الوصف الوظيفي للمعلمين في طلاب المدارس الابتدائية والثانوية

معلم مدرسة من خلال التوقيع على عقد العمل، ضعت وفقا لقانون العمل، في معظم الحالات اللازمة لتلبية شروط الوصف الوظيفي الخاصة بهم. ويتكون هيكلها أيضا على أساس لوائح مختلفة. ما هو الوصف الوظيفي محددة من المعلمين من المدارس الروسية الحديثة؟

تفاصيل المواقف المعلم

عمل المعلم، وكقاعدة عامة، ترتبط التخصص العمر. وهذا هو، قد يكون الموظف المدرسة على أعلى مستوى من التدريب المهني لتعليم الأطفال الطبقات الأصغر سنا أو، على العكس، والتخرج. ومع ذلك، فإن التوصيف الوظيفي للمعلمين، وكقاعدة عامة، ليست أيضا تعتمد اعتمادا كبيرا على ما سن من الطلاب. اختصاص موظف المدرسة تبقى عموما نفس بغض النظر عن الموضوع. مهمة المعلم - لإعطاء المعرفة.

بالطبع، قد تختلف بعض الجوانب الفردية توصيف الوظائف اعتمادا على المدرسة التخصص. هناك مؤسسات تعليمية خاصة، وهناك دولة والبلديات. وصف الوظيفة كلية إدارة الأعمال المعلم، ويمكن أن تشمل أحكام لم ترد من قبل سلطات الدولة أو لا ينصح بها، وبالتالي تغيب في الوثائق ذات الصلة من مؤسسات الدولة.

توحيد تعليمات

لذلك، وظيفة موظف وصف المدرسة - وثيقة يحفظ عموما التوحيد بغض النظر عن التخصص سن المعلمين أو الموضوع الذي يدرس. ويمكن ملاحظة ذلك من خلال دراسة بعض العينات النموذجية الوثائق ذات الصلة.

هذا الوضع غير منطقي تماما. كما لاحظنا أعلاه، فإن مهمة المعلم - لإعطاء المعرفة، وأنه لا يمكن القيام به في أي طريقة خاصة للغة الروسية أو الرياضيات، إلا عن طريق العمل. القواسم المشتركة توصيف الوظائف، وكذلك نتيجة لعمومية للإطار القانوني الذي تتم فيه.

في هذا المعنى مثل ذلك قد تكون الوثائق ليس فقط الصادرة عن المؤسسات التعليمية بنفس المركز والمدارس الثانوية على وجه الخصوص. الوصف الوظيفي كلام المعلم المعالج مرحلة ما قبل المدرسة، في اتصال مع إطار قانوني مشترك للمؤسسات والمدارس ذات الصلة يجوز، على هيكلها كما تتوافق كلها إلى وثائق مماثلة، وتنظيم النشاط المهني للموظفين في المؤسسات التعليمية.

الجانب التشريعي

أحكام أي قانون يجب أن تتفق JOB دليل المعلم؟ أولا وقبل كل شيء، كان أمرا №761n وزارة الصحة، الذي وافق الوظائف دليل التأهيل الموقف المشترك، وبالتحديد في احترام لخصوصية وظائف العمل من المعلمين. غيرها من الأعمال الهامة القانونية - قانون "التعليم"، وقانون العمل، والقانون الاتحادي "وعلى أساس حماية العمال". ومن المهم أيضا، والمحلي مصادر التنظيمية - النظام الأساسي للمؤسسة التعليمية، و اتفاق جماعي أو، على سبيل المثال، النظام الداخلي.

وتجدر الإشارة إلى أنه في الديباجة، التي تتضمن أي وصف وظيفي للمعلمين وعادة ما أشار تميز الأعمال القانونية الأساسية من حيث وضع وثيقة. بعد الديباجة هي جزء الهيكلي الآخر من الوصف الوظيفي. النظر في جوهرها.

هيكل الوصف الوظيفي: تعيين وإقالة

يتضمن الوصف الوظيفي للمعلمين الأحكام المتعلقة بإجراءات توظيف المعلمين والإفراج عنه من واجبات يؤدونها. الصيغة هنا هي عادة لا لبس فيها وتعكس حقيقة أن الموظف تمت الموافقة من قبل مكتبه أو إزالة لها من مدير المدرسة. وفقا للترتيب رئيس المؤسسة التعليمية، ويمكن مؤقتا تعيين وظائف المعلمين المفصولين إلى موظفين آخرين.

المتطلبات اللازمة لمستوى التعليم

وظيفة تعليمات المعلم في المدرسة، وكقاعدة عامة، ويشمل الأحكام التي تعكس متطلبات مستوى اختصاصي التعليم. وفي الوقت نفسه، في العديد من المؤسسات يفترض أن تجربة عمل المعلم - هو أكثر أهمية من حقيقة شهادته. ومع ذلك، هناك المدارس التي حضور المعلمين للتعليم العالي يمكن استبعاد فيما يتعلق دعواه إلى الخبرة. ويشرع في الوصف الوظيفي.

متطلبات المعرفة

ويعكس القسم التالي من هذا النوع من وثيقة متطلبات المعرفة المعلم. الوصف الوظيفي جديدة من المعلمين، وكقاعدة عامة، وتشمل القائمة التالية منها.

أولا، في وثائق منها تعكس متطلبات لمعرفة الأعمال القانونية المختلفة. وهي: اتفاقية حقوق الطفل، والقانون الاتحادي بشأن "التعليم"، وربما قوانين البلدية. من بينها وتجدر الإشارة إلى أن تشريعات العمل ومختلف القوانين المتعلقة بالعمل - المدنية والعائلية. هذا، بطبيعة الحال، ودستور الاتحاد الروسي.

ثانيا، يدعي المعرفة والكفاءة العاكسة في مختلف التخصصات. هنا، والوصف الوظيفي للمعلم الرياضيات قد تختلف قليلا في بعض صياغة الوثيقة لأخصائي في تعليم الأطفال اللغة الروسية. ومع ذلك، قد يحتوي المعلمين على حد سواء الشخصية في الجزء ذي الصلة من دليل نفس المتطلبات للمعرفة في مجال التربية وعلم نفس الطفل، والنظافة، وعلم الاجتماع. الوصف الوظيفي مدرس للغة الروسية، والرياضيات، والفيزياء، والجغرافيا، وعلى أي حال، سوف تحتوي على المتطلبات المتعلقة بملكية موضوع طرق التدريس والوسائل التعليمية.

ثالثا، تحديد المعايير التي تميز مجموعة أدوات المعلم. هذا يمكن أن يكون متطلبات المعرفة من تقنيات التدريس الحديثة وأساليب لتطوير التدريب والإقناع، وإنشاء اتصال الثقة مع الطلاب وأولياء أمورهم.

موقف اليدوي

قد تحتوي على وصف وظيفي أحكام طبيعة القيادة. قد يكون بعض منهم على مقربة من المتطلبات التي درسنا أعلاه. وهذا هو، على سبيل المثال، في بعض المؤسسات التعليمية المنصوص عليها في التعليمات أن المعلم يجب أن تسترشد القوانين كذا وكذا واللوائح والمعايير. صيغة مماثلة أساسا مماثلة لتلك التي سجلت في قسم من المؤهلات. ولكن بصرف النظر عن منهم في الوصف الوظيفي قد تحتوي على موقعها الريادي، تتعلق، على سبيل المثال، والإنصاف في التعامل مع التلاميذ، واحترام حقوقهم، أو موظفيها أو واجبات مدنية.

اختصاص

في عدد من المدارس في توصيف الوظائف المنصوص عليها اختصاص المعلمين. في الواقع، فهي نفس الشروط، ولكن تكييفها وفقا لأقسام محددة من العملية التعليمية. النظر في بعض الأمثلة من الكفاءات التي يمكن تضمينها في الوثيقة ذات الصلة. لاحظ أن تكون محددة للمعلمين في أي لمحة، ولأنها يمكن أن تشتمل على وصف وظيفي للمعلم المدرسة الابتدائية، واحد هو أن تتكيف مع أنشطة الموظفين من المدارس المتخصصة في تعليم الأطفال الأكبر سنا.

الكفاءة المهنية

أولا وقبل كل شيء، من المهم للمعلم الكفاءة المهنية. ويفترض أن المعلم لديه مهارات حل في مجال التعليم المعلم مشكلة فعالة، قادرة على استخدام حياته، وحصل في سياق تجربة التعلم. يعني الكفاءة المهنية أيضا امتلاك التكنولوجيات الضرورية التي تستخدم في عملية التعلم - الكمبيوتر والنفسية والسوسيولوجية. أيضا في هذا المجال من المهارة تشمل الفائدة في الأدبيات المتخصصة وتحسين مهارات التدريس.

الكفاءة التواصلية

الكفاءة التواصلية مهم جدا. ويفترض أن المعلم يستطيع أي مشاكل لايجاد لغة مشتركة مع الأطفال. غالبا ما تحتوي على هذه الأحكام والوصف الوظيفي، وهو مدرس خطاب المعالج، والمهارات المناسبة انه يحتاج الى التواصل مع الطلاب الذين قد يجدون صعوبة مع النطق.

نوع من اختصاص مهم للمعلم من حيث التقارير الصحيحة للمعلومات المطلوبة للطفل بشكل مفهوم له. وهذا ينطبق على كل من الدورات التي عقدت في الصف والأفراد الدروس التي يمكن أيضا أن يدرج في برامج التدريب.

الوصف الوظيفي العديد من المدارس الحديثة المعلمين يتضمن الأحكام المتعلقة باختصاص المعلومات. وهذا يشير إلى مدى توافر المعرفة والمهارات التي تساهم في تحديد سرعة المطلوبة للبيانات العملية التعليمية الفعالة - على شبكة الإنترنت، في إشارة والنظم القانونية في المكتبات.

الخبرة القانونية

الاختصاص القانوني للمعلم أمر ضروري. وهو ينطوي على المعرفة فحسب، نسبيا، ومضمون القوانين المتعلقة بعمل، ولكن أيضا التفسير الصحيح من مضمونها، وحيازة المبادئ العامة التي تعكس الممارسة القانونية للأعمال القانونية ذات الصلة. هذا الاختصاص - بما في ذلك تلك التي لا تعتمد على التخصص العامل في المدرسة، وأنها قد تتضمن الوصف الوظيفي للمعلمين في المدارس الابتدائية أو معلم، وتعليم الأطفال الأكبر سنا.

وظيفة المعلمين

الجزء الأكثر أهمية من هذا النوع من الوثائق - وظائف موظف المدرسة. بين قاعدة المضمنة في الوصف الوظيفي للعديد من المؤسسات التعليمية ما يلي: تدريب وتعليم الأطفال وفقا لوخصائصها الفردية النفسية الفسيولوجية والميزات لهذا الموضوع، وتنظيم العملية التعليمية في الفصول الدراسية، والفصول الدراسية هو الجدول المدرسي، وتعزيز التنشئة الاجتماعية ورفع مستوى ثقافة الأطفال والامتثال للوائح السلامة المطلوبة في الفصول الدراسية.

وظيفة وظيفة

ربما هذا هو واحد من الأجزاء الرئيسية من الوصف الوظيفي. النوع المناسب من واجبات المعلم ويمكن أن تشمل:

• الامتثال للالخصائص الأساسية للتأهيل، ويمر شهادة في الوقت المناسب لغرض تأكيد.
• ضمان التالية المدرسة ميثاق الأمم المتحدة، والقواعد واللوائح الداخلية، والامتثال لشروط عقد العمل، أداء واجباتها الخاصة، ورئيس أوامر التي تلبي معايير الانضباط.
• مرور فحص منتظم، مؤكدا اللياقة البدنية لممارسة مهنة للأنشطة الصحية؛
• احترام حقوق وحريات الطلاب وأولياء الأمور، وأقرانهم، واحترام مصالحهم المشروعة.

في العديد من المدارس (الولايات والبلديات - مطلوب دائما تقريبا) قبول الوصف الوظيفي للمعلمين مرفق البيئة العالمية (المعايير التعليمية الدولة الاتحادية). في هذه الحالة، قد تشمل مجموعة من واجبات المعلمين أحكام لضمان الامتثال للمعايير العملية التعليمية من مرفق البيئة العالمية.

قد يكون هيكل وظيفة المعلم الأصناف الحالية تعكس الحاجة إلى الاختبارات، تعديلات المناهج استنادا إلى نتائج تنفيذها، فضلا عن الموافقة على البرامج ذات الصلة التي تهدف إلى تحسين الأداء الأكاديمي للأطفال.

مدرس القانون

الوصف الوظيفي للمعلمين عادة على إصلاح حقوق للموظفين في المؤسسات التعليمية. أي منها الأساسي؟

أولا وقبل كل شيء، والحق في المشاركة في إدارة المدارس من خلال المناقشات في إطار مجلس المعلمين. هذا الحق في حماية الشرف المهنية، والكرامة الشخصية. اعتمادا على موقع المدرسة، ويمكن للقائمة المقابلة تكون واسعة جدا. على سبيل المثال، يتم إصلاح العديد من المؤسسات التعليمية في التوصيف الوظيفي لل معلمين الصحيح :

• على حرية اختيار طرق التدريس والكتب المدرسية والمواد الأخرى المحددة هي الأفضل، وفقا لموظف المدرسة، ومناسبة لتنفيذ البرنامج؛
• للتعرف على ذوي الخبرة المعلمين الآخرين من خلال زيارة دروسهم - وفقا للترتيب أو توصيات المدير.
• لتعزيز الكفاءة المهنية، شهادة الطوعية، والنتيجة التي قد يكون الحصول على المؤهل فئة أعلى.
• على الضمان الاجتماعي - مثل لمدد سبيل المثال عطلة، والحصول على معاش الأقدمية وغيرها من الفوائد المنصوص عليها في قوانين الاتحاد الروسي.

هذا هو هيكل وصف وظيفي نموذجي للمعلم المدرسة الروسية. وتجدر الإشارة إلى أن نطاق التعليم في روسيا لا تزال واحدة من أكثر ديناميكية، بما في ذلك الجانب من التشريعات التنظيمية. فمن الممكن أن مع مرور الوقت سوف متطلبات إعداد الوصف الوظيفي لموظفي المدرسة أن تكون مختلفة. ولكن طالما يتم تنظيمها منطقيا بما فيه الكفاية، وتعكس عموما تفاصيل العملية التعليمية الحديثة.