سائق سيارة التدريب العملي

في المجتمع الحديث، ودور السائقين، وليس فقط كمحترفين واحدة من المهن الأكثر أهمية وشعبية. السيارة قد توقفت منذ فترة طويلة أن يكون ترفا، ولكن كوسيلة من وسائل النقل تحتل الآن مكانة رائدة بين وسائط النقل. الأسرة نادرة تفعل دون سيارة، والرجال يهرعون إلى العمل، ومكان في كثير من الأحيان بضع عشرات من الكيلومترات من المدينة، امرأة في عجلة من امرنا للعمل، "قطرة ماء" في رياض الأطفال، وبعد ذلك - كيلوغرام من الإمدادات إلى السوبر ماركت، يجب على الطلاب تجد الوقت بين المؤسسة وبدوام جزئي العمل لا تتأخر عن امتحان ... السائقين اليوم يجب أن تقود السيارة في المدن الكبيرة مع حركة المرور الكثيفة على الطرق الترابية والطرق الوعرة في الجبال والصحارى والشتاء والصيف، في الأعمدة وفي أقصى سرعة ممكنة و.

أساسا في تدريب السائقين هو نقل لهم المهارات العملية للقيادة، والتي بدونها يستحيل لضمان الاستخدام الفعال وخالية من المتاعب للسيارة.

في صميم أي تدريب على مبادئ نظرية الاتصال والممارسة، والوضوح، والوعي، النشاط، منهجية والاتساق، وتوافر والمتانة استيعاب المعارف والمهارات. هذه المبادئ التوجيهية وتعليم سائقي السيارات. تسلسل التعلم هو مهم جدا مبدأ فن التعليم، التي تنص على أن دراسة المواد التعليمية الجديدة عن طريق التعلم مسبق أعدت. تسلسل لجعل عملية التعلم المستمر، والقيام دون القفزات. الانتقال إلى المقطع التالي من البرنامج، علم التدريب الصناعي سيد طالب مذكر سابقا وبالتالي يستعد للانتقال إلى النظام الجديد.

منهجية - لا مبدأ أقل أهمية في التدريب العملي. وهو رائد في تنمية مهارات الطلاب.

التدريب العملي قيادة السيارة يوسع ويعزز المهارات المكتسبة من قبل الطلاب على الدروس النظرية وعلى الفور يعدهم للعمل في هذه المهنة في ظل ظروف قريبة من الواقع.

تعلم قيادة السيارة يخضع لمبدأ أساسي - لتعليم ما تحتاج إلى سائق في العمل المستقل. وينبغي إيلاء الاهتمام الرئيسي لنقلها الى الطلاب مهارات القيادة الصلبة في ظروف صعبة، بما في ذلك في الليل. في عملية التعلم من الطلاب تطوير كامل عزم وشجاعة ومبادرة، ويغرس الشعور بالمسؤولية الشخصية عن السلوك على الطريق السريع.

يحتاج الطلاب إلى غرس باستمرار شعور احترام سائقي المركبات الأخرى وجميع المركبات الأخرى، والشعور احترام المشاة، ومظهر من مظاهر التبصر في ما يتعلق لهم، والاعتراف مستمر من حقوقهم.

كل تدريب القيادة العملي، من الأول إلى الطبقة الأخيرة، تجري تحت شعار الامتثال الصارم لجميع متطلبات قواعد المرور، وهو في حد ذاته بالفعل يوفر السلامة المرورية. عادة في بداية المعالج الطبقة يتحقق معرفة قواعد المرور من الأحكام المتعلقة بممارسة العمل خارج. ويولى اهتمام خاص لمعرفة علامات الطرق، باعتبارها واحدة من أكثر الوسائل شيوعا لتنظيم حركة المركبات على الطرق.

قواعد الطريق كل التفسيرات للعلامات، وتركيبها، وضعت تغطية في شكل مقتضب للغاية ويتم تجميع وفقا لمعايير مختلفة. دراسة الشخصيات في هذا العرض صعبة. بالإضافة إلى ذلك، لا تمتلك القواعد توصيات بشأن كيفية السائق يجب أن تعمل على الوفاء بمتطلبات علامة معينة. في الفصول الدراسية للقيادة سيد التدريب الصناعي يتحقق معرفة علامات الطرق المتعلمين تعميق فهمهم لهذا الغرض والتطبيق العملي لظروف الطريق محددة.

يتم التدريس القيادة العملي من قبل فرد يعمل بها برنامج معين من التمارين العملية. ينبغي تقسيم كل ممارسة في العديد من المهام، والتي، بدورها، مجموعة من أساليب القيادة متجانسة. نطاق ومضمون وشروط ممارسة إلزامية لجميع الطلاب. وينبغي النظر في تبسيط قواعد ممارسة الرياضة والاسترخاء في اشتقاق تقديرات الطلاب باعتبارها انتهاكا لمتطلبات البرنامج، المساس تدريب السائقين المؤهلين.

تتم معالجة التمارين بالترتيب الذي تظهر به في البرنامج. شروط ممارسة، وحركة الطرق، وقدم الرقابة وتقييم معايير الطلاب مسبقا. قبل سيد التمرينات تنفيذ التدريب الصناعي تنفق على عرض مثالي من الأداء أساليبها وأهدافها.

الطلاب أداء المهام تمارس عدة مرات، ومن ثم تدريبهم في ممارسة ككل. عند أداء التمارين التالية تتطلب سيد المتدرب العمل بها وتحديد أساليب القيادة التي تنفذها لهم في التدريبات السابقة.

طلاب التعليم سائق تأمين للمدربين للفترة بأكملها. يسمح نقل الطلاب إلى سيد الآخرين فقط للتدريب على السيارات من الماركات الأخرى.

التعليم كل تلقي مهام إدارة الجهاز والتمارين يذهب من البسيط الى المعقد. أدرج هذا المبدأ في برنامج التدريب، ونشر بعد ذلك في كل ممارسة.

حرفيا من الدورتين الأولى خلال التدريب غالبا ما يخلق وضعا يكون فيه القيادة للتلميذ لا تدرب حتى الان. فمن الطبيعي. على الفور من حوله لا يمكن تدريس. لذلك، عندما تعلم هو ضروري لأحرص على اختيار مثل هذه الظروف كانت الحركة إلى المتعلم أقل قدر ممكن في وضع مماثل. ومع ذلك، فإنه من الصعب إلى حد ما. بالفعل عندما يمارس الأولى موضوع "القيادة على الطرق"، وأجبر الطلاب على عبور مفترق طرق وتسلق الجبال ويذهب إلى أسفل، وتلبية على طريق المشاة تتحرك على الطرق الثقيلة، الخ تعلم قيادة السيارة تحت هذه الظروف، ومن المقرر في التدريبات اللاحقة. في غضون ذلك، وهنا لمساعدته في هذه الظروف ينبغي أن يأتي في كل مرة المعالج ذلك الوقت يرشد المتعلم كيفية التصرف في هذا الموقف.

كل عنصر من عناصر القيادة، كل يحددها البرنامج، تعلم المهمة يجب أن يكون للعمل مع الطلاب في واحدة من التمارين والتدريبات في لاحقة لتحسين المهارات.

من أول الدروس سيد التدريب أثناء الخدمة يعلم الطلاب لمتابعة مؤشرات على أجهزة التحكم. للقيام بذلك، بشكل دوري على هذه الخطوة يتطلب تقريرا عن شهادة جهاز معين، وتفسير قراءات غير صحيحة وأسبابها والتدابير اللازمة للتصدي لها.

سيد التدريب الصناعي - شخصية محورية في تعليم السائق وجودة تدريب السائقين يعتمد إلى حد كبير على شخصية له الاستعداد والخبرة والعلاقات لأداء واجباتهم. في عملها مسترشدة في ذلك برنامج التدريب الرئيسي. كل دورة هو سيد لتنفيذ وفقا للخطة. آخر وعادة ما تتألف من التمهيدي، الإعلامية الحالية والنهائية. خلال تحريض المعالج يحدد الطلاب المهمة وتذكر حول الإجراءات الأمنية، فإنه يتحقق معرفة قواعد المرور. يتضمن تعليمات الحالي عرض المهمة أو المتلقي، والدروس الخصوصية تصحيح الخطأ، واختبار معارفهم ومهاراتهم. خلال يلخص مؤتمر النهائية تعطى الدروس مهام إضافية.

الممارسة تبين أن معظم الأحيان سادة التدريب أثناء الخدمة في التدريس تسمح ثلاثة أخطاء منهجية. بعض تدريب جميع السائقين في المستقبل خفضت إلى تصحيح أخطائهم في إدارة السيارة على الطريق الصحيح وتعطي قليلا من الوقت والتفسيرات المعرض. البعض مهتمة للغاية في الحديث، والتحقق من معرفة قواعد المرور. ثالثا، في محاولة لمعرفة فاء الموعد المحدد للقواعد القيادة، باستمرار التدخل في أنشطة الطلاب وبالتالي نقلها لهم الخوف، الخمول وعدم اليقين.

بالطبع، يجب أن يبدأ تنفيذ تقنيات القيادة التدريب مع شرح موجز وعرض. عندما يتم الوفاء التعلم الأولي فقط عندما يكون أسلوب القيادة، ويطلب من كل عرض الاستقبال. وفي وقت لاحق، ومعدات التعدين، وغالبا ما تقتصر على تفسيرات، دون العرض. أما بالنسبة للتصريحات للطلاب خلال ساعات العمل وراء عجلة القيادة، وهناك حاجة إلى أن تأخذ في الاعتبار مدى استعدادها وحرف لتحقيق الاستقبال. في الفترة الأولى من الملاحظات التي قدمت خلال التدريب على حركة الجهاز، في كثير من الأحيان لا تصل إلى وعي الطلاب، وبالتالي عديم الفائدة. متى الطالب على اكتساب مهارات القيادة، مثل هذه التعليقات تصل إلى الهدف، وإذا تم تنفيذ معظمها الاستقبال بشكل صحيح وأن الملاحظات لا تنطبق إلا على زيادة تحسين الاستقبال، ينبغي أن تراه مناسبا.

عندما أخطاء الطلاب في أثناء العمل بها تقنيات التدريب الأولي (التغييرات والعتاد، و تتحول، عكس ، الخ) فإنه من المستحسن لإيقاف السيارة على الفور للتأكد من جميع البق. في تطوير تقنيات تنفيذ بسرعات عالية أو في ظل ظروف القيادة القاسية (التجاوز الحركة على رفع، والرمل، وغيرها)، حيث فقدان سرعة يجعل من المستحيل أو استقبال الأداء حيث مهارات الطالب اللازمة لغرس في حساب وتقييم الوضع المروري، في الوقت المناسب تعليقات الماجستير ونصيحته على اتجاه السفر مفيدة جدا.

وأخيرا، سيد تدخل القيادة ضروري إلا في حالات استثنائية، عندما الإجراءات الطالب قد تؤدي أو أدت إلى خلق حالة الطوارئ. بعد هذا التوقف هو ضروري للغاية. تربية يسمح لنفسه فهم خطأه والهدوء. ثم سيد تحليل هادئ ودقيق لتصرفات الطالب يقضي ما انتهاكات محددة التزمت به، ثم يشرح كيف كان لابد من التحرك. فقط بعد هذا المعالج يسمح لبدء التحرك، ويستمر في الدراسة.

يجب أن يكون عند إجراء سيد التدريب المهني دائما مثالا للطلاب، الذين يميلون إلى تقليد حد كبير له. بالإضافة إلى القدرة على إدارة شخصيا السيارة المثالية، يجب أن يكون سيد دائما أنيق. إبقاء السيارة في حالة جيدة ونظيفة. أي انحراف عن قواعد السلامة على الطرق القائمة، والقيادة القواعد والإجراءات اللازمة لاستخدام السيارة المخصصة لها. القذرة، مركبة غير مكتملة. الماجستير ظهور nepodtyanuty، سوء استخدام المركبات - هي علامات واضحة على تدريب السائقين الفقراء.