برنامج دائرة التعليم الإضافي في رياض الأطفال والمدارس

التعليم الإضافي للأطفال - التعلم وتطوير نظام الإبداعي الذي يمتد إلى أبعد من معيار وطني. ويتم ذلك على أساس من المنظمات المتخصصة. إنشاء التعليم الإضافي الأطفال بتنفيذ برامج في مجال اهتمام الطلاب الشخصية والإبداعية، وبالتالي المساهمة في تشكيل ليس فقط قواعد التكوين المهني للشخص، ولكن أيضا فرصة للكشف عن مواهبهم وقدراتهم باعتباره الأنشطة ذات التوجه الاجتماعي، والذي يهدف - لصالح المجتمع.

أنشطة الطائفية - شكلا من أشكال الفن الحر، بمعنى أن الطفل يختار طواعية. وهو متمسك نظام التعليم، الذي هو دائرة من برنامج التعليم الإضافي، والذي يحدد نطاق ومضمون وشكل خدمات تعليمية للأطفال. وجود هذا البرنامج هو شرط أساسي لتنظيم عمل الدائرة.

برنامج هيكل القدح التعليم الإضافي

لجميع متنوعة من الأشكال والأساليب دون تغيير كبير في قاعدة والتي تناسب الغرض من التعليم الإضافي. وينعكس ذلك في البرنامج، التي تنص على أن النشاط المعلمين في المؤسسات. دائرة التعليم الإضافي في المدرسة يجب أن تصل إلى الهدف المحدد في ذلك. المحتوى من الأقسام التالية:

• التعيين. ومن يجيب على السؤال ما الغرض يتم تنظيم الصفوف والذي يحسب.
• الغرض والأهداف من البرنامج. تحديد اتجاه ومراحل التعلم.
• المحتوى. وصف موجز للدورات، وهذا يتوقف على الموضوع، ومستوى الصعوبة، ومدة الدراسة والأطفال.
• معايير التقييم. كيف هو مستوى استيعاب المعارف.
• التخطيط الموضوعي. قائمة بجميع الدروس المستفادة من كل شيء، وعدد الساعات اللازمة لاستيعاب البرنامج.

يتكون أي نظام تعليمي ثلاثة جوانب رئيسية، الذي صنعته الهدف والأهداف وأساليب تحقيق النتائج. برنامج التعليم الإضافي يحمل غرضا اجتماعيا هاما جدا: استوفى الطلب البشري للتنمية الشخصية وتبعا لطبيعة الطلب والتركيز مختلفة.

بواسطة برنامج النشاط

مصالح الأطفال وطرقهم لمعرفة العالم والمجال الذاتي هي مختلفة جدا. ولذلك، فإن الحاجة إلى خدمات إضافية متعددة الاستعمالات للغاية. كما يستجيب التعليم الإضافي للطلبات المقدمة من الأطفال وأولياء أمورهم، ينبغي أن تنعكس التنمية والتعلم في برامج مختلف المستويات ومجالات تنمية الطفل:

• الفني.
• الفني.
• العلوم الطبيعية.
• الرياضة.
• الموسيقية.
• الاجتماعية والتربوية.

إذا كان لديك استفسارات إضافية، ويمكن أن تقدمها خصوصيات البيئة المحلية الاجتماعية والثقافية وغيرها من الخدمات الأشكال، وتوفير احتياجات السكان، الذي يرضي التعليم الإضافي للأطفال. الخدمات في تعليم الأطفال إضافي ليس فقط لتوسيع حدود المعرفة من العنابر الخاصة بهم. على أساس مشاريع واسعة النطاق التي نفذت من قبل تنظيم المهرجانات والمسابقات والمنافسات. كل هذا يتيح للطلاب لزيادة الثقة بالنفس، لإثبات نفسه في المدينة، وعلى نطاق والاقليمية والدولية.

حيث نفذت التعليم الإضافي؟

التعليم الإبداعي والإضافي للأطفال وبرامج تنمية الشباب تنفذ في الجمعيات الإبداعية الخاصة. دائرة التعليم الإضافي يوفر فرصة لتنظيم مصالح الأطفال. فمن الممكن لتشكيل بيئة إبداعية وثيقة تقوم على uzkopredmetnoy الميدان أو على حماسة أي مجال من مجالات المعرفة، ودوائر صنع النموذج الذي لا غنى عنه من التنشئة الاجتماعية الإيجابية للأطفال.

اهتمام الأطفال في مجال معين من المعرفة أو النشاط الإبداعي هي الأساس لإنشاء وتنفيذ برامج القدح. وضع وتنفيذ معلميها التعليم الإضافي، التي تخلق بيئة موضوعية وتحقيق أهداف التي وضعتها لهم والتي وافقت عليها إدارة برامج المؤسسة.

موعد

إلى دائرة في مرحلة ما قبل المدرسة أو المدرسة التي، فمن المهم توفير برنامج للأنشطة في المقدمة التي توضح الغرض منه.

وينبغي أن يتضمن البرنامج مؤشرا لتنظيم العمل في الدوائر على:

• مجال الاهتمام، حيث يتم تنفيذه.
• العمر؛
• دورات التدريب؛
• مدة التدريب؛
• المشكلة أنه لا يحل.

يأخذ توفير مثل هذه الخدمات مكان على أساس إقامة التعليم الإضافي من الأطفال، في شكل جمعيات الإبداعية، وأقسام لمختلف الأعمار.

الغرض من البرنامج يحدد محتوى التدريب. الجزء التمهيدي من برنامج للحد من نطاق، والتركيز، ومستوى الخدمات التعليمية الإضافية. وهي تكشف عن البعد الاجتماعي للتعليم. وأشار إلى أهمية العنصر التعليمي لإحياء التقاليد العرقية والثقافية والتاريخية من البيئة المحلية الاجتماعية والثقافية. من المهم أيضا تحديد وأغراض التعليمية التي يتم حلها في عملية تنفيذ البرنامج.

غرض وأهداف البرنامج

البرنامج - مجموعة مترابطة من الأنشطة لتحقيق الأهداف الإنمائية.

الهدف. وهو يقابل طلب شخص، موجهة إلى حقيقة أنه يريد الحصول عليها. والغرض من برامج التعليم إضافية - لتوفير المعرفة والمهارات في مجال اهتمام الإنسان، لتلبية طلبه.

المهام. أي برنامج التعليم الإضافي يشكل ثلاث مجموعات من المهام:

• المعرفة الحقل الموضوعي في المصالح.
• القدرة على تطبيق المعرفة في الممارسة العملية.
• مهارات في استخدام المعرفة في هذا المجال.

منهجية. ومن يجيب على السؤال عن كيفية تحقيق هذا الهدف، ويؤدي مباشرة إلى خطة لتحقيق ذلك في انهيار ساعة على الموضوعات والأنشطة للتوصل إلى حل مرحلي للمشاكل.

ملخص التعليم الإضافي

أهميته تكمن في حقيقة أنه يضمن المتدرب ومقدار المعرفة يسأل، أو تلك التي عرضت في الدائرة لزيارة الأطفال. البرامج التدريبية واحد ومتعدد المستويات، وأنها يجب أن تأخذ بعين الاعتبار الخصائص الفسيولوجية من العمر الأطفال، التي تحسب. لذلك، يتم تقسيم المحتوى إلى كتل أو دورات تدريبية، كل مرحلة من مراحل والتي ينبغي أن تؤدي إلى حل للأهداف التعليمية المنفصلة وتشكيل مهارات معينة في الماجستير الطفل هذه الوحدة المعرفة.

ينبغي ربط كتل من التدريب، وتكون متسقة مع المرحلة وتؤدي إلى تحقيق أهداف البرنامج.

ويشمل برنامج التعليم الإضافي القدح قائمة من المهارات والمعارف والمهارات، التي تتشكل في الطفل الذي حصل على المعرفة المعقدة في الاتجاه الذي اختاروه. الحضور الطوعي - المبدأ الأساسي لنمو الأطفال، وتزويدهم التنمية الموجهة شخصيا.

معايير لتقييم البرنامج الاستيعاب

وفقا للمهام في برنامج دائرة يجب تحديد المعايير التي لتقييم درجة استيعاب المعارف التي حصل عليها الطفل والقدرة على تنفيذها على أرض الواقع.

المعايير هي:

1. معرفة الطفل على المواضيع. ويمكن تقييمها في شكل من أشكال المنافسة لمظهر من مظاهر المعرفة والمشاركة في المسابقة. أو أشكال أخرى من المقاصة في شكل ترفيهي للمتعلم.

2. مهارات التدريس المكتسبة. هذه القدرة على تطبيق المعرفة في الممارسة العملية. على سبيل المثال، لخياطة لعبة لينة، مع لم يثبت المعرفة الوحيدة للتقنية، والقدرة على خياطة، ولكن بيت القصيد - إنتاج الحرف اليدوية.

التعليم الإضافي الأطفال في الجماعات - هو اجتماعيا شكل كبير من الاحتياجات المعرفية مرضية من الأطفال والمراهقين، لأنها توفر الحرية الشخصية في اختيار مجال المعرفة، ونطاق تحقيق الذات. كما يجب أن يكون شكل معايير تقييم المهارات المكتسبة بما يتفق مع مصالحهم (الألعاب والمسابقات والمنافسات التي تلبي الخصائص العمرية للأطفال، الذين يتعلمون حول العالم من خلال اللعب).

التخطيط الموضوعي للدوائر

التعليم الإضافي الأطفال يتصرف دائما بوصفه نظاما من المعرفة والممارسة. لذلك، وهو عنصر مهم هو جلسات التخطيط الموضوعية، التي هي جزء من برنامج التعليم الموسع.

وفقا لدورة تدريبية يبدو على انهيار ساعة من صافي فرص العمل. الطبقات المعقدة، في عملية التنفيذ التي حصلت المعرفة وتمارس المهارات، التي يحددها عدد ساعات التدريب.

الاختبار المطلوبة لاكتساب المهارات المدرجة في البرنامج، وعدد ساعات يؤدي إلى نوعية معينة من المعرفة وحل برنامج تعليمي مشكلة أخرى. وهكذا يكمل دورة التعلم الذي يتم بناؤه التعليم الإضافي للأطفال.

على سبيل المثال، إذا يأخذ تعلم الطفل مكان في دائرة الرسم، وحدة "التكنولوجيا تعمل مع قلم رصاص" يمكن أن توفر أربع ساعات من الطبقات على دراسة وتطبيق هذه الطريقة في الرسم ويجب أن تكون النتيجة - قدرة الطفل على رسم قلم رصاص بشكل صحيح.

التعليم الإضافي في المدرسة. أكواب

من أجل التنمية الإبداعية والمعرفية للأطفال، فإنهم يتلقون المعرفة الأساسية في مجال الضيق ضرورية لخلق بيئة مهنية. دائرة التعليم الإضافي في المدرسة يخدم مصالح الأطفال المسجلين. وغالبا ما تقوم بدور الرعاية النهارية المجموعة، وهو أمر مهم للآباء والأمهات العمل وهو طفل أثناء النهار تحت رعاية المربين الاجتماعية.

تعيين برامج تعليم إضافية في المدارس على النحو التالي:

• توفير معرفة متعمقة في مواضيع محددة. على سبيل المثال، برنامج الدائرة الأدبية، بالإضافة إلى المعرفة المتعمقة للموضوع، ويعطي الفرصة لإنشاء أعمال خاصة بهم، لنشرها في منشورات المدرسة. في دائرة الهدف الكيميائي الشباب من البرنامج يصبح استعدادا للمشاركة في المنافسات والمسابقات الإبداعية.
• إتاحة الفرصة لتطوير الإبداعية للتلاميذ. بالنسبة للعديد من الأطفال، بل هو شكل من أشكال تحقيق الذات. يخدم غرض الإبداعية دوائر برامج التوجيه أيضا لتزويد الأطفال بفرص للمشاركة في المهرجانات والعروض والحفلات الموسيقية من مختلف المستويات لعرض مواهبهم وإنتاج الأنشطة أسس مهنية.

• تقديم المعرفة في مجال الحرف والحرف. قيم الدوائر التطبيقية في المدارس تعطي فكرة عن المعرفة المهنية والمهارات. تتحدد من قبل برنامج تطبيق الطابع. على سبيل المثال، والنمذجة الطائرات، دائرة البناء والخياطة والحياكة. في هذا المجال، وتحقيق فرص الأطفال وتقدم لهم أداء المنتج بأيديهم، ليريه في المعارض. في عملية تصنيع المنتجات طالب يتلقى المعارف الأساسية التي يمكن أن تكون مفيدة له في المستقبل ومهارات الحياة العملية أو المهنية تقرير المصير.

وهي تؤدي وظيفة اجتماعية هامة من التعليم الإضافي في المدرسة. أكواب دورات الإنسانية والفنية وموارد كبيرة لقدرات الكشف عن الطلبة الموهوبين. وهي تشكل جزءا من دراسة متعمقة من الموضوعات، مما يخلق المصالح المهنية المستدامة في التعلم. يمكن أن يكون هذا في وقت لاحق أساسا لاختيار المهنة.

مؤسسة تعليمية للتعليم إضافية، مثل الموسيقى أو الفن المدرسة توفر المستوى المهني للخريجين، والتي تضمن النجاح في إنجاز امتحانات القبول الإبداعية في التعليم العالي.

برنامج في مرحلة ما قبل المدرسة

وتستند برنامج رياض الأطفال من دوائر التعليم إضافية على علم النفس. لديهم بنية المقابلة لعمر وقدرات الأطفال في ضوء النشاط الألعاب كما في النموذج الرئيسي للمعرفة لهذا العصر.

دائرة التعليم الإضافي في رياض الأطفال ينظم تعليم الأطفال بياني الأنشطة والرقص والموسيقى وغيرها من أشكال النشاط الإبداعي. وهكذا يتعلم الأطفال معرفة أفضل عن العالم من حولهم، ويتضمن البرنامج.

• برنامج التعليم الإضافي "مسرح الدائرة". الغرض - التعارف مع الكلاسيكية الأنواع الأدبية والفنون الشعبية المسرحية لعوب.
• دائرة الأنشطة برنامج الفنون الجميلة. كتل من النشاط البياني للتعلم مبنية على أساس هذا الموسم. يجب أن تكون مرتبطة الطفل بعلم الظواهر العالم. برنامج دائرة التعليم الإضافي في الفنون ويشمل رياض الأطفال اتقان تقنيات خاصة من الرسم - دبابيس، الموثق، الذي هو مثل الأطفال في هذه السن.
• أسرة برنامج دائرة التنمية الإبداعية. تعليم الأطفال مع والديهم - حتى لا تفوت على مرحلة مهمة جدا في التربية، لا تتداخل مع الطفل يدرك هويته. في هذه الحالة، يوفر برنامج التعليم الإضافي الروضة دائرة الجوانب الاجتماعية التالية:
• تدريب الآباء التفاعل المختصة مع الأطفال مع الأطفال بما يتناسب مع سنهم.
• المعرفة تدريب الآباء في مجال التعليم قبل المدرسي.

وهكذا، في عملية التعلم التعاوني يتم تحقيق المهام التعليمية ليس فقط. حل القضايا الكبرى: تنسيق العلاقات الأسرية ونشر ثقافة تربية الأطفال.