الخصائص النفسية والتربوية لمرحلة ما قبل المدرسة: المحتوى والعينة

عندما يدخل طفلك إلى روضة أطفال أو مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة، سيتم تجميع ما يسمى بالخصائص النفسية والتربوية لمرحلة ما قبل المدرسة. وسوف تكون هناك حاجة أيضا إذا كنت بحاجة إلى تحديد ملف التدريب في المجموعات الإصلاحية أو الحدائق، عند الانتقال إلى داو آخر وعند إرسال لجنة النفسية الطبية والتربوية للفحص.

الخصائص النفسية والتربوية لمرحلة ما قبل المدرسة هي وثيقة رسمية يتم ملؤها بواسطة معلم رياض الأطفال. يتم ختمه مع ختم وتوقيع رئيس داو وهو الوثيقة الرئيسية للطبيب النفسي، المعالج الكلام، الطبيب النفسي وغيرهم من المهنيين الذين يشاركون في المسح النفسي والتربوي.

هذه المادة سوف تعرف لكم، الآباء والأمهات الأعزاء، مع النقاط الرئيسية التي تحتوي على الخصائص النفسية والتربوية للطفل ما قبل المدرسة. إن الموضوعية ومحو الأمية هما الشرطان الرئيسيان لهذه الوثيقة. وينبغي أن تتضمن المعلومات الأساسية التالية:

1. الوقت الذي يقوم فيه الطفل بزيارة رياض الأطفال.

2. ملامح مسار التكيف مع المؤسسة.

3 - سن الالتحاق بالمدرسة ودرجة الاستعداد.

4. التقدم والصعوبات في إتقان البرنامج، المواضيع الفردية.

5. السلوك في الفصول الدراسية: الذهن والمثابرة والانضباط. هنا، ينبغي الإشارة إلى تفاصيل مثل زيادة التعب، وعدم وجود تشكيلة، وما شابه ذلك.

6 - حالة الطفل وسلوكه في مجموعة الأقران: العدوان، والسلبية، والتزوير، وما إلى ذلك كيف يعامل الأطفال الآخرون ذلك؟

7 - تدابير التصحيح وأثرها المطبق.

ولسوء الحظ، فإن العديد من المعلمين غير مسؤولين بشكل صحيح عن تجميع هذه الوثيقة الهامة مثل الخصائص النفسية والتربوية لطفل ما قبل المدرسة. ونلاحظ أوجه القصور الرئيسية:

1. السمة غير مكتملة.

2. أنها لا تفي بالمتطلبات.

3. لا يحتوي على تحليل لبرنامج تعلم الطفل.

4. معلومات إضافية، وصفا مفصلا جدا من التفاصيل البسيطة.

5. لا توجد استنتاجات عامة للمربى أو المعلم مع التبرير.

وفيما يلي عينة من الخصائص النفسية والتربوية للطفل ما قبل المدرسة (النقاط الرئيسية لملء) لأغراض إعلامية:

1. تاريخ التعبئة.

2. اسم الطفل.

3. تاريخ الميلاد.

4. اسم مرحلة ما قبل المدرسة، ونوع وعدد من المجموعة.

5. مدة الإقامة، من أي عمر ومن حيث دخل داو معين.

6. تقييم التكيف في مجموعة.

7. لاتيراليزاشيون (اليد اليمنى، يسار).

8. تقييم ملامح النشاط اللعب للطفل.

9 - صعوبات التدريب.

10. خصوصيات الإدراك (البصرية والسمعية والانتهاكات).

11. الذاكرة والاهتمام (طريقة، مشاكل، الخ).

12 - التفكير.

13. المحرك.

14 - صعوبات الاتصال.

15. تطوير الكلام.

16 - المهارات الاجتماعية والمحلية.

17 - التوجيه في الزمان والمكان.

18 - وتيرة النشاط وطبيعته.

19 - الصحة الجسدية.

20 - سمات أخرى لتنمية الطفل.

21. الاستنتاجات العامة وتقييم تطور وسلوك الطفل، اقتراحات المعلم.

22- توقيع المعلم واسمه.

23- التصديق على توقيع رئيس مرحلة ما قبل المدرسة.

24 - الطباعة.

لذلك بشكل عام يجب أن تبدو مثل الخصائص النفسية والتربوية لمرحلة ما قبل المدرسة.