ما هو موضوع القصيدة، أو كيف لا تضيع في المعنى الخفي؟

وغالبا ما يعطى التلاميذ في فصول الأدب مهمة تحليل على الأقل ظاهريا قصيدة، من أجل فهم أفضل معناها. طلب للقيام بذلك التحليل الغالبية العظمى من الطلاب ينظر إليها على أنها محاولة لإعطاء المعلمين مهمة لا لزوم لها، والتي بشكل عام يمكن أن تصل. ومع ذلك، هذه المهمة يوسع ليس فقط العقل ويحسن من قدرة الطلاب على التفكير، ولكن أيضا على تطوير الإبداع.

تصور ملامح

يمكن تعريف الموضوع والفكرة الرئيسية للقصيدة من قبل مختلف الناس بطرق مختلفة، والاختلاف في تفسير بعض الأحيان مجرد صدمة. وبطبيعة الحال، بعض المعلمين يعمل بدقة من قبل الكتاب، لذلك يحاول الطالب لشرح الآية على أنها شيء في بلدهم ينظر إليها على أنها مجرد نزوة والتردد في الالتزام المعيار المقدس. حتى المعلمين يجب أن نتذكر أن الغرض الرئيسي من التعليم: أولا وقبل كل - لتعليم الأطفال على التفكير، وليس هدفهم وكرر ما كان وقال "الناس الذكية". وعلى الرأي الواحد واحد في مجالات مثل الأدب، لم يتكلم.

مفهوم والمساعدة في تحديد المواضيع

ومن الجدير بالذكر أنه ليس كل مدرس الأدب يمكن بسهولة شرح ما موضوع القصيدة. وغنائية يعمل هناك خط رفيع جدا بين الذاتية والموضوعية، وبالتالي فإن تعريف هذا المفهوم ينبغي أن يبدو بسيطا قدر الإمكان، لزيادة عدم الخلط بين الطلاب. تحديد موضوعات في الأدب - وهذا هو موضوع حساس جدا، والتي كانت دائما مهمة. هذا هو بالضبط الحال عند كثير من الناس يستطيع أن يقول، "أنا أفهم، ولكن لا أستطيع أن أشرح." وماذا عن أولئك الذين لا حتى تفهم؟ ويعتقد أن الموضوع الأساسي للقصيدة يتحدد من خلال تحليل kontceptosfery، ولكن هذا النهج معقد جدا لعرضها في المدرسة. ومهما كان الأمر، وهو الأكثر الهدف. القارئ يختار الأولى 5-7 الجمعيات التي تنشأ منه أثناء قراءة العمل، ومن ثم تبدو في نص الكلمات التي تسبب له هذه الجمعيات. والصورة التي "اختيار" أكثر من مجرد كلمات، وسوف يكون موضوع القصيدة.

ما بعد الحداثة ومعنى صعوبة في العثور على

يمكننا القول أن مفهوم - وهذا هو كل من الموضوع والفكرة الرئيسية للعمل. أحيانا الأدبية تمثل Kontceptosfera بصريا في شكل "شبكة"، في المركز الذي هو الأقوى، والمفهوم الأساسي ومحيط كامل من بقية جمعية نشرها. هذا التصميم يزيد يتصور بوضوح بنية القصيدة، وتحديد كافة الوسائل الأسلوبية التي استخدمها المؤلف لخلق جو معين. ومع ذلك، وبعد هذا التحليل، يمكن للطلاب لا يفهم ما هو موضوع القصيدة. في كثير من الأحيان مشاكل تنشأ عند تحليل الآيات الطبيعة المثيرة للجدل المتعلقة ما بعد الحداثة، حيث يتم التركيز على الصور والعاطفة. تحليل الأعمال في هذا الاتجاه هي عموما صعبة للغاية، بغض النظر عن شكل من أشكال السرد. وسيكون موضوع القصيدة والفكرة في هذه الحالة يكون واضح جدا ومتعددة الأوجه، إذا لم يكن المؤلف شرح لهم في كتابة منقوشة أو تفسير في حاشية.

لديك سؤال؟ الجواب هناك

تحليل kontceptosfery مناسبة للطلاب من قسم فقه اللغة أو مجرد مجموعة من الناس الذين يفهمون التقنيات الأسلوبية ويمكن تحليل اللغة. يحتاج الطلاب نسخة مبسطة. من أجل توضيح ما موضوع القصيدة هو حرفيا على الأصابع، ويمكنك استخدام الخوارزمية التالية. موضوع القصيدة - السؤال الذي يسأل المؤلف، وفكرة - الجواب انه يعطي هو في السرد. أحيانا هذا الموضوع يمكن تحديد ببساطة على أساس الاسم، ولكن فكرة أن poraskinut العقول. وبطبيعة الحال، وهذا التفسير هو الضحك متشككا من اللغويين والأدباء، ولكن الخبرة تبين أنه يساعد حقا لفهم جوهر التعريف. على سبيل المثال، في القصيدة، الذي يشتكي صاحب البلاغ بلا مقابل الحب، موضوع وفكرة يمكن أن تكون على النحو التالي: "على من يقع اللوم أن الحب هو بلا مقابل" / "لا أحد على من يقع اللوم، ومصير."

والفرق الرئيسي بين الشعر والنثر: لا قافية

التفسير المذكور أعلاه هو جيد جدا لفهم ما هو موضوع القصيدة، ولكن ليست عميقة جدا في معانيها الخفية. لا يزال والشعر - وهذا هو مسألة حساسة للغاية، ويمكن أن الاستعارات مؤلف العاطفي والجلوس لساعات قبل أن يتم فهمها قيمتها الحقيقية. كلمات مختلفة من الجسم الرئيسي من النثر من حقيقة أنه هو أكثر بكثير من المرجح أن استخدام الكتاب على شكل سائل الأسلوبية. هذا يمكن أن يكون بسهولة وأوضح: في أعمال غنائية من الزمن أقل الشاعر لإقناع القارئ بأنه "التنظيم" من القصيدة - هو، في معظم الأحيان، على بعد بضعة موشحات. في هذا الكتاب أن المؤلف استثمار كل الأفكار والخبرات، وأفضل شيء نفعله هو مجرد مساعدة وسائل الأسلوبية. الاستعارات، الرموز، الغلو، إشارة، وبعض التقنيات الصوتية (السجع، الجناس) - كل هذا يضيف إلى الصور الشعرية المنتج وتعزز رسالتها العاطفية.

الموضوع - المسألة والبلاغ خفية

ومن الجدير بالذكر أنه في العصر الحديث كلمات والمؤلف نفسه لا يعرف ما هو الموضوع قصيدته. لذلك اكتبوا ما يشعر، ويأمل في أن هذه المشاعر نفسها انه يمكن ان تثير في القارئ. في بعض الأحيان بسبب الصور مفرطة من عمله ويبدو أن طاقتها، وفي هذه الأعمال للقارئ من الصعب جدا أن نفهم. فهي ليست دائما واضحة، حتى تلميحا من فكرة، حتى إذا كان المؤلف وراء عدة مجموعات ناجحة. في أي حال، فإن تعريف المواضيع والأفكار من القصيدة - هو مسألة ذاتية جدا. يجب أن لا نلوم الطلاب لكونها في قصيدة عن الحب، ورأوا تلميحا من الكراهية ببساطة الثناء عليهم لصالح المخابرات.