هل هناك حيوانات في طريقة تربية معلمه؟

فروع العلم المختلفة التعامل أصناف التربية وسلالات الحيوانات الزراعية والسلالات البكتيرية استخدام كل الأساليب التقليدية والناشئة والتقنيات العملية. وسوف تعتمد في المقام الأول على العمل اختيار وجوه. وبعبارة أخرى، وإجراء تجارب على النباتات، وعالم قد تستخدم اختيار الجماعية أو طريقة معلمه، في حين أن الحيوانات أو الكائنات الحية الدقيقة وتستخدم هذه التقنيات محدودة، وأحيانا لا تستخدم على الإطلاق.

والهدف من هذه المقالة هو لتوضيح مسألة ما إذا كان هذا النوع من التربية، كوسيلة من وسائل التوجيه، فمن الممكن نظريا وعمليا من الناحية العملية إلى خلق فرص عمل جديدة أو تحسين السلالات الموجودة من الماشية والخنازير والدواجن.

تربية الحيوانية خاصة

المعروف على نطاق واسع في الأوساط العلمية اعمال تشارلز داروين "التغييرات في الحيوانات المنزلية وزراعتها النباتات تحت تأثير تدجين"، وكتب في منتصف القرن 19، فإنه لا تزال هناك حاجة القراءة للمجرة كاملة من العلماء حديثة تعمل في الأنشطة العملية. وحددت أساليب تربية الرئيسية: التهجين، قوة الهجين وزواج الأقارب على أساس الانتقاء الاصطناعي.

في التجارب على الحيوانات وتجنبه لتطبيق النموذج الضخم، كزوج الأفراد الأم عادة يعطي كمية صغيرة من السيارات الهجينة، ولكل منها قيمة معينة في ما يعادل مادية. دعونا لا ننسى أن للأفراد الطبقات من الطيور والثدييات، والتي هي في الأساس الأهداف الرئيسية للتربية، مميزة فقط من التكاثر الجنسي. وهذا يعني أن الأساليب القائمة على أشكال الخضري (قصاصات والازهار، تطعيم)، للحيوانات غير مقبولة. للتعامل مع مسألة ما إذا كان استخدام في تربية الحيوانات معلمه أن الطريقة ستكون منطقية أولا معرفة جوهر هذه التقنية.

طريقة مرب

المعلقة الروسي عالم مربي I. V. Michurin والدراسات الرائعة التي كانت أساسية لعلوم العالم، تطبيق استهدفت التقارب الخضري بين اثنين من النباتات من أنواع مختلفة. ونتيجة لذلك، بدأ الشخصين للحصول على الجديد لنفسك الميزات والخصائص. على سبيل المثال، لتغيير شكل، حجم أو لون الفاكهة، فضلا عن نوعية توابل الخاصة بهم. من خلال التطعيم في تاج الجذر النبات، كان قادرا على خلق بيئة يمكن فيها سيقان تبدأ في تلقي المواد الغذائية من الطيور الأم I. V. Michurin.

كل هذا هو النتيجة النهائية هي لتغيير مسار التفاعلات الأيضية في الخلايا والأنسجة المطعمة قصاصات، وبالتالي خصائصه المظهرية. أصبحت الطريقة الموصوفة أعلاه التطعيم المعروف في مجال تربية النباتات كوسيلة لمعلمه.

أمثلة على خلق أصناف جديدة من الفاكهة

واحدة من أولى أنتجت I. Michurin في عام 1908، هي مجموعة متنوعة من التفاح Kitaika Bellefleur. كما استغرق المربي سليل شتلة من أصناف الأمريكية Bellefleur الأصفر مع نكهة متميزة. الشتلات الجذر خدم Kitaika كبيرة أثمرت - أصناف المحلية صدر في أراضي روسيا الوسطى. وكانت مميزاتها الرئيسية مقاومة البرد ومقاومة الأمراض الرئيسية التفاح - جرب والبياض الدقيقي. تطبيق أسلوب معلمه، وكان الباحث نتيجة للتهجين نوع جديد، وأفضل تتكيف مع الظروف المناخية القاسية في خطوط العرض الشمالية، جنبا إلى جنب مع الفاكهة الذوق الرفيع. أصناف التفاح Michurinist لها اللحم الثلج الأبيض من الطعم الحلو مع رائحة الدقيق لطيف.

في هذه الثقافة لأكثر من قرن من الزمان لا تزال زراعتها في المنازل الخاصة، روسيا فحسب، بل أيضا أوكرانيا وأرمينيا وجمهوريات شمال القوقاز. الحديقة نقدر هذا التنوع أيضا عن عوائد عالية باستمرار ومقاومة للصقيع. على محطات تربية ودور الحضانة من شتلات الفاكهة وتستخدم المواد Bellefleur القطن أيضا بمثابة الجذر في عملية التهجين، لذلك تم إنشاؤه حوالي 13 أصناف جديدة.

أهداف وغايات التعليم تلقي النباتات الهجينة الاتجاه

واستنادا إلى الحقائق المذكورة أعلاه، يصبح من الواضح مهم جدا العمل التجريبي الأول V. Michurina، الذي طور ليس فقط طريقة معلمه، ولكن أيضا جعلت منه واحدا من أبرز في تربية أصناف جديدة من محاصيل الفاكهة والحبات.

تجارب خلفاء عالم - E. S. Stroeva، E. N. Sedova وغيرهم من الموظفين من جميع الروسية معهد البحوث العلمية لمحاصيل الفاكهة تربية تلخيص الأهداف المراد تحقيقها نتيجة تطبيق أساليب تهدف تعليم الشتلات الهجين.

أهم هذه تشمل: تسوية الصفات المظهرية السلبية في الأفراد الهجينة، فضلا عن تأمين الخصائص المطلوبة لشخص في مصانع إنتاج الأصناف. تعميم نتائج العديد من تربية النبات، وجاء الباحثون إلى فهم بعض القوانين التي تصاحب استخدام اللقاحات في الممارسة العملية. دعونا دراستها بالتفصيل.

شروط الحصول الهجينة الخضري

باستخدام أسلوب معلمه في تربية الحيوانات، فمن الضروري أن تأخذ في الاعتبار القواعد التالية:

• يجب أن يكون النبات، والتي تأخذ ساق أو برعم (سليل) الشباب نباتيا، لا يزيد عمرها عن 1-2 سنوات، ونتيجة لمعلمه لسنوات عديدة من استخدام ابنا للشجرة.
• بالقرب الهروب اللقاح الخضري الاحتفاظ بالضرورة عدد كبير من فروع الجذر، وتوفير تأثير على النباتات الصفات المظهرية educability.

نظرا للظروف المذكورة أعلاه مربي غير قادر على تشكيل في محاصيل الفاكهة والحبات اقتصاديا خصائص قيمة. باعتبارها واحدة من الطرق الأكثر شعبية وشيوعا لتربية أصناف جديدة من المحاصيل، وهذه الطريقة، للأسف، لا تزال غير مفهومة من قبل علماء الكيمياء الحيوية الحديثة وعلم الخلايا.

هندسة الأنسجة

في مسألة تربية الحيوانات المستخدمة في أسلوب معلمه أم لا، فإن الجواب هو لا. مثيرة للاهتمام في هذا الصدد هي الدراسات حول استنساخ المرتبطة بالتكنولوجيا الحيوية، أي تركيب مصفوفة (واحد أو أكثر من الخلايا الجسدية)، نسخة كاملة من كائن حي. في هذه الحالة، قياسا على التكاثر الخضري للنبات الكائنات النموذج، كما يتكون الحيوان المستمدة استنساخ الخلايا الوراثي متجانسة. تتم التجارب في مجال الأنسجة والهندسة الوراثية بها تنامي لهم في وسط غذائي. الكروموسومات النوى تخزين المعلومات الوراثية الكاملة للكائن الحي، مما يعني أنه يمكنك الحصول على مجرد خلية واحدة إلى أجل غير مسمى عدد كبير من الأفراد - نسخة.

تقنيات تربية الحيوانات مميزة

وضعت I. V. Michurin طريقة معلمه حصرا للاستخدام في التجارب مع الكائنات النباتية، وإذا أكثر تحديدا، بل هو الفاكهة والحبات المحاصيل. وكما قلنا في وقت سابق، والبحوث الحيوان لديه تفاصيل خاصة بها. أولا وقبل كل شيء هو عدم وجود التكاثر الخضري في الفقاريات العليا.

علينا أن نتذكر أن تتميز أجسامهم من درجة عالية من التكامل بين جميع الأجهزة والأنظمة، وبالتالي فإن التغير في سمة واحدة هيئة محددة تحت تأثير معلمه سيؤدي حتما إلى اضطرابات خطيرة في النظم المرتبطة تشريحيا وفسيولوجيا. من الناحية العملية، فإن تنفيذ يكون مناسبا للعمل مع الحيوانات التالية طرق، وهي: زواج الأقارب (زواج الأقارب) والتهجين البعيد. الأصل تستخدم لإنشاء خطوط نظيفة وكذلك الحصول على تأثير قوة الهجين ويستخدم ثاني لاشتقاق السلالات الحيوانية الجديدة.