طريقة "تشابه بسيط": الوصف وتطبيق وتفسير

ويشمل التعليم هضم كمية كبيرة من المواد واستخدام النظري من المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية. في هذه الحالة، يتطلب الطفل اكبر قدر من الاهتمام والقدرة على التفكير المنطقي. بالطبع، يتم تشكيل هذه الصفات والكمال تدريجيا. ولكن قبل بدء تدريب المعلمين بحاجة إلى تقييم مستوى القائمة بالفعل للتنمية، لتنفيذ نتائج تصحيح معين. اليوم، واحدة من أكثر الوسائل دقة وسريعة وموضوعية التشخيص للتفكير الطلاب الأصغر سنا هي تقنية "مقارنة بسيطة".

عن المؤلف

في منتصف القرن الماضي، وعالم النفس الأمريكي ويليام غوردون اقترح إنشاء القياس كوسيلة لتنمية التفكير الإبداعي. وقد صمم الاختبار للبالغين. ومع ذلك، دقتها التشخيص ويسر وذلك مع المربين وعلماء النفس لأنها قررت أن تتكيف مع هذه التقنية للأطفال. جهود مشتركة من خبراء من عدة بلدان وتبسيط كبير في الاختبار، مما يجعل من التغييرات النوعية الأساسية.

تقنية "قياسا بسيط" في الوقت الراهن في المدارس الروسية تستخدم بنشاط. لا يدعى صاحبه صراحة. ومع ذلك، والمربين الفن المحلي متابعة الاختبار وصفها بالتفصيل في كتاب عن علم النفس للجامعات IJ Kulagin وV. Kalyutskogo.

والغرض من تقنيات

التشخيص من التفكير في أطفال الأصغر سنا لديها العديد من التوجهات:

• التحقق من كيفية بسرعة وبدقة الطفل قادرا على إقامة علاقات سببية بين الكائنات.
• تقييم التصور النقدي للمعلومات ومستوى الروابط النقابي.
• Vrabatyvaemosti تحديد مدى الطفل في المواد الجديدة.
• معدل الاستقرار، والتركيز، والتوزيع، والتحول من الاهتمام.

هدف مهم من خلال طريقة متابعتها "مقارنة بسيطة،" هو تركيب نوع المهيمن في التفكير أو وصلات المفاهيمية بين الأشياء التي يستخدمها الطفل في حل المشاكل. قد يكون هذا الاعتماد على التشابه الخارجي (التفكير البصري) أو الإخراج من جوهر مفهوم (التفكير المنطقي).

وصف

تقليديا، يتم تقديم هذا الاختبار في شكل مطبوع برصيد 32 نقطة. ويتكون كل دخول كلمتين والتي لديها علاقة منطقية بينهما. يبدو أن هذا الزوج كنمط. نظرا قريب كلمة أخرى، والتي على سبيل المثال هو ضروري لاختيار جمعية عن طريق القياس. تحدث عملية اختيار الكلمات الفرعية المدرجة أدناه. في هذه الحالة، علاقة منطقية يجب أن يكون مبررا من قبل التشبيه جدا بالنظر في العينة.

على سبيل المثال: الشمس - بنما، المطر - ...؟

عبارة "الماء"، "الباردة"، "بركة"، "مظلة" ارتباط منطقي قوي لديه الكلمة الأخيرة. منذ التشبيه هنا هو "الحماية". رجل محمي من الشمس بنما، والمطر - مظلة.

وأضاف «تشبيه بسيط" للتلاميذ الصغار يمكن أن يتم بشكل فردي أو ضمن مجموعة. لاختبار مجموعة من الأطفال وضعت على واحد، وبالتالي منع النسخ من أحد الجيران.

من حيث الوقت وهناك خياران: محدود (دقيقتين أو ثلاث دقائق لطرح الأسئلة) ودون ذلك. المعلم زمني يمكن أن يحدد فقط مع الإشارة إلى الخصائص النفسية والفسيولوجية للطفل.

تعليمات

وأضاف «تشبيه بسيط" لديها تعليمات واضحة للاختبار ويتضمن أربع مراحل:

• التحضير. أولا، يجب على المعلم أن تستوعب اثنين من عينة إشارة على متن الطائرة. أسئلة مشابهة لتلك الموجودة في النماذج، ولكن ليس مماثلة. ثم يتم إعطاء الأطفال الأشكال مع التعليق على كل توقيع (اللقب، الاسم الأول).
• التدريب. الآن انتباه الطفل يتحول تلقائيا إلى المجلس وهناك تفسيرا لهذا المنصب. في البداية كان الطفل يحاول القيام اختيار جمعية شفويا.
• تنفيذ الاختبار. بعد فراق المعلم على قراءة متأنية لعينة في الأطفال شكل شروع في الكتابة تنفيذ. لتحديد أكثر دقة، يمكنك مشاركة لجعل الخروج على المركز الأول. على سبيل المثال: "الدب - الدب". يجب التأكيد المعلم أننا نتحدث عن الحيوانات وصغارها. لذا فإن الجمعية لكلمة "الحصان" في هذا التشبيه هو "مهرا".
• حساب النتائج. في هذه المرحلة، وجمع والتحقق من الأشكال. تثني على العمل وفقا لمعايير الاختبار الموصى بها.

لحظات مهمة المعلم يمكن أن يعزى شرح لكيفية ملء النموذج. وضع علامة أمام الإجابة الصحيحة، أو لتأكيد ذلك. ومن الضروري أن الطفل ليس الخلط وعدم إضاعة الوقت في هذا القرار.

إذا كانت المجموعة طفل بطيء، يجب على المعلم كثيرا الاقتراب منه أثناء الاختبار، ولكن فقط من أجل طمأنة أو توضيح المسألة، بدلا من أن تساعد على الإجابة بشكل صحيح.

ترجمة

وهناك ميزة هامة هي دقيقة وحسابات سريعة، والتي تعطي تقنية "مقارنة بسيطة". تفسير النسخة الكمي لها يبدو مثل هذا:

• في 31-32 نقطة في التفكير المنطقي الطفل المتطورة.
• في 25-30 نقطة التفكير تقييم نوعية جيدة، ولكن يجب العمل على استقرار الاهتمام؛
• في 15-24 نقطة المنطق والانتباه إلى ممارسة التمارين الرياضية بانتظام حاجة الطفل.
• مع 5-14 نقطة يمكن الحديث عن الأنشطة اليومية لتطوير المهارات.

بأسعار منخفضة من الاهتمام وتصحيح التفكير المنطقي هو مطلوب. وهذه الطبقات يساعد طفلك على مواصلة التعليم، من أجل زيادة مستوى تطورها.

قياسا متطورة

وبالنسبة للأطفال الذين حصلوا على الدرجة القصوى، ويمكن إجراء الاختبار على التشبيه المركب. مبدأ تحديد الاتصالات لا يزال هو نفسه، وتحديد المهام نظام أكثر تعقيدا فقط. الآن الطفل هو توزيع أنواع القياس في مجموعات. غير مطلوب اختيار الجمعيات.

وأضاف «تشبيه بسيط ومعقد" - هو الأكثر فعالية وأسرع وسيلة اليوم للتحقق من تنمية التفكير المنطقي والاهتمام في المدرسة من أجل ضمان جودة العملية التعليمية.