تطوير خطاب في المجموعة العليا لرياض الأطفال: الدروس والموضوعات

خطاب - الأداة الرئيسية للتواصل بين الناس، والذي يبدأ الأطفال لتطوير في السنوات الأولى من الحياة. القدرة على التعبير بوضوح وباستمرار أفكارهم تأثير إيجابي على النمو النفسي للطفل، ويخلق التواصل الاجتماعي والذكاء والتقدم الشامل في التفكير. تطوير خطاب رياض الأطفال في الفئة العليا هي أداة هامة لا غنى عنها لتحسين مرحلة ما قبل المدرسة وخصائصها.

والغرض من الدروس

ويهدف خطاب التنمية في الفئة الأكبر سنا في المقام الأول إلى تحسين المعرفة والمهارات الموجودة الأطفال الذين سوف يكون قريبا للذهاب إلى المدرسة. بحلول عام السادس من الحياة يجب أن يكون الطفل قادرا على:

• استخدام حوالي 2-3 آلاف الكلمات؛
• بكفاءة بناء الجمل باستخدام جميع أجزاء الكلام؛
• للحديث، للتعبير عن آرائهم؛
• تعرف العبارات والتعابير المستدامة؛
• لشرح معاني الكلمات.

تشجيع تشكيل الطبقات المطلوبة لهذا العصر من المعرفة والمهارات وإثراء المفردات للطفل ما قبل المدرسة، وتعليم الشكل الصحيح للاتصال. الطفل الذي يجيد ويتحدث بشكل جيد، لديه القدرة على التعبير والحفاظ على الحوار مثيرة للاهتمام، مما يؤثر إيجابيا على العقل والمنطق والخيال الرجل قليلا. تقنيات تهدف إلى تطوير التعبير في الفئة الأكبر سنا، اختيار وفقا لخصائص سن الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

طرق تطوير الخطاب

المراحل الرئيسية لخطاب الطفل يتحسن التعليم والتصحيح والتعليم. وتضم الروضة عمل أشياء مثل:

• تدريب التواصل اللفظي وغير اللفظي .
• العمل على نطق الكلمات الصعبة والأصوات الفردية؛
• تصحيح عيوب الكلام؛
• تطوير التعبير.
• تعلم التلوين العاطفي الصحيح للكلمة.

تطوير خطاب في الفئة الأكبر سنا إلى حد كبير هي مسلية، كما تعلم مرحلة ما قبل المدرسة أفضل المعلومات المقدمة في شكل ألعاب. الألعاب والمسابقات والأغاني والقصص المشاركة في تشكيل وتحسين المهارات اللغوية اللازمة للأطفال. يجب أن يتم استبدال المهام متميزة ذكية النشاط البدني - الرقص، والشحن، والألعاب النشطة. الإعفاء من الطاقة الزائدة يساهم إلى نتائج أكثر نجاحا.

مرفق البيئة العالمية لمرحلة ما قبل المدرسة

تعليم الأطفال في سن ما قبل المدرسة - وهو شرط مهم لمواصلة التطور الناجح لكل طفل. أهمية تحسين المهارات اللغوية للتلاميذ رياض الأطفال يسلط الضوء على المعايير التعليمية الدولة الاتحادية، التي دخلت حيز التنفيذ مؤخرا في روسيا، ولكن يجري بالفعل استخدامها في كل برنامج تدريبي، بما في ذلك العمل مع مرحلة ما قبل المدرسة.

تطوير خطاب في المجموعة العليا لمرفق البيئة العالمية وتشمل المهام التالية:

• مفردات غنية.
• القدرة على استخدام الكلام كوسيلة من وسائل الثقافة والاتصال.
• الألفة مع الأدب والأنواع فيها؛
• تطوير السمع فونيمي (موضع الصحيح من لهجات بمعنى كلمة معبرة)؛
• تشكيل خطاب الإمكانات الإبداعية.

هدفا هاما في النظام التعليمي بتطعيم الطفل حب الأدب ويحتاج تشكيل في القراءة. وتساهم هذه المهارات لتطوير التعليم قبل المدرسي المخابرات ومحو الأمية، والذي له تأثير إيجابي على مستوى التدريب في المستقبل.

تطوير خطاب في المجموعة العليا: الطبقات وبنيتها

للحصول على أقصى قدر من الأداء من الطبقات، وتطوير المعلمين ذوي الخبرة مجموعة متنوعة من البرامج والتقنيات المختلفة. من أجل منع الأطفال من أكثر من طاقتهم وليس الحصول على بالملل خلال التدريب، وهناك بنية معينة من العمالة. وغالبا ما ينصح بإجراء دراسات تهدف إلى تطوير التعبير في الفئة الأكبر سنا.

1. التي تشمل الأطفال. وينبغي أن يكون دخول عملية التوظيف مثيرة للاهتمام وممتعة للأطفال لا يهدأ. مرحلة ما قبل المدرسة هي غريبة ومرحة، لذلك دعوة الأطفال للمشاركة في القصة سيكون أفضل حل.
2. أداء المهام. في حين أن الأطفال هم الأكثر تركيزا، عقدت المرحلة الرئيسية للتدريب.
3. لعب وقفة. خلال العطلة يجب أن تسمح للأطفال للتخلص من الطاقة. ويمكن أن يكون الرقص ولعب الأدوار والمهام المسرحية التي تتطلب ممارسة النشاط البدني.
4. حكاية. قراءة القصص، ومناقشته، تعزف وأداء المهام المختلفة لا يساعد فقط على تحسين الكلام، ولكن أيضا في تشكيل المفاهيم الاجتماعية والأخلاقية لدى الأطفال.
5. بقية. مشاورات نهائية.

أوصى متنوعة الموضوعية من المهام، والتي قد تكون مبنية على القصص الخيالية أو من مصادر أخرى. وتعطى الأفضلية للمواضيع الموسمية، والتي تهدف إلى تطوير الخطاب في الفئة الأكبر سنا، "الخريف، مرحبا!"، "كيف لي أن قضاء الصيف"، "متعة الشتاء".

مقدمة لعملية التعلم

لتنظيم الأطفال وجذب انتباههم ضروري لتنظيم مجموعة مثيرة للاهتمام ولكن بسيطة من العبارات والتمارين. يمكن أن مرحلة ما قبل المدرسة يجتمعون في دائرة وترتيب لعبة Palchikova.

1. على العد من واحد إلى خمسة أطفال بالتناوب أصابع عازمة ( "معا سنلعب").
2. عندما عد قبضة أرخت - ثلاثة، اثنان، واحد ( "في انتظار معرفة جديدة منا").

بعد المباراة يطلع الأطفال مع موضوع الدورات المقبلة، ما إذا كانت دراسة المهن والألفة مع الطبيعة أو العالم حكاية خرافية. فمن المستحسن لإجراء محادثة قصيرة حول الموضوع. المحادثة يحتاج إلى إشراك جميع الأطفال من خلال القضايا الثانوية ودعوات فردية المشاركين خجول للحوار.

تطوير تعابير الوجه والتجويد

تعتمد تمارين بسيطة على الطبقات الموضوع المختار. ينبغي أن تشمل عملية المهام لتطوير التعبير وتعابير الوجه. وفيما يلي مثال على المسرح الرئيسي.

تطوير خطاب في المجموعة العليا حول موضوع: "الخريف، مرحبا!".

1. المعلم يدعو مرحلة ما قبل المدرسة لاستقبال فصل الخريف، "لقد تم في انتظاركم، وتقع".
2. الأطفال تكرار الجملة، ووضع التركيز على الكلمة الأولى.
3. ثم كرر التحية، ولكن يتم التركيز على الكلمة الثانية.
4. أعلنت العبارة مع التركيز على الكلمة التالية وهلم جرا.

معلمه يأتي مع اقتراحا جديدا: "الخريف قد حان لاستبدال الطاير". الأطفال بحاجة إلى تكرار ما ورد في فظه مختلفة - متعة، بخيبة أمل، والأذى، غاضبة. يجب الثناء وتشجيع الطلاب خلال المباراة.

لعبة

ويوصى حتى تلك الدراسات التي ركزت فقط على تطوير خطاب، في الفئة الأكبر سنا لتخفيف عبة تتطلب ممارسة النشاط البدني. ومن المرغوب فيه أن تناسبها في المزاج العام للموضوعات الدرس ويقابل ذلك تستخدم سمات اللعبة. إذا كانت الجلسة المكرسة الخريف المسام، يمكنك تعيين مهام مرحلة ما قبل المدرسة التالية:

• القفز فوق بركة (الكرتون الأشكال البيضاوية، على سبيل المثال)؛
• يترك البوب ورقة.
• الهروب من المطر، والتي سوف تلعب واحدة من التلاميذ.
• عرض الطيور التي تطير إلى مناخ أكثر دفئا.

عظيم إذا كان الأطفال أنفسهم وتقديم أفكار للتسلية، وتقديم خيارات الترفيه والأنشطة التي ترتبط مع مختارة الموسم.

المهام

وتركز هذه المرحلة على الأعمال الأدبية والأعمال. الرعاية يمكن أن تقرأ القصة، قصة أو قصيدة مكرسة لموضوع اختيار للدرس. بعد قراءة يجب استخدام الخيال والخيال من مرحلة ما قبل المدرسة. ويمكن للأطفال معرفة ما انتهت القصة من خلال اقتراح النسخ الخاصة بهم. يمكنك ترتيب المسابقة، والأجوبة التي وجدت في المنتج.

يفضل استخدام سمات إضافية التي يتم إعدادها مسبقا. مع مساعدتهم، يمكن للطلاب قراءة إيقاع القصة. على سبيل المثال، قال المعلم للأطفال قصة عن القنفذ الذي مخزون الغذاء لفصل الشتاء. ولفت الانتباه إلى معلمه الأطفال سلة كبيرة فيها الأجسام المختلفة. ما سوف التفاح حيوان الغابة، الفطر أو ربما الكرة؟

نهاية العمل

ويخلص التقرير بتلخيص حيث مرحلة ما قبل المدرسة الفرصة لتحليل المعلومات الواردة. المعلم يسأل الأطفال عن ما خصص لهذا النشاط أن الرجال جديدة ومثيرة للاهتمام معرفة. ومن المهم أن الثناء الأطفال في سن ما قبل المدرسة، وتشجيعهم على المشاركة الفعالة وتشجيع خلال الدروس في المستقبل.

وهناك تذكير صغير من الدرس الأخير في شكل هدية ترضي ولا سيما الأطفال. قد يكون هذا الملصق، حلوى لذيذة أو غيرها مكافأة لطيفة. يمكن إعطاء الأطفال ديرنج مثيرة للاهتمام - لرسم صورة مخصصة لهذا الموضوع مر أو لمعرفة الآية.