التعليم الابتدائي لائق - مفتاح النجاح في المستقبل

ويكاد يكون من الضروري مرة أخرى معالجة مسألة ما هو التعليم الابتدائي، وتشكيل مهارات الدراسة العامة وتحديد القدرة، ويحدد نجاح الطفل في كل تدريب لاحق.

التعليم الابتدائي 1. مفهوم

التعليم الابتدائي - هو الخطوة الأولى والأهم في مجال التعليم. في وقت لاحق سوف تكون المدارس المتوسطة والثانوية، وشخص من مواصلة دراستهم في الكلية أو الجامعة، وإنما هو من هذه المرحلة يعتمد على أشياء كثيرة. لماذا؟ كان في العمر الافتراضي للأطفال الحصول على أول معرفتهم عن العالم من حولهم، وتعلم كيفية التواصل مع أقرانهم والكبار، حل المهام تطبيق مختلف. في هذه المرحلة يبدأ في تشكيل وتطوير هوية وشخصية للطفل.

التعليم المدرسي باللغة الروسية إلزامي ومتاح للجمهور. بلوغ سن 6.5 سنوات، في حالة عدم وجود موانع طبية للأطفال الجلوس على مقاعد المدرسة. ومن المهم أن نلاحظ أن سنبدأ وفقا لقوانين الاتحاد الروسي لتعليم الأساسي للطفل في موعد لا بلوغهم سن الثامنة.

في المرحلة الأولى من التدريب المطلوبة هي البنود التالية:

• الفنون الجميلة.
• اللغة الأجنبية؛
• الرياضيات،
• الموسيقى،
• العالم من حولنا.
• اللغة الروسية.
• التكنولوجيا؛
• التدريب البدني.
• القراءة.

بالطبع، مثل هذا المنهج لا يمكن أن يتحقق إلا إذا كانت الشروط اللازمة. التدريب في بعض المواد قد تكون عرضة للتخفيض. على سبيل المثال، منذ الصف الثاني، وفقا لبرنامج اتحادي، يجب أن يبدأ الطفل تعلم لغة أجنبية، والثالث - لاكتساب المعرفة الكمبيوتر. ومع ذلك، ويتم ذلك إلا إذا تعمل المدرسة بشكل صحيح عدد من المدرسين من لغات أجنبية والمتاحة في مختبر حاسب آلي مجهزة من الناحية الفنية.

بالمناسبة، تتوفر في نسختين البرمجيات القراءة واللغة الروسية: للمدارس لغات الروسية وغير الروسية من التعليمات.

2. التعليم الابتدائي: الأهداف المنشودة

• تشجيع الرغبة في اكتساب المعرفة الجديدة.
• اكتساب الخبرة اللازمة لتنفيذ مجموعة متنوعة من الأنشطة؛
• التنمية باعتبارها المشاعر الأخلاقية والجمالية.
• صون وتعزيز هوية الطفل.
• تشكيل موقف إيجابي لأنفسهم والعالم من حولهم.
• لإثارة الاهتمام في التعليم.
• تحسين صحة الطفل (الجسدية والعقلية)؛
• تشكيل شخصية الطفل فحسب، وإنما أيضا قدراته الإبداعية.

3. الأولية التدريب: مبادئ التنظيم

خلال العام الدراسي في المدارس الابتدائية وتنفذ جميع المواد الدراسية عادة من قبل نفس المعلم. والاستثناءات الوحيدة هي الدروس معينة مثل الفن، والتربية البدنية، الموسيقى (أو جوقة) ولغة أجنبية.

في الدرجة الأولى يسمح للأطفال لوضع التقييم الإيجابي فقط ( "جيد" أو "ممتاز"، على التوالي، "4" و "5"). بالإضافة إلى ذلك، الآن في كثير من الأحيان تمارسه ما يسمى المطبوعة المصورة في ثلاثة ألوان: الأزرق والأخضر والأحمر. أنها "مكافأة" الطلاب على الجهد والأداء المرضي.

ولكن منذ الصف الثاني، يتلقى الطفل هو كل التقييمات، بما في ذلك بما في ذلك تقييم لمدة ربع ولهذا العام. يصبح وجود إلزامية من اليوميات، ولكن في نهاية العام الدراسي كل الفرق تسليم الرسائل مشرفة أو أشكركم الملاحظات.

بعد تخرجه من الطلاب في مدرسة ابتدائية يجب أن تكون قادرة على مراقبة واعية الكائنات المحيطة التي تصف وتميزها. وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي أن يكون هناك أي مشاكل مع المقارنة بين العديد من الكائنات، أو الأشياء، تحديد عدد من أوجه التشابه والاختلاف، فضلا عن اتحاد سمة مشتركة، وهي جزء من الفرق كله.

طالب الدؤوب هو أيضا قادرة على التعامل مع أجهزة القياس الأكثر بسيطة، ومن قياس البيانات تستخدم فيما بعد لبناء العلاقات الضرورية وحل المشكلات.

وبالإضافة إلى ذلك، فإن الطالب عادة ما تكون قادرة على حل المشكلات الإبداعية، ووضع خطة عمل، على الارتجال ولعب دورا في وضع وهمي.

من حيث المبدأ، يمكننا القول أن ما يلي العالي أو المهني الثانوي التعليم يبدأ في التبلور في هذه المرحلة.