مقدمة في الخيال في المجموعة التحضيرية. المراجع في المجموعة التحضيرية

غرس الطفل حب الكتاب وعالم الخيال يحدث في مرحلة الطفولة. الأطفال يتعلمون في أعمال كبيرة والمعنوية إلى المدرسة الابتدائية، وهي - في رياض الأطفال. اليوم نتحدث عن مقدمة الخيال في المجموعة التحضيرية: لماذا هذا العصر لا يمكن أن نغفل ما تشكل عملية هي الأكثر فعالية، وكيفية بناء حوار مع طفل صغير، عندما يتعلق الأمر صعوبة لفهم فئات؟

خصائص سن الأطفال قد انقضت، المجموعة التحضيرية

التعريف مع الخيال في المجموعة التحضيرية مهم لسن 6-7 سنوات، غير نشطة بشكل خاص في مرحلة التطوير وتشكيل الطفل. هناك مضاعفات الفضاء الألعاب، ونبدأ في تطوير تفاعل معقد بين الناس. الأطفال في هذه السن، على عكس الأطفال الصغار، قادرين على إدراك وفهم فئات مثل التوظيف والزواج والمرض، والولادة، وهلم جرا. N. زيادة النطاق المستخدم في عملية لعب دور في مرحلة الطفولة من يوم لآخر أصبح أكثر تقبلا ل صور من العالم المحيط. هذا هو السبب في مقدمة الخيال في المجموعة التحضيرية - هو فرصة لجعل هذه الصور، والمثل العليا، وكانت العينات أكثر إيجابية ممكن.

يمكنك تحقيق أي نتيجة إيجابية؟

إذا كان سيتم تنظيم العمل بشكل صحيح وفعال، وإخراج المؤسسة التعليمية ما قبل المدرسة (DOW)، والطفل، مهارات القراءة والكتابة من الحوار وبعض أنواع الكلام مونولوج. تشكيل مواقف الطلاب، وتطوير أشكال التواصل الإيجابي مع الآخرين والنظرة إلى العالم الحقيقي وانجازات الفضاء من الثقافة الإنسانية، وامتلاك مستوى عال من التنمية الشخصية والمعرفية - كل هذه التحديات العالمية، لتحقيق التي يجب أن تعمل بالتعاون، جنبا إلى جنب والمعلم وأولياء الأمور ل ونتيجة لذلك كان الطفل قادرا على الاستمرار بنجاح دراستهم في المدرسة شعرت مريحة ومريحة. تحقيق الأهداف وبما في ذلك التعريف مع الخيال في المجموعة التحضيرية.

المحلية، مهمة التركيز الضيق

قراءة الروايات الخيالية في المجموعة التحضيرية أمر ضروري من أجل:

• تشكيل الأفكار الطفل الأولية حول العالم من الميزات الخيال. في الواقع، بسيطة ومفهومة لشرح له على مستوى فئات النوع، الشعر، النثر، وخصوصيتها، وتكوينها، وعناصر من لغة الصور.
• وضع تصور الشعري، الإحساس بالجمال، والقدرة على إدراك المنتج في مجمل محتواها والمصوتية والإيقاع والموسيقى والشعر. هذا هو وخاصة قصيدة مفيدة (حوالي الخريف، الصيف والربيع والشتاء، عن حيوانات والبالغين والأطفال، وهلم جرا. D.)، على الرغم من أن تتميز هذه الأحكام والقصص، والحكايات، والقصص الصغيرة.
• زراعة الذوق الأدبي والقدرة على التقاط وفهم وتفسير الحالة المزاجية للقطعة.
• زراعة مصلحة في أعمال الإبداع الأدبي، وتوفير المعلومات ملزمة على محتويات الكتاب والذي يطلق عليه ردود فعل عاطفية.

لماذا هو عملية هامة للآباء والأمهات؟

كما سبق ذكره أعلاه، للتعرف على الأطفال الذين يعانون من الخيال يجب أن تشارك بنشاط وأولياء الأمور، لأنه إذا كان في ذهن الطفل معرفة واستيعاب موطئ قدم جديد فقط للمعلم على حدة، وهذا يمكن أن يؤدي في المستقبل إلى نتائج كارثية. دراية "معلمه" سيذهب، وسوف تحل محل مدرسة، والتي طالب حديثا قد لا تكون مستعدة لذلك. أنه يسبب الاختلال، للتعامل مع الطفل، فإنه من الصعب في بعض الأحيان. في هذه الحالة، هناك خطر من الحاجة للعلاج من قبل خبير الحالي - علم النفس الذي ظهر تكون قادرة على حل الصعوبات فقط. هذا هو السبب الآباء على حد سواء حراسة دائمة للطفل في الطريق انه ينضج المعنية أن تشارك في حياته وتشكيل التدريجي كتلميذ.

ما الذي يجب أن تنظر عند اختيار الكتب؟

المراجع في المجموعة التحضيرية - انها جزء من هذه العملية، التي يمكن أن تختلف اعتمادا على وجهات نظر القيادة، ويطل مباشرة على المعلم والمعلم، وكذلك الآباء والأمهات. هنا، على النقيض من برنامج المدرسة، حيث الموظفين على جميع المستويات من شبح غير مرئي يهيمن على ضرورة إبقاء خلال الفترة السنوية المخصصة والوقت لتغطية المواد، كل ما هو أسهل من ذلك بكثير. ومع ذلك، هذا لا يعني أن اختيار المواد يمكن تناول "على أية حال". على العكس من ذلك، يجب على كل عمل أدبي ضمان تنفيذ الوظائف المعرفية والأخلاقية والجمالية. درس الأدب في المجموعة التحضيرية وضعت دائما في طليعة من كتاب:

• أنه يحتوي على التوجه الأيديولوجي الذي يتسق مع أهداف وقفت التربية الأخلاقية، يغرس حب الوطن، والرجل، والطبيعة. والشخصية الرئيسية هو بطل ذات طابع أخلاقي إيجابي.
• انها تتميز المهارة الفنية العالية والقيمة الأدبية، وهو ما انعكس في وجود نموذج من اللغة الأدبية وجود عمل في وحدة الشكل والمضمون. ومن الأمثلة الصارخة - بوشكين للأطفال وحكايات خرافية، حيث الكلمة نفسها هو الفن.
• حل أهداف تربوية محددة. على سبيل المثال، يعزز معرفة أسماء وشخصيات والمؤلفين قد حتى المصور، تطور التفكير المنطقي والإبداعي والخيال والذاكرة واللغة، وهلم جرا. D.
• يعرف بأنه نظرا متاحة للعمر العمر المناسب والخصائص النفسية للتطوير، تجارب الحياة من الأطفال في جميع أنحاء مصالحهم.
• لديها مسلية قصة والوضوح وسهولة صياغتها. على سبيل المثال، أحب خرافة هانز كريستيان أندرسن الأطفال اليوم، وليس التبعثر أعماله السردية التقلبات والمنعطفات. في "ينا" ونحن نرى عجائب والمغامرات التي تتطور بشكل مطرد وخطيا، عدم الخلط بين الأطفال.

أعمال مجموعة

واستنادا إلى المعايير المذكورة أعلاه، المجموعات التالية من المنتجات الفنية والمتميزة في المجموعات التحضيرية الحالية للمؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة، وهي:

1. أعمال الفولكلور الروسي والفن من شعوب العالم. تقليديا، والتركيز الأكثر نشاطا على أشكال صغيرة من الفولكلور، وهي والأمثال، والأمثال والأحاجي، أغاني الأطفال والأغاني والخرافات، Pestushko، نكت، التائبين، ولكن الفضل في عنوان النوع الأطفال الأكثر الحبيب معهم ويشارك في الحكاية.
2. أعمال الكلاسيكية الروسية والأجنبية الأدب للأطفال.
3. أعمال الأدب المعاصر الروس والأجانب.

المعلم-المعلم - المعلم الرئيسي، ومنظم ومنسق من القراءة

المربي يجب ألا ننسى أبدا أن ليتم تحديث الفترة من الأدب الطفولة باستمرار مع عينات جديدة. هذا هو السبب بأنه يتم تأمين رأس هذه عملية مهمة هامة - وهي والتعرف على الإبداع لا هوادة فيها من المنتجات الجديدة من الكتاب، ومراجعة شروط القراءة للأطفال، واستبعاد من ذلك من المنتجات التي عفا عليها الزمن وغير ذات صلة، وإضافة الجديد، نابضة بالحياة، على قيد الحياة، مثيرة للاهتمام للأطفال من القرن الحادي والعشرين. وينبغي أيضا أن يكون المعلم المختص قادرة على التعامل مع الأطفال على مجموعة متنوعة من الأساليب والتقنيات والأدوات، وهي:

• مقابلة.
• مواد للقراءة لفظية.
• إعادة صياغة.
• القراءة التعبيرية.
• مسرحية لعبة درامية.
• لعبة تعليمية لفظية.
• عناصر التدريج.
• إعداد أبسط خوارزميات.
• إجراء التحليل؛
• تصميم المعرض، كتاب الزاوية.
• إظهار المواد المثالية مخططات توضيحية ور. د.

الجنس الأدبي، والكتب، والأعمال التي هي لزوم لها أبدا

وعلى الرغم من أن قائمة المنتجات للتوظيف العالمي في المجموعة التحضيرية غير موجود، يمكنك سرد معظم الموصى بها من قبل خبراء تدريس العلوم وممارسة الأدب، إشارة إلى التي، جنبا إلى جنب مع الأطفال قبل سن المدرسة لن تذهب سدى. وتشمل هذه:

• الأغاني. على سبيل المثال، "في وقت مبكر، في وقت مبكر من صباح اليوم ..." "ماذا عن قشرة رقيقة من الجليد ..."، "Vesnyanka" في علاج الأدبية السيد Litvak "الحنطة السوداء غسلها" في علاج الفنية Y. غريغورييف وغيرها Zaklichki - مثال. "المطر، والمطر، والمرح."
• حكاية شعبية روسية "الثعلب وجرة" في علاج OA كابيتسا "Havroshechka" في علاج A. N. Tolstogo، "Finist - الصقر واضح"، "هير الحارس" وغيرها.
• الإبداعات الشعرية: .. أعمال A. فيت، S مارشاك، D. هارمز، B. Zakhoder، تورجنيف، Esenin، وما إلى ذلك ما هو الشكل الأكثر يساعد الطفل في هذه السن لتنظيم المعرفة؟ بطبيعة الحال، فإن قصيدة! حول الخريف ( "الخريف، ويرش كل حديقتنا الفقيرة ..." AK تولستوي، مختصرة)، الشتاء ومواسم أخرى، حول الأحداث المحيطة بها، وحول الناس - الأطفال من 7 سنوات من العمر لا يمكن قراءة فقط، فهم وحفظ، ولكن أيضا تحليل المنتج المستوى الأولي.
• Literata النثر: قصص تولستوي، على سبيل المثال، "العظام"، "السريع"، وبعض فصول "هوك وتشاك" A. غايدار والأعمال الصغيرة في شكل ولكن بارع جدا للأطفال B. الفارس، وهما "صديق الطفولة" "أعلى إلى أسفل بشكل غير مباشر" وآخرون، L بانتيليفا دورة "قصص السنجاب وTamarochka" وما شابه ذلك.
• حكايات.

على سبيل المثال، بوشكين للأطفال وكتابه المشهور "أوبرا حكاية القيصر سلطان، ابنه المحاربين الشهير والقوي الأمير جدعون Saltanoviche والبجعة الأميرة الجميلة". Bazhov، V بيانتشي ( "البومة"، الخ.) - كل هؤلاء الكتاب، الذين كان الطفل لديه لمواجهة في مدرسة المستقبل القريب. هانز كريستيان أندرسن خرافة التي جاءت من ذكريات الكاتب من شبابه والطفولة. ولذلك، فإن الخطوة المناسبة هي أن تبدأ مع إبداعاتهم منذ المجموعة التحضيرية للأطفال، ومادة جيدة لعصر معين الغرامة المناسبة.