التعليم والعلوم في القرن ال19 في روسيا

كان القرن ال19 بالنسبة لروسيا نقطة تحول، عندما في بداية القرن السلطة تمريرها إلى ألكسندر الأول بعد قتل الملك بول الأول، عندما بدأ العلم والتعليم لتطوير بسرعة، الأمر الذي يتطلب تغييرا كبيرا. كل هذه التغيرات من القرن ال19 يمكن تقسيمها إلى نصفين الأول والثاني.

روسيا على عتبة القرن ال19

حصلت على الإمبراطور الشاب تراث الدولة، والتي شهدت تغيرات كبيرة بالمقارنة مع الفترات السابقة. ومن الممكن أن نلاحظ أن هناك عدد قليل من العوامل الهامة التي تشير إلى عظمة في البلاد:

1. زيادة المساحة بسبب ضم شبه جزيرة القرم وكازاخستان ودول البلطيق، وبزر الماوس الأيمن بنك أوكرانيا وغرب روسيا البيضاء. ونتيجة لذلك، وأصبح السكان أكثر نحو 40 مليون نسمة. الناس، منهم 90٪ كانت الفلاحين. زادت أيضا، والسكان في المناطق الحضرية، وخاصة في سانت بطرسبرغ وموسكو، التي، بطبيعة الحال، أثرت في تطور العلم في القرن ال19 في روسيا.
2. أصبح رومانوف أكبر مالكي وبعض الاستقلال عن العقارات القطرية الأخرى.
3. ارتفعت الميزانية بأكثر من ثلاثة أضعاف بالمقارنة مع القرن ال18.

ومع ذلك، في وقت وصول قوة الكسندر الأول، وكانت روسيا البلد الذي وقعت خطة التحديث كامل عن اللحاق بالركب على حساب شعبهم، وأعطيت العلم والتعليم والثقافة وقتا قليلا جدا.

تطور العلم في النصف الأول من القرن ال19

الحديث عن تطور العلم في النصف الأول من القرن يمكن الحصول على نتائج معروفة من قبل العلماء في ذلك الوقت، وذلك بسبب اليوم الذي كان من الممكن أن نرى مثل هذه الإنجازات البارزة.

العلم في القرن ال19 في روسيا - هو، قبل كل شيء، الرياضيات، الفيزياء والكيمياء.

في أستاذ الرياضيات بجامعة كازان كان قادرا على تطوير نظرية جديدة في علم الهندسة، ودعا "غير الإقليدية" نيكولاي لوباتشيفسكي. كان قادرا على الابتعاد في الطب لفترة طويلة في حين النظر في جراحة الطبيب نيكولاي بيروغوف. وكان قادرا على تطبيقه في الحرب، استخدم لأول مرة التخدير الأثير والجبس.

في الفيزياء، وكان التركيز الرئيسي للدراسة في هذا الوقت الكهرباء، وهذا هو المكان الذي قدم هذا الاكتشاف. افتتح بوريس جاكوبي طريقة الكهربائية وتشكيل، ومن ثم إنشاء عدد من المحركات الكهربائية والتلغراف. وكان الفيزيائي فاسيلي بتروف قادرا على إظهار كيف يمكنك استخدام الكهرباء للإضاءة والمعادن جذوع، والتحقيق في القوس والمسؤول في غاز مخلخل.

وتطورت خلال هذه الفترة، والعلم، وعلم الفلك، وبالتالي، وافتتح في عام 1839، بولكوفو المرصد، حيث عمل الفلكي فاسيلي ستروف، الذي اكتشف تركيز النجوم في درب التبانة الطائرة.

المدارس والجامعات

في بداية العلم والتعليم من القرن ال19 في روسيا قد تغيرت، وأصدر في عام 1803 مرسوما لتقسيم البلاد إلى ست مناطق تعليمية، لكل منها لبناء الجامعة. ومع ذلك، تم اكتشاف أكثر من 20 عاما فقط ثلاث مؤسسات التعليم العالي، بما في ذلك موسكو، كازان وجامعة سان بطرسبرج. نيكولاس أنا لا يؤيد فكرة التعليم، ولم يكن الجامعة يست مفتوحة تحت حكمه. وبالإضافة إلى ذلك، وقال انه يعتقد أن الأطفال لا ينبغي أن تدرس الاقنان على قدم المساواة مع الجميع.

والتعليم الجيد ويمكن الحصول على، ولكن فقط النبلاء في وجهه، مثل تسارسكوي سيلو بالقرب من سانت بطرسبرغ، وديميدوف، الذي كان في ياروسلافل.

كانت الأمور أفضل مع المؤسسات التعليمية من التشكيل الفني. في بداية القرن العشرين، اكتشف فقط معهد الجبال، ظهر بعد ذلك بقليل معهد الغابات. نيكولاس I جيدة والهندسة والتعليم العسكري، حتى لو كانت المؤسسات التكنولوجية المفتوحة في سانت بطرسبرغ وموسكو، وكذلك المدفعية وأكاديمية الهندسة.

تعليم المرأة

وهناك اتجاه جيد للنظر في استمرار تعليم المرأة، التي وضعت في ايكاترينا II، لزراعة زوجات جيدة، وجيدة والأمهات. لذلك، تم فتح المؤسسات في العديد من المدن للفتيات من أصل النبيل: نيجني نوفغورود، استراخان، ساراتوف، إيركوتسك، بالطبع، موسكو وسان بطرسبرغ.

العلوم الإنسانية

العلوم الإنسانية 19 قرن في روسيا، في النصف الأول، مع المصلحة العامة عالية بدأت في تطوير في التاريخ، وتأسست من قبل جمعية موسكو للتاريخ والآثار. وقد تبين أيضا من مصلحة لتاريخ واللغويات العامة، بما في ذلك السلافية، الدراسات الصينية، الذي كان إطلاق إنتاج الكتب والدوريات.

أصبح النشر شعبية جدا، وعام 1809 طبعت 68 من المجلات مواضيع مختلفة و 9 الصحف. كان هناك أعمال الترجمة، والمواطنين للتعرف على الأدب الأجنبي نتيجة لاكتشاف وتطوير الطباعة.

يجب أن نشير أيضا إلى الأدب الروسي، عندما علم البلاد حول بوشكين، نيكراسوف وتورجنيف. خلال هذه الفترة، والتي أثيرت قضايا مثل محنة الرجل الصغير من الطبقات الدنيا، ولكن في الوقت نفسه، سونغ التقاليد الشعبية في شكل شفوي وكتابي.

العلم والتعليم (القرن ال19، في النصف الثاني، روسيا)

في الشوط الثاني، عندما أعطى الإقطاع وسيلة للرأسمالية، يتطلب مستوى أعلى من التنمية، وليس فقط بين المتعلمين، ولكن أيضا بين العمال العاديين، وكان التعليم في المقام الأول أن أتطرق إلى تلك القطاعات التي ترتبط مع حياة طبيعية.

ومع ذلك، عقد تطوير في ظروف صعبة، وعندما يتم الاحتفاظ المكان حتى الإقطاع، تعرضوا للاضطهاد من قبل الحكم المطلق، وكان العلماء الروس والكتاب والفنانين للعمل بجد.

ومن الجدير بالذكر أن الحركة الثورية قد ساعد في تطوير علم متقدما بفارق كبير عندما كافح Chernyshevsky، Dobrolyubov، هيرزن و، وحان الوقت لتحرير الناس من العبودية. وقد دفعت كل هذه العلماء لجعل الاكتشافات العظيمة لصالح الشعب.

مشاهير العلماء

يتميز النصف الثاني من القرن ال19 من وجهة نظر العلم إلى تطوير العلوم الطبيعية، مثل الفيزياء والرياضيات والكيمياء وعلم الحيوان والجغرافيا. يتم تحديد مثل هذا الطلب من قبل احتياجات الحياة، وتحديث الإنتاج والرغبة في تمجيد إنجازات الدولة العلماء والاكتشافات أنه كان هذه القصة العلم الروسي. القرن ال19، أولا وقبل كل شيء، "قدم" العلماء مثل Pafnutii تشيبيشيف، الذين حاولوا الربط بين مشاكل الرياضيات والعلوم الطبيعية جعلت من اكتشاف نظرية الآلات والآليات.

وكان ممثل بارز في عالم عالم المرأة، صوفيا كوفاليفسكايا، الذين لم يتمكنوا من الحصول على التعليم المناسب في روسيا وذهب في الخارج، حيث حصلت على شهادة الدكتوراه في الرياضيات. ومع ذلك، مثلت روسيا، والتي تم الاعتراف بها أعمالها في جميع أنحاء العالم.

حقق العلم في القرن ال19 في روسيا نجاحا باهرا في الفيزياء، وذلك بفضل العلماء مثل الكسندر Stoletov، الذي درس المغناطيسية والظواهر الكهروضوئية، وكذلك عمل مدرسا لأكثر من ثلاثين عاما، رئيس إدارة جامعة موسكو الحكومية.

ينبغي ان نذكر ايضا الكيميائي الروسي ديمتري مندليف، العالم الذي اكتشف قانون الدوري لل عناصر الكيميائية.

الإصلاحات في التعليم

مرة واحدة في البلاد، وهناك العديد من المعامل والمصانع التي تحتاج إلى أشخاص أكفاء قادرين على القراءة والكتابة، وفهم الآلات التغييرات المطلوبة في التعليم.

ونفذت عددا من الإصلاحات بها، والتي ساعدت على إنشاء المدارس في الكنيسة، لمدة عامين والمدارس الابتدائية لمدة أربع سنوات. كما فتحت زيمسكاي المدارس الابتدائية، حيث كان هناك برنامج أكثر اتساعا من الدراسة، ومدرسة الأحد للبالغين الذين درسوا الرسالة بعد العمل.

دعا العلم في النصف الثاني من القرن ال19 في روسيا لتوسيع شبكة التدريب في المؤسسات الثانوية والثالثية. في المدن (تومسك، أوديسا، ريغا، خاركوف، كييف) تم افتتاح الجامعات والمؤسسات التقنية، والعديد من الأكاديميات الزراعية.

لكن الحكومة القيصرية أعاقت التعليم، وكان قليلا جدا مفتوحة، حتى في المدارس الابتدائية، لذلك كانت روسيا واحدة من الأماكن الأخيرة على محو الأمية. وبحلول نهاية معدل الإلمام بالقراءة والكتابة قرن من 28٪ فقط، في حين أنه كان من بين النساء 17٪ فقط.

مدارس للنساء

كما ذكر أعلاه، لم تتلق سوى ممثلي النبلاء في النصف الأول من القرن على الأقل بعض التعليم، حيث كانت تدرس اللغات، حسن الخلق، والتدبير المنزلي. كان العلم في القرن ال19 في روسيا للنساء شيء غير واقعي وغير مفهوم، وخاصة بالنسبة لهم كان - لتعلم القراءة والكتابة، وأعرب جميل.

المدارس الابتدائية والثانوية للمرأة العادية عمليا لم تكن موجودة حتى 60 المنشأ. بدأت المؤسسات التعليمية لتظهر في 70s، ولكن ببطء شديد، والقبول في الجامعات وأغلقت تماما للنساء من أي فئة.

ويرجع ذلك إلى حركة اجتماعية، افتتح المدارس الثانوية العديد من النساء، والدورات الطبية، ولكن قبل ثورة النساء القرن ال20 لم تكن في وضع متساو.

تطوير العلوم الإنسانية في القرن ال19 روسيا

وهناك سمة غريبة من البلاد في خلفية الأغلبية الأمية من السكان لديها نسبة عالية من تطور العلم، حيث كان هناك افتتاح المتميز للعالم بشكل عام.

الشيء الرئيسي الذي تم إنجازه في العلوم الإنسانية، كما هو إنشاء مجموعات الأعمال في تاريخ روسيا منذ العصور القديمة وحتى الوقت الحاضر (النصف الثاني من القرن ال19)، الذي أنشأته الأكاديمي Sergeem Solovevym، في 29 مجلدا. هذه المجموعة ، واليوم هو الأكثر شمولا في تاريخ البلاد.

خلال هذه الفترة، وكان معروفا هناك لكل قاموس Vladimira داليا، الذي أثار أكثر من 200،000 الكلمات. وبالإضافة إلى الكلمات في الكتاب مدرجة الأمثال والأقوال، وكذلك مصطلحات محددة.

تشارك دراسة الأدب الروسي الكاتب AN اكتسبت أفاناسييف الشهرة وعمل الفيلسوف الروسي، الذي درس أيضا في الأدب الروسي القديم والفولكلور وBuslaeva الأكاديمي.

وجاءت الإنسانية في القرن ال19 في روسيا تحت تأثير مجمع عمليات الاشتراكية، عندما كان هناك عدم استقرار سياسي، تختمر تغيير الحكومة، وكان الناس يبحثون عن طرق لمزيد من التطوير في البلاد، وهو ما انعكس في الأدب، والتي تنقسم إلى ثلاثة مجالات هي: الواقعية الحرجة والأدب البروليتاري والحداثة .

نتائج القرن ال19

بالنسبة لروسيا، كان القرن ال19 حافلة بالأحداث، متنوعة جدا، غير متجانسة ومتناقضة في جميع مجالات الحياة، من حياة الفلاحين، الذي أصبح مجانا فقط على نهاية هذا القرن، وانتهاء عهد الملوك الأربعة، كل في القيام بشيء ما بشكل جيد، ولكن في شيء كان فشلا ذريعا. ومع ذلك، فإن العلم في النصف الأول من القرن ال19 في روسيا، فضلا عن الثانية، والتي تتميز رغبة العلماء للوصول إلى مستويات غير مسبوقة، على الرغم من كل الصعوبات التي أعاقت التنمية. طوال القرن لجعل الاكتشافات التي تجعل اليوم في جميع مجالات التكنولوجيا هي على أعلى مستوى.