الثورة الثقافية في الاتحاد السوفياتي

عقد الثورة الثقافية في الاتحاد السوفياتي في الأول والخطة الخمسية الثانية. أهم وأول جدا من هدفها هو القضاء على الأمية. كان محو الأمية في عام 1926 بين سكان تسع سنوات من العمر وكبار السن حوالي 51.1٪. وكانت بعض الجنسيات المتعلمين السكان نسبة ضئيلة جدا. وهكذا، كان الكازاخ حول 9.1٪، في Kirghizes - 5.8٪، Yakuts - 7.2٪ والتركمان - 2.7٪ والطاجيك - 3٪.

الثورة الثقافية في روسيا بدأت مع دعوة الحزب الشيوعي للقضاء على الأمية. حركة للقضاء على الجهل تكشفت في البلاد على نطاق واسع. شعار الحزب دعا لتعليم القراءة والكتابة أميين. وهكذا، فإن العدد الإجمالي للأشخاص الذين شاركوا في التنقل في جميع أنحاء البلاد بحلول 1930 حوالي مليون شخص. الثورة الثقافية في الاتحاد السوفياتي 1932 ضبطت أكثر من ثلاثين مليون نسمة.

للقضاء على الأمية نهائيا من الضروري وقف تدفق غير المتعلمين بين جيل الشباب. وهكذا، تم إدخال التعليم الإلزامي الشامل في البلاد.

بالإضافة إلى القضاء على الأمية، وكان الابتكار دورا اقتصاديا وسياسيا مهما. وأشار لينين إلى أن الرجل غير متعلم هو أبعد من السياسة. أميون، في رأيه، ليست قادرة على السيطرة على التقنية والقيام بدور مطلع في تشكيل النظام الاشتراكي.

تميزت الثورة الثقافية في الاتحاد السوفياتي في 1930-1931 من خلال إدخال التعليم الابتدائي المجاني لأربعة أطفال 8-11. المستوطنات والمناطق المصنع، المراكز الصناعية والعمال للأطفال الذين أكملوا المدرسة لمدة أربع سنوات ودخلت التعليم المجاني لمدة سبع سنوات لاحقة.

وهكذا، بحلول نهاية أول تعميم التعليم الإلزامي لمدة خمس سنوات وقد نفذت تقريبا في جميع أنحاء البلاد.

تميزت الثورة الثقافية في الاتحاد السوفياتي خلال السنة الأولى خمسة واثنين على نطاق واسع بناء المدارس في كل مكان. وهكذا، في السنوات 1929-1932 شيد حوالي ثلاثة عشر ألف مدرسة 3.8 مليون طالب وطالبة، في الفترة 1933-1937 - أكثر من ثمانية عشر ألف مدرسة. وقد ارتفع عدد الأشخاص الذين يتلقون التعليم الثانوي والعالي إلى 37 عاما ال 29.6 مليون نسمة.

بالإضافة إلى نجاح كبير في تشكيل المدرسة، تم إنشاء مئات من المؤسسات الفنية والشخصية التربوية الجديدة في روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية والجمهوريات الأخرى. خلال الخطة الخمسية الحادية وتنمو بسرعة شبكة من المؤسسات التعليمية الثانوية والعليا قامت بتدريب أكثر من أربعمائة، وفي فترة خمسة الثانية - أكثر من مليون المهنيين والتربويين من مديري المتوسطة والعليا.

خلال أول يومين من التقدم الكبير لمدة خمس سنوات لوحظ في تطوير العلوم السوفيتية. أهداف الخطة من القيمة الزراعية طالبت تشكيل علاقات وثيقة مع ممارسات الإنتاج وبناء الاشتراكية. في حين الشهرة والاعتراف لعمل شخصيات مثل I. V. Michurina، K. E. Tsiolkovskogo، I. P. بافلوفا، A. E. Fersmana، V. A. Obrucheva، A. P. Karpinskogo، N. زيلينسكي وغيره من العلماء.

خلال فترة الخمس سنوات الأولى والثانية تم اكتشافها وبدأت فروع أكاديمية العلوم في الاتحاد السوفياتي لتطوير في الشرق الأقصى، جبال الأورال، في الأوزبكي والتركمان وقازاخستان والطاجيك والأرمنية والأذربيجانية، جمهوريات الاتحاد السوفياتي الجورجية.

جلبت الثورة الثقافية السوفيتي جديدة انبثقت من الفلاحين والعمل بين المثقفين. وهذه الفئة الجديدة مرتبطة ارتباطا وثيقا ولاء للشعب، وخدم بإخلاص له. قدم المثقفين في ذلك الوقت مساعدات كبيرة للحزب الشيوعي والدولة بأكملها في تشكيل المجتمع الاشتراكي.