جينتري كوربس: المفهوم والتعريف

بأمر من الإمبراطورة آنا ايوانوفنا في سانت بطرسبرغ، أقيم إنشاء السلك النبيل. وكان عام 1732 فترة التدريب الأولى في ذلك. صدر المرسوم المناظر فى 1731 فى 29 يونيو. دعونا ننظر كذلك في ما كان النبلاء مثل.

سنة 1732

وفي المراحل الأولى من عمل المؤسسة، قبل المدرسون دون اختبار. منذ عام 1736، بدأ أفضل التلاميذ للمشاركة في التدريس. وافتتح المبنى العازل في 1732، في 17 شباط / فبراير. وفي هذا اليوم، قبلت المؤسسة 56 تلميذا. وفي حزيران / يونيه، كان هناك بالفعل 352. وقد قسمت جميعها إلى ثلاث شركات. في 1734، يوم 8 يونيو، تم عقد العدد الأول. وكان أول مبنى النجارة الأرض يقع في منزل المفضل بيتر الكبير مينشيكوف. وكان من المقرر أن يعيش الحراس والمعلمون وبعض الضباط والكاهن في نفس المبنى. في عام 1752، أنشئت فيلق البحرية جينتري على أساس الأكاديمية

موعد

وكان إنشاء السلك النبيل ضروريا لتدريب ليس فقط التخصصات العسكرية، بل أيضا على التخصصات التعليمية العامة. وقد درب كلا من الجنود والمسؤولين المدنيين. هذا هو أول الروسي السلك العظمي تختلف اختلافا كبيرا عن الأوروبي. وفي المراحل الأولية، أجريت تغييرات وتغييرات مختلفة. وقدمت إسهامات كبيرة في أنشطة المؤسسة من قبل I. I. بيتسكايا و M.I.Kutuzov.

علوم التربية العامة

ومن بين الموضوعات التي تم تدريسها في مبنى النبلاء، كانت:

• الجغرافيا.
• التاريخ،
• المدفعية.
• الرياضيات،
• المبارزة.
• تحصين.
• ركوب الخيل؛
• اللاتينية، الألمانية، الفرنسية؛
• الخطاب.
• قواعد اللغة.
• الخط العربي.
• شعارات النبالة.
• الرقص.
• الأخلاق وغيرها.

بالإضافة إلى ذلك، تم التخطيط لفصول يومية ل "تجنيد الجندي" - تكرار متكرر لمهارة معينة. ومع ذلك، فقد تم إنشاؤها لاحقا للقيام بها مرة واحدة في الأسبوع، بحيث لا تتداخل مع استيعاب التخصصات الأخرى. تم قبول أبناء النبلاء، الذين تعلموا الكتابة والقراءة، في السلك، وهذا هو السبب في أنه كان يسمى النبلاء، أي الأسرة النبيلة. وكان عمر التلاميذ من 13 إلى 18 عاما.

تنظيم التدريب

تم تقسيم السلك الأرضى إلى شركتين. في كل كان هناك 100 تلميذ. في الغرف التي يعيش فيها 6-7 أشخاص. تم تعيين واحد منهم "المستأجر في كامرادستفو" (كبار). وبالإضافة إلى ذلك، عين في الخدمة في جميع أنحاء السلك (الملازم والقبطان). وحظر عليهم مغادرة المبنى. ورافق إنشاء بعض السبل النبيلة صعوبات معينة. كان لديها نظام التدريب التي وضعتها مينيش. وتجدر الإشارة إلى أنه كان بعيدا عن الكمال. ونادرا ما شرح المدرسون هذه المادة أو تلك المواد. في الأساس طالبوا بحفظ الأقسام. وينطبق نفس الشيء على العمل المستقل. وكانت العملية التعليمية مملة ورتيبة، وليس إيقاع الفائدة بين التلاميذ. ومع ذلك، كانت هناك محاولات لتنويع الطبقات من خلال إدخال العناصر البصرية. ولتعليم التلاميذ للغات الأجنبية، وضع الطالب، الذي كان أقاربه، على سبيل المثال، ألماني، في غرفة بجوار نبل روسي. تم تقسيم التلاميذ إلى مجموعات من التخصصات، التي درسوها. وشملت الدورة بأكملها 4 فئات: 1 كان كبار، و 4 - صغار. التدريب في 1-3 خلايا. استمرت 5-6 سنوات. وقد حصل الخريج، حسب الفئة التي درس فيها، على رتبة عسكرية أو رتبة مدنية.

التعليم الأخلاقي

وكان افتتاح السلك العظمي في وقت ما بعد بيترين. وتذكر معظم المعلمين والمشرفين الأوامر التي قدمها الإمبراطور. وفقا لذلك، تم نقلهم إلى النبلاء (النبلاء) السلك. وتم معاملة التلاميذ على أنهم "من الرتب الدنيا". ولم تختلف المطالب التي صدرت ضدهم عن تلك التي وضعت للجنود. كما يعاقب التلاميذ بسبب انتهاكهم القواعد والأنظمة. واستمرت هذه الحالة إلى أن يرأس الفيلق العسكرى الأرضى الأول I. I. بيتسكوى.

سيرة ذاتية موجزة للزعيم الجديد

I. بيتسكوي هو ابن غير شرعي لروبي تروبيتسكي، الذي سقط في الأسر أثناء الحرب الشمالية. من خلال التقاليد، التي كانت موجودة في تلك الحقبة، أعطى الأب الطفل جزءا من اسم عائلته. جنبا إلى جنب مع هذا، تلقى ابن الأمير الشهير تعليما ممتازا وثروة كبيرة. بدأت مسيرة بيتسكي العسكرية في الدنمارك. ومع ذلك، انتقل بعد ذلك إلى روسيا. في موسكو، أسس بيتسكي دار الأيتام الأولى للأيتام. من هذه اللحظة بدأت عمله كمعلم. كانت كاثرين الثانية توافق كثيرا على فكرته حول تثقيف الناس من "السلالة الجديدة". في الوقت الذي تم تعيين رئيس السلك النبيل، كان بيتسكي بالفعل الكثير من الخبرة التربوية وشكلت وجهات النظر. بالإضافة إلى بيت اليتيم، كان مدير المدرسة التجارية ومعهد نوبل ميدنز. وأيدت كاترين بشدة تعهداته، معتبرة أن الأطفال النبيلين ينبغي أن يتعلموا تعليما سليما، وأن يعدوهم لخدمة الدولة والخدمة العسكرية.

مرحلة جديدة من العمل

وكان بيتسكي يرأسه في عام 1765 في 765 اذار / مارس. بالفعل في 1766 قام بصياغة الميثاق. ووفقا للوثيقة الجديدة، تمت تصفية الشركات. وبموجب الميثاق، أدخلت 5 سنوات. في كل واحد منهم كان هناك 5 فروع، على الأطفال والنبلاء درس، و رازنوشينتسيف. وكان من المفترض أن يقوم الأخير بتدريب المعلمين. وعلى قدم المساواة، كان من المقرر تدريبهم مع الكاديت. وهكذا، حاول بيتسكوي جعل بعض الطبقات أقرب إلى حد ما، من أجل تجنب الخلافات بينهما في المستقبل.

دائرة الشباب

في السلك بدأ في اتخاذ الفتيان 5-6 سنوات. في كل سن محددة كان عليهم دراسة لمدة 3 سنوات، ولكن صدرت في 20 عاما. ومع ذلك، خلال 15 عاما من الإقامة في المؤسسة، كان الآباء ممنوعين من المطالبة بعودة الطفل. ومع ذلك، كان هناك الكثير من الناس الذين يريدون إعطاء ذريتهم لتربيتهم. والحقيقة هي أن نبلاء ذلك الوقت لم يعترفوا بأكاديمية العلوم أو الأكاديمية اليونانية اللاتينية أو أي مؤسسة تعليمية أخرى. واعتبروها غير جديرة بأطفالهم. ومع ذلك، بدأ بيتسكي إعطاء الأفضلية لأولاد الذين أصيب آباءهم أو قتلوا في الحرب، وأيضا فقراء ولا يستطيعون توفير تعليم لائق لأطفالهم على نفقتهم الخاصة. ومن الجدير بالذكر أن هذا المبدأ من قبول التلاميذ تم الحفاظ عليه في وقت لاحق. وكان أول (الشباب) تحت إشراف الحراس. وساروا مع الأولاد، ورعايتهم بصحتهم، واعتادوا على العديد من اللغات الأجنبية، وغرس في الأطفال حسن الخلق. في هذا القسم كان هناك أيضا كاهن وشماس. بالإضافة إلى خدمة الكنيسة، أجروا فصولا بموجب قانون الله. وكان هناك أيضا معلمين من اللغة الروسية والرقص والرسم في القسم. واحتل التلاميذ الأحداث مبنى منفصلا.

العمر الثاني

وشملت الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9-12 سنة. وكان التلاميذ تحت إشراف معلمين من الذكور. ولا ينبغي لهم أن يعاملوا الأطفال بشدة. وتشمل واجباتهم تعليم الأطفال للخدمة الذاتية بأنفسهم، مما يشير إلى "حب الفضيلة وحسن النية". ويطلب من المدرسين والمعلمين أن يلاحظوا قدرات الأطفال وميلهم وميولهم. وكان من المقرر إجراء هذه الملاحظة أثناء الدروس وخلال فترات الراحة. وكان ذلك ضروريا لتحديد المجال الذي يمكن أن يشارك فيه الطفل لاحقا. بالإضافة إلى التخصصات التي بدأت الدراسة في سن مبكرة، تم تدريس الأطفال 9-12 سنة من العمر التاريخ والتسلسل الزمني والجغرافيا والهندسة والحساب، الأساطير، اللغة السلافية القديمة.

الأطفال، 12-15، السنوات، أولد

وكان تنظيم هذه الدائرة تقريبا نفس السابق. وفقا لفكرة بيتسكي، فإن الطلاب في هذا العصر كان من شأنه أن يؤدي إلى الكمال الانضباط، وقد بدأت الدراسة في وقت سابق. وبالإضافة إلى ذلك، تم تدريسهم اللاتينية، أساسيات الهندسة المدنية والعسكرية، والمحاسبة. وفي القسم الثالث، اكتمل التعليم العام.

4 و 5

وفي هذه المقاطعات تغيرت دراسة وحياة التلاميذ. فمن سن 15 عاما، كان الضباط يراقبون الأطفال. كان عليهم أن يضمنوا أن الأطفال لم يقضوا وقتا في الكسل. وكان مطلوبا منهم التعامل بحزم مع الكاديت، ولكن ليس إلهامهم بالخوف. وقد نفذ الأمر من الفروع الرابعة والخامسة من قبل المقدم. القبطان - مساعديه - علموا الانضباط العسكري للتلاميذ. وكان من بينها التحصين والدفاع والحصار على الحصون والمدفعية والقوانين. وأجرى تدريبات التدريب ضباط الصف. منذ عام 1775، تم إدخال الكيمياء والفيزياء كموضوعات إلزامية. ومن أجل دراستها، تم تجهيز غرف خاصة. وبالإضافة إلى ذلك، تم إيلاء الاهتمام إلى الفقه والهندسة المدنية، ومعرفة الألمانية، اللاتينية (أو الإيطالية) واللغات الفرنسية تعمقت. يمارس التلاميذ أيضا ركوب الخيل، المبارزة.

الفن المسرحي

ودعي معلمو التخليق إلى مبنى النبلاء. ومن بين هؤلاء الفنانين الروس (بلافيلشيكوف، على سبيل المثال)، والأجانب. ومن الجدير بالذكر أن الفن المسرحي في المؤسسة كانت شعبية جدا. حتى أنها شكلت جمعية عشاق الأدب. كان منظمها الكسندر سوماروكوف، الذي تخرج من سلاح الهندسة المدفعية في عام 1740. بعد فترة من الوقت كان رجل الأدب الرئيسي. وكان أحد مؤسسي المسرح الروسي المهني، فيدور فولكوف، أيضا تلميذا من السلك وكان عضوا في جمعية سوماروكوف.

الامتحانات

وقد احتجزوا كل 4 أشهر. في نهاية العام كان الامتحان النهائي. وقد عقدت علنا في حضور الإمبراطورة نفسها، أو الوزراء، الجنرالات، والنبلاء الروحية والمدنية. وفي وقت لاحق، تم تغيير الأمر. وهكذا، لم تعقد سوى امتحانين عامين سنويا في منتصف آذار / مارس وأيلول / سبتمبر. وحضرها أحد أعضاء مجلس الشيوخ، وبعض الأساتذة والمعلمين. في كل تخصص، تم تعيين الحد الأقصى والحد الأدنى من النقاط - من 1/8 إلى 128. على سبيل المثال، ل "رسالة الروسية" التلميذ يمكن أن تحصل من 1/8 إلى 2، قواعد اللغة - 1-96، الحساب - من 1 إلى 32 و وهكذا. بعد تسليم جميع البنود، تمت إضافة نقاط. تم تحديد النتيجة من قبل أفضل التلاميذ. وحصلوا على ميداليات، وكتب مختلفة، وأدوات رسم. تم إدخال جميع الإنجازات والجوائز في النموذج. وقد أخذوا في الاعتبار في التوزيع بعد التخرج.

حقائق مثيرة للاهتمام

في المبنى الناعم، تم إنشاء "جدار حديث". كتب العديد من الأمثال، أفكار القدماء. بعد انتهاء الصفوف، أوضح إيرل أنهالت، الذي كان يسير مع التلاميذ في الحديقة، معنى المكتوبة، التي نوقشت مع الكاديت، في محاولة للتأكد من أنها لم تتذكر فقط، ولكن أيضا فهم معنى الأقوال. وجمعت المؤسسة أيضا مكتبة كبيرة من الأدب الأجنبي والمحلي. كان للمبنى حديقة نباتية خاصة به. وقد حضرها النباتات ليس فقط من روسيا، ولكن أيضا من عدد من البلدان الأخرى. ومن الأمور ذات الأهمية الخاصة في التنشئة المحادثات الشخصية للرئيس مع الشبان. تم تدريب الطلاب المدربين تدريبا جيدا بيتسكوي، وبعد ذلك أنهالت دعوة إلى منزله للشاي. زار الطلاب الشباب كاثرين الثانية.

التعلم العيوب

ومن الجدير بالذكر أن السجناء كانوا عمليا لمدة 15 عاما في ظروف بيوتهم. ونتيجة لذلك، تم قطعها فعليا عن الواقع. فالشباب، بعد أن تلقوا تعليما وتربية ممتازين، واجهوا حقائق شاقة بما فيه الكفاية في روسيا الإقطاعية. في كثير من الأحيان فقدوا، لا يعرفون كيفية تطبيق كل ما تم تدريسه لسنوات عديدة. على الرغم من حقيقة أن من بين الخريجين كان هناك العديد من الجنرالات والضباط ورجال الدولة، ومعظمهم ترك الخدمة، والعودة إلى ممتلكاتهم.

مديرية كوتوزوف

في نهاية القرن الثامن عشر، كانت الأحداث خارج روسيا مثيرة بما فيه الكفاية. في ذلك الوقت، المجد العسكري نابليون، تألق في الحملات في أوروبا، وصلت ذروتها. كثيرون في روسيا يدركون أن الوقت سيأتي عندما تحتاج روسيا أيضا للدفاع عن حدودها. ومن أجل ذلك، تحتاج البلاد إلى موظفين مؤهلين ومدربين قادرين على قيادة الجنود. أما السلك النبيل الذي كان شائعا في ذلك الوقت فقد حل هذه المشكلة جزئيا فقط. في عام 1794، جاء M. كوتوزوف ليحل محل المتوفى كونت أنهالت (خلف بيتسكي). بدأ عمله مع إعادة تنظيم المؤسسة. وبدلا من 5 سنوات، تم إدخال أربعة فرسان وشركة واحدة غرينادير. في كل منها كان هناك 96 تلميذا. وفي قسم الأحداث، ألغيت الدورات التدريبية. ويعتقد كوتوزوف أن الجنود الذين يتمتعون بصحة بدنية قوية جدا يمكن أن يستوعبوا المعرفة ويخدمون في الجيش. في هذا الصدد، في الإدارة المبتدئين، تم خفف الفتيان خلال المشي، والألعاب في الهواء الطلق النشطة في جميع الطقس كل يوم.

انضباط

وقد تم تصور إنشاء السلك النبيل في البداية لإعداد الأشخاص في اتجاهين - عسكري ومدني. ومع ذلك، بعد فترة من الوقت تغير الوضع. وخلال فترة مديرية كوتوزوف، اكتسبت دراسة العلوم العسكرية طابع عملي معبر عنه بوضوح. وتم تأجيل فصول للدوائر العليا لمدة شهرين إلى المخيمات. وفي وقت لاحق، أصبحت تقليدية في مؤسسات تعليمية عسكرية أخرى. وفي المخيمات الصيفية، استيقظ السجناء في الساعة 6 صباحا على الطبول. تم استخدام نفس الإشارة للإعلان عن بداية ونهاية الطبقات، الغداء، الإفطار، العشاء. يمارس المخيم مجموعة متنوعة من التقنيات التكتيكية، وأجرى فصول اطلاق النار من أسلحة المدفعية والبنادق. تعلم التلاميذ أن يقوموا بطبوغرافية التضاريس، والعمل مع الخرائط، والاعتراف إشارات مختلفة، وإعادة بناء في القيادة. وفي وقت فراغهم، شارك الطلاب في التدريب البدني والسباحة وحمامات الشمس. تم تعيين التلاميذ الناجحين كمثال. وأشار كوتوزوف إلى أوامرهم. أولئك الذين لم يكن لديك وقتا طيبا في التخصصات، وكان لدراسة الموضوعات خلال بقية. لم يستخدم كوتوزوف طرق الإقناع فحسب، بل استخدم أيضا الإكراه.

تنظيم جديد للعملية التعليمية

وأثناء قيادة كوتوزوف، أنشئ نظام قائم على الطبقة. وبدأت الجماعات في توحد التلاميذ في نفس مستوى المعرفة والسن تقريبا. واستند الانتقال إلى الصف التالي إلى نتائج الامتحانات التي اجتازت بنجاح في مواضيع محددة. قدمت المؤسسة العطلة الصيفية والشتوية. لسنوات عديدة نمت الطبقة إلى أسرة موحدة. هذا الشعور بالصداقة الحميمة تجلى في مزيد من الخدمة. وعند تعيين الطلاب بعد التخرج، يوصف بأنهم يسترشدون بالحياد.

استنتاج

في أول معارفه مع التلاميذ، قال كوتوزوف إنه سيعاملهم كجنود، وليس كأطفال. هذه العبارة تخلت عنها. ومع ذلك، وبعد الإفراج، وقال وداعا لهم، وقال أنه على الرغم من حقيقة أنهم لا يحبون له في البداية لكلماته، وقال انه يود مخلص لهم السعادة، وسيتم منحها للغاية لحبهم لهم من قبل شرفهم والشهرة و الولاء إلى الوطن. كان كوتوزوف قادرا على حل العديد من القضايا في تعليم وتدريب الضباط في المستقبل. وسعى إلى تحقيق المهمة الرئيسية التي تتمثل في تدريب القادة المهنيين والمهنيين من وحدات سلاح الفرسان والمشاة، التي يمكن أن تقاوم الخبرة العسكرية المتراكمة وقوة جيش نابليون. وفي وقت لاحق، والطلاب كوتوزوف أثبتت نفسها تماما في معارك في الحرب الوطنية عام 1812