التعليم المزدوج: تجربة ألمانيا ومقدمة في روسيا

النظام المزدوج في التعليم المهني هو نموذج التعلم المتكامل. ويتم التدريب النظري في مؤسسة تعليمية. ويتم تنظيم هذا الجزء العملي في مكان العمل. وكجزء من هذا البرنامج تتقدم الشركة بطلب لعدد محدد من المتخصصين. المؤسسات التعليمية، في المقابل، تشكل برنامجا تدريبيا بمشاركة أصحاب العمل. ممارسة للطلاب من قبل الشركة المنظمة دون وقف عملية الحصول على المعرفة النظرية.

الخبرة الأجنبية

وقدم أول التعليم المزدوج في ألمانيا. وتعتبر تجربتها الآن نموذجا للاتحاد الأوروبي بأكمله. ويشمل التعليم المزدوج في ألمانيا التوجيه إلى حد ما متطورة، والتي تتميز بمشاركة نشطة من المؤسسات في مجال التدريب. هذا نموذج التعلم هو الإطار التشريعي جامدة في البلاد. يتحقق التعليم المزدوج بمشاركة الحرف اليدوية والغرف التجارية.

قيمة نموذج

نظام التعليم المزدوج هو فرصة ممتازة للشركة لتدريب الموظفين في ضوء ملامح أنشطتها. وكجزء من البرنامج التدريبي تحقق احتياجات الامتثال القصوى للمنظمة. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الشركة يوفر المال على البحث واختيار الموظفين، وإعادة التدريب والتكيف. تعليم مزدوج يسمح لك لاختيار أفضل الطلاب. المهنيين في المستقبل الخاصة الحصول على حافز جيد. عند الانتهاء من التدريب، ويضمن لهم استخدامها في المصنع. كما تجدر الإشارة إلى أن إدخال التعليم المزدوج يؤثر إيجابا على سمعة الشركات وصورتها في الموارد سوق العمل. بالنسبة للشركات الصغيرة الراغبة في المشاركة في البرامج، ولكن لم يكن لديك إمكانية تنظيم ورش العمل الخاصة بهم، وشكلت مراكز التدريب mezhproizvodstvennye بدعم من الغرف التجارية.

نموذج الهدف

تم تصميم درجة مزدوجة لتعزيز الاعتماد على الذات والتكيف مؤلم من المتخصصين الشباب في حياة الكبار. تم تصميم برامج في مثل هذه الطريقة التي بالفعل أثناء التدريب فإنها تبدأ في الحصول على تعويض عن عملهم. توفر شهادة مزدوجة لسلاسة دخول في بيئة العمل يلغي مختلف الضغوط المرتبطة بنقص الخبرة والمعرفة النظرية. ويهدف هذا البرنامج ليس المهارات الوحيدة التدريب تؤدي وظائف معينة، ولكن أيضا في تشكيل والقدرة على العمل ضمن فريق، والكفاءة الاجتماعية والمسؤولية.

تأثير على مهنة

ممارسة للطلاب على العمل وتقدم ثابت النمو المهني. مستوى التعليم في برامج يزيد باستمرار. حتى وقت قريب نسبيا، الطالب يصبح الذين تتراوح أعمارهم بين 14 عاما. في الوقت الحاضر، من بينها تتزايد الشباب ناضجة تماما مع قاعدة معرفية صلبة. كل طالب السادس لديه شهادة التعليم الكامل. ومع ذلك، وكثير منهم ليسوا في عجلة من أمره لدخول الجامعة، مفضلا أول من تعلم مهنة. وهذا هو مبرر تماما. بعد كل شيء، لا التعليم العالي واحدة لا توفر مثل هذه المعرفة حول الإنتاج والتدريب المزدوج. هذا الواقع يعطي برامج أهمية خاصة عند مرتفعات المهنية.

قيمة للدولة

الحكومة، وإدخال التعليم المزدوج، يحل فعال لمشكلة تدريب الموظفين المؤهلين. الاقتصاد الألماني في التعليمات الحمل هو في المقام الأول في الشركات. ووفقا للإحصاءات، والتكاليف السنوية للشركة لتدريب الموظفين أكثر من 40 مليار يورو. هذا المبلغ هو أعلى بكثير من تكاليف محتوى الجامعات. توفر الدولة الدعم لتدريب المتخصصين في الشركات، وتمويل تطوير نظام التعليم المهني. الوظيفة الأساسية للحكومة هي تنسيق التشريع.

الدعم التنظيمي

في ألمانيا، وهو قانون ينظم التدريب المهني، و "قانون الصناعة التقليدية". تلك الأنظمة التي تحكم تفاعل الشباب مع الشركات والمدارس. ويعرف القانون الشركة التي يمكن أن تشارك في التعليم المزدوج. الشوط 3600000 مليون المنظمات المعنية. تلقت أحكام على تدريب المشاركين مفاوضات التعريفة - هياكل المؤسسات والموظفين. ويتم وضعها موضع التنفيذ على المستوى الوزاري. وزارة العمل، في المقابل، هو توفير التدريب. وينظم متطلبات الفحص.

التعاون بين الوكالات

أيديولوجية العامة للشراكة التي يحددها المعهد الاتحادي للتدريب المهني. على أساس له الوزارة الاتحادية للتعليم وتتعاون مع الوكالات والوزارات المعنية الأخرى. الولايات الاتحادية من المؤتمر الدائم الأشغال. إذا حضره وزراء التعليم من كل وحدة إدارية. في كل منطقة يجري رصد أنشطة جميع المدارس المهنية، أدلى تطوير أحكام نموذجية لضمان هيئة التدريس منسق ومحتوى البرامج التدريبية. اختصاص الوزارات من الأراضي المصنفة الرقابة القانونية والتفاعل مع الدوائر الإقليمية للمسائل التدريب المهني. في الجزء الأخير من مهمة له سيطرة في الظروف اللازمة للطلاب، فضلا عن تشكيل لجان الامتحانات المنظمات. ونتيجة لذلك، يتم توفير هذا البلد بمسافة التعليمي واحد مع إمكانية الوحدات الإقليمية لحل مشاكلهم محددة في مجال إطارات proftehpodgotovki.

التعليم في روسيا

في المجال الداخلي لتعليم إدارة الأعمال ليست على ما يرام. ومع ذلك، على المستوى الحكومي، ويجري العمل المستمر لتحسين الوضع. على وجه الخصوص، وقعت بالفعل على اتفاق للتعاون مع المناطق، للفوز في المنافسة وكالة المبادرات الاستراتيجية (ASI). يتم إدخال التعليم المزدوج في بلدنا إلى 10 مناطق هي: ياروسلافل، كالوغا، سفيردلوفسك، أوليانوفسك، فولغوغراد ونيجني نوفغورود ومنطقة موسكو، وكراسنويارسك وبيرم وفي جمهورية تتارستان. وكان التوقيع على الاتفاقات ليس فقط المناطق والوكالة، ولكن وزارة التنمية الاقتصادية والعمل Promtorg. وبالإضافة إلى ذلك، كانت الأحزاب وزارة التربية والتعليم التابعة للاتحاد الروسي والغرفة الروسية الألمانية للتجارة. وقال مدير وكالة D. بيسكوف أن البرنامج كان مدعوما من الرئيس V. V. Putinym في البلاد. في خطابه أمام الجمعية من رئيس الدولة ركزت على إدخال نماذج التدريس وفعالة لتشكيل العاملين في الإنتاج المؤهلين تأهيلا عاليا. وأعرب الرئيس عن أمله بأن التعليم في روسيا سوف يخرج على مسار جديد. برامج تدريبية، في المقابل، أصبحت النماذج التقليدية.

و"التعليم المزدوج": الخصائص

ويشير النموذج المطور جمعية شركات، المؤسسات التعليمية والسلطات الإقليمية. قام التمويل المشترك للتدريب الموظفين على وظائف محددة من قبل الشركات التي يتم ترتيب قطات لنفسه، والهيئات من الموضوعات. ومن الجدير بالذكر أن تجربة التعليم المزدوج في البلاد قد تم. اليوم، ومع ذلك، عرض البرنامج في إطار الاقتصاد غير المخطط له. الشركات التي ترغب في الحصول على موظفين ذوي كفاءة عالية لتسعى طواعية على حل المشكلات والمشاركة في تحمل المسؤولية لتدريب المتخصصين.

أهداف البرنامج

وضع وتنفيذ مشروع التعليم المزدوج التي تهدف إلى ضمان المستوى الحالي للتدريب وإعادة تدريب الموظفين للقطاعات ذات أولوية الإنتاج المتقدمة ذات التقنية العالية في إطار الشراكة بين القطاعين العام والخاص. وتتمثل الأهداف الرئيسية للبرنامج هي:

1. تطوير واختبار وتحديث نماذج التدريب على أساس 14 مركزا.
2. تدريب العاملين في تخصصات الهندسة البيداغوجية المشاركة في تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا.
3. تشكيل القاعدة المادية والتقنية لمعاهد التدريب المهني.
4. باستخدام أساليب التنبؤ بمتطلبات التوظيف في المدى المتوسط. على سبيل المثال، هي مؤسسات الدفاع عن منطقة موسكو. ويهدف هذا الهدف لضمان حجم التخطيط ودائرة التدريب في جميع مستويات التعليم، وتشكيل نظام الدولة والسيطرة على أرقام الاستقبال.
5. تكييف المحتوى والبنية والبرامج التعليمية، وإدخال تكنولوجيات، مع الأخذ بعين الاعتبار متطلبات أرباب العمل، والمعايير الحالية، فإن التوقعات سوق العمل والتنمية الاجتماعية والاقتصادية.
6. باستخدام آليات الاعتماد الاجتماعي القائم على نهج الكفاءة وحدات واللوائح بمشاركة مباشرة من أصحاب العمل واتحاداتها.
7. شروط تشكيل لتحسين نظام تحليل مستقل وتقييم نوعية التعليم، والاعتراف بالمؤهلات.
8. تطوير نماذج تعليمية في مكان العمل، بما في ذلك من خلال إنشاء مراكز الموارد في المؤسسات.
9. توسيع دائرة صلاحيات أصحاب العمل في مجال إدارة التدريب المهنية والاعتراف بالمؤهلات.
10. تحسين البرنامج الإقليمي الدعم التربوي والمنهجي من المنظمات العاملة في مجال التدريب المهني، بما في ذلك إنشاء مراكز الفرع.
11. تهيئة الظروف اللازمة لالتحديث التقني لمؤسسات التعليم المهني.

استنتاج

وهناك تأثير كبير في تحسين نظام التدريب يمكن الحصول بشرط أن جزءا من المسؤولية سيأخذ ممثلي مجتمع الأعمال. في هذه الحالة، ينبغي إنشاء منطقة مشتركة للتفاعل بين الحكومة وأرباب العمل والمؤسسات التعليمية. وفقا للخبراء، وإدخال تجربة التعليم المزدوج في الخارج يمكن أن تستخدم بنجاح في الاتحاد الروسي. التشريعات الحالية اليوم يسمح لنا لتنفيذ هذا النموذج لتلبية الظروف الحديثة. ولكن، بطبيعة الحال، فإن تجربة الشركاء الأجانب تتطلب التكيف في روسيا.