة في الرياضيات وغيرها من العلوم الدقيقة، حيث لا يمكن للمرء القيام به من دون أرقام.

مع مساعدة من شخص رمزية يلغي الفهم الملتبس للتسجيل، مما يجعلها أقصر وأكثر وضوحا لاستخدامها في المستقبل. دون سرعة وسهولة الاستخدام من صكوكها لا تستطيع أن تفعل واحدة أو الدراسة، مما يعني أن كل المعرفة العلمية. الدراسة التجريبية والنظرية هي على قدم المساواة في حاجة إلى إضفاء الطابع الرسمي، ولكن فقط على المستوى النظري، فإنه يأخذ الأهمية الحاسمة والأساسية.

اللغة الاصطناعية، التي تم إنشاؤها في إطار ضيق للبحث، بل هو وسيلة عالمية لتبادل الأفكار والمهنيين الاتصالات. هذه هي المشكلة الأساسية للمنهجية والمنطق. وهذه العلوم اللازمة لنقل المعلومات بطريقة واضحة ومنهجية، وخالية من أوجه القصور في اللغة الطبيعية.

وهذا يعني إضفاء الطابع الرسمي

إضفاء الطابع الرسمي يسمح لك لتحديد وتحليل وشرح وتحديد المفاهيم. مستويات التجريبية والنظرية للمعرفة لا يمكن الاستغناء عنها، لذلك نظام الاصطناعي من رموز لعبت دائما، وسوف تلعب دورا كبيرا في العلم. عادي، وأعرب في مفاهيم اللغة اليومية يبدو واضحا واضح. ولكن نظرا لغموضه وعدم اليقين، فهي ليست مناسبة للبحث.

أهمية خاصة هو إضفاء الطابع الرسمي على تحليل الأدلة المزعومة. تسلسل صيغ على أساس قواعد محددة اللازمة لالدقة العلمية المختلفة والصرامة. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الحاجة إلى إضفاء الطابع الرسمي على البرمجة والخوارزميات وعلم الحوسبة.

طريقة البديهي

طريقة أخرى من البحوث النظرية - على طريقة البديهي. بل هو وسيلة مريحة للتعبير عن الفرضيات العلمية استنتاجي. العلوم النظرية والتجريبية لا يمكن أن يتصور من دون شروط. في كثير من الأحيان ومن المقرر أن بناء البديهيات. على سبيل المثال، على الهندسة الإقليدية بمجرد أن وضعت الشروط الأساسية للزاوية، الخط، نقطة والطائرات، وهلم جرا. D.

في إطار من المعرفة النظرية والعلماء صياغة البديهيات - المسلمات التي لا تحتاج إلى أدلة وهي البيانات الأولية لتعزيز بناء النظريات. مثال على هذا الحكم قد يكون بمثابة فكرة ان الجامعة هي دائما أكبر من الأجزاء. مع مساعدة من بديهيات نظام يستند إخراج مصطلحات جديدة. إتباع قواعد المعرفة النظرية، يمكن للعالم من عدد محدود من المسلمات الحصول على نظرية فريدة من نوعها. وفي الوقت نفسه، فإن طريقة البديهي هو إلى حد استخدام أكثر فعالية التدريس والتصنيف من أجل اكتشاف القوانين الجديدة.

طريقة افتراضية-استنتاجي

على الرغم من أن النظرية والأساليب العلمية التجريبية تختلف عن بعضها البعض، وغالبا ما يتم استخدامها معا. مثال على مثل هذا التطبيق هو طريقة hypothetic-استنتاجي. مع ذلك، وبناء نظم جديدة مترابطة ترابطا وثيقا الفرضيات. لا انتاجهم استنادا إلى مزاعم جديدة بشأن التجريبية، والحقائق أثبتت بالتجربة. استنتاج العبر من الأسلوب القديم من الفرضيات دعا خصم. هذا المصطلح هو مألوف لكثير بفضل الروايات حول شرلوك هولمز. والواقع أن الطابع الأدبي شعبية في تحقيقاتها في كثير من الأحيان يستخدم أسلوب استنتاجي التي وافر من الحقائق المتباينة يبني صورة متماسكة الجريمة.

في العلم يعمل النظام نفسه. بطريقة مماثلة من المعرفة النظرية لديها هيكل واضح. أولا وقبل كل شيء هناك لتعرف مع الملمس. ثم تكهن حول أنماط وأسباب هذه الظاهرة قيد الدراسة. للقيام بذلك، استخدم كل أنواع الأساليب المنطقية. يتم تقييم التخمينات وفقا لاحتمال حدوثها (وهذا اختيار كومة الأكثر احتمالا). ويتم اختبار جميع الفرضيات لمنطق الاتساق والتوافق مع المبادئ العلمية الأساسية (على سبيل المثال، قوانين الفيزياء). المستمدة من تولي التحقيق، والتي يتم التحقق منها من قبل التجربة. طريقة افتراضية-استنتاجي - ليس ذلك بكثير على الطريق إلى اكتشافات جديدة، وطريقة تبرير المعرفة العلمية. هذه الأداة النظرية المستخدمة من قبل تلك العقول العظيمة مثل نيوتن وغاليليو.